家庭教養方式與兒童情緒智力的相關研究

陳麗婷 鐘馥檜 吳夢瑤

摘?要：家庭教養方式及兒童情緒智力一直都是學者們關注的問題，為了能給兒童家庭教育及其心理問題的預防與干預提供理論依據，文本對廣州雅瑤小學和華埔小學共207位小學生進行調查，探討家庭教養方式與兒童情緒智力的關系，結果表明：一是兒童的情緒智力在性別上差異性顯著;二是家庭教養方式中的情感溫暖與情緒智力各個維度之間都存在顯著正相關;三是父親懲罰、嚴厲、母親拒絕否認和母親懲罰嚴厲與兒童情緒智力各個維度上存在顯著負相關;四是家庭教養方式可以有效預測兒童情緒智力的水平。

關鍵詞：家庭教養方式;兒童;情緒智力

【中圖分類號】G785?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）29-0022-03

【Abstract】Family parenting and childrens emotional intelligence has been a concern of the scholars，in order to give childrens family education and psychological problems provide theoretical basis for the prevention and intervention，the text of guangzhou HuaBu yao primary school and the elementary school to investigate a total of 207 primary school students，to explore the relationship between family parenting and childrens emotional intelligence，the results show that： one is the emotional intelligence of children on the gender difference significantly;Secondly，there is a significant positive correlation between emotional warmth and emotional intelligence.Thirdly，there is a significant negative correlation between fathers punishment，severity，mothers refusal to deny and mothers punishment and childrens emotional intelligence.Fourth，family upbringing can effectively predict the level of childrens emotional intelligence.

【Keywords】Parenting style;Children;Emotional intelligence

1.前言

家庭教養方式是父母在對下一代教育方面的態度、行為以及肢體語言的集合，是一種相對較穩定的行為風格。廣義上，家庭教養方式就是父母在育兒方面各種行為和非行為的特征的總結。父母的教養方式對一個孩子的成長有著不可取代的作用，有研究表明，幼兒的問題行為與家庭教養方式有著密切的關系，高親社會行為的孩子往往是有良好的教養方式的。情緒智力是個體能夠覺察自身和他人的情緒，并且可以根據他人情緒，恰當的管理和表達自己的情緒，從而得到小伙伴的青睞，擁有良好的人際關系。情緒智力是早期研究的熱點，很多學者對中小學生、大學生的情緒智力與人際關系和幸福感的進行研究，研究結果幾乎一致。程翠翠研究表明：大學新生的情緒智力與適應性有顯著的相關關系。吳冰研究表明：情緒智力越高的個體人際關系越融洽。許遠理研究顯示，情緒智力得分越高的個體越容易感到幸福。

隨著社會的發展，人們越來越重視幸福感的體驗，這里的幸福感是指個體的情緒體驗，是對其生活的物質條件和精神追求的評價和感受，個體的情商是影響情緒體驗的重要因素。伍業光認為，高情緒智力的個體更容易有成功人生和幸福感的體驗。影響個體情緒智力發展的因素非常多，家庭教養方式就是重要因素之一，目前國內外對家庭教養方式與情緒智力的研究大多數集中于成年人，他們或是已經工作，或是即將進入職場，很多學者通過研究他們的情緒智力來預測未來在職場上的發展。而家庭教養方式對個體的影響最明顯在兒童時期，因此，筆者試圖以兒童為研究對象，嘗試探索家庭教養方式與兒童情緒智力的關系，為兒童行為早期干預提供依據，從而提高兒童的情緒管理，繼而提高社會的幸福感。

2. 研究設計

（1）被試

本研究以廣州雅瑤小學和揭陽市神泉鎮華埔小學三到六年級學生為被試，共發放問卷250份，回收問卷245份，回收率為82.8%，其中有效問卷207份，問卷有效率為84.5%。包括男生有86人，女生121人。

（2）工具

第一，父母教養方式評價量表（EMBU）。

本研究采用的是由我國岳冬梅等學者進行修訂的父母教養方式評價量表（EMBU），該量表有66個條目，測量父親教養方式有6個維度，測量母親教養方式有5個維度。采用4點計分，各分量表的同質性信度系數為0.46一0.88 ，分半信度系數為0.50一0.91 。

第二，巴昂情緒智力量表。

本研究采用的是張聞修訂的青少年版巴昂情緒智力量表，該量表有60個條目，包括6個維度。該量表采用4點計分，該量表的內部一致性系數為0.74以上。

3.研究結果

（1）兒童家庭教養方式的描述性統計

根據分析數據顯示，在父親教養方式測量上，父親的過度保護的平均值最高，其次是情感溫暖、理解。而母親的家庭教養方式中情感溫暖、理解平均值最高，其次是過分干涉、過分保護。母親的懲罰嚴厲平均值明顯比其他維度都要小。

（2）不同性別的兒童情緒智力性差異比較

如表1所示人際關系、適應性和一般心境在性別上差異性顯著;個體內部、壓力管理和積極印象在性別上差異不顯著。

（3）兒童情緒智力與家庭教養方式的相關性分析

根據結果可知，父親情感溫暖、理解和母親情感溫暖、理解與兒童情緒智力各個維度上存在顯著正相關;父親懲罰、嚴厲、母親拒絕否認和母親懲罰嚴厲與兒童情緒智力各個維度上存在顯著負相關;除了積極印象維度之外，母親偏愛被試與兒童情緒智力其他維度存在顯著正相關;除了個體內部和人際關系維度之外，父親拒絕否認與兒童情緒智力其他維度存在顯著負相關。

（4）家庭教養方式與兒童情緒智力之間的回歸分析

采用父親教養方式和母親教養方式的各個維度作為自變量，兒童情緒智力為因變量，結果如下表所示，只有父親情感溫暖、理解和母親情感溫暖、理解兩個維度進入方程，可以用家庭教養方式來預測兒童情緒智力水平。

4.研究討論與分析

（1）兒童家庭教養方式的討論與分析

由研究結果顯示，父親的家庭教養方式主要是過度保護，而母親則是情感溫暖理解，本研究結果與張雨婷的研究結果相似，這一方面是因為女性比男性更感性，女性感受到子女的情緒變化的能力比男性更強，另外在我國內部文化中，有男主外，女主內文化，所以相比較母親，經常在外賺錢養家的父親對子女的情感溫暖理解明顯比常常待在家里的母親要少。總體上，父母的家庭教養方式主要以情感溫暖、理解和過度保護為主，這是因為現在人的生活質量提高了，意識到了對于子女不只是解決溫飽問題，而要更多關注心理健康成長，但是現在許多孩子都是出生在獨生子女家庭，父母過分寵愛孩子，深怕放在手里怕化了，含在嘴里怕融了，從無數包辦子女的人生的父母就很好體現這一點。然而，這種過度保護對孩子的家庭教養方式是不提倡，因為這樣子很容易讓子女養成依賴性，而失去寶貴的獨立的性質，我們應該尊重孩子的意見，適當給孩子做決定的機會，給孩子健康成長的空間。

（2）兒童情緒智力在性別上的差異

本研究兒童情緒智力在人際關系、適應性和一般心境在性別上差異性顯著（P<0.05），且女生的平均值高于男生。這與李文燕等人的研究結果是不一致的。筆者認為這是一方面是由于被試的背景和文化的不同造成的。另一方面顧可能是選用的量表不同結果。總體上，女生的溝通能力高于男生，對他人的情緒變化的捕捉更加精準，女生的人際關系的處理更加擅長。相比較于男生，女生心思細膩，更加敏感，可以快速對外界環境進行感知和調整，所以在適應性上女生的得分會高于男生。這提醒著我們，兒童情緒智力在性別上存在差異，父母需要根據兒童這種性別差異進行教育。

（3）家庭教養方式與兒童情緒智力的相關分析

兒童的發展不僅受遺傳基因的影響，也會受家庭教養方式的影響。家長對孩子的教育，實質是家長內化了的社會文化傳給孩子，對兒童的社會發展和情緒智力有巨大影響。家庭教養方式從兩個方面影響兒童，一方面成為兒童模仿的對象，另一方面會強化或限制兒童的某些行為。從調查的數據可知，家庭教養方式中的情感溫暖與情緒智力各個維度之間都存在顯著正相關，也就是說，情感溫暖、理解與情商有相當大的關系，這說明了家庭教育應該采用的、積極的、鼓勵的和理解式的家庭教養方式，讓兒童自然形成健全的個性和健康心理，發展情商。王巧婧等提出，關注兒童積極情緒的培養有助于提高認知能力和身心健康發展，可以為其的良好個性的發展做鋪墊，建議大家提供給兒童內在自身發展需要的外界社會環境，并且多培養兒童的積極情緒。父親懲罰、嚴厲、母親拒絕否認和母親懲罰嚴厲與兒童情緒智力各個維度上存在顯著負相關。懲罰、嚴厲和拒絕否認會導致兒童失去某種生活上自理的能力，這樣孩子容易缺乏適應社會能力，甚至是生存能力。我們都知道在這個社會是“適者生存”的，所以建議父母不如適當放開手，把孩子人生的決定權交換給孩子，由他自己書寫自己的人生。

5.結論

首先，兒童的情緒智力在性別上差異性顯著。其次，家庭教養方式中的情感溫暖與情緒智力各個維度之間都存在顯著正相關。再次，父親懲罰、嚴厲、母親拒絕否認和母親懲罰嚴厲與兒童情緒智力各個維度上存在顯著負相關。最后，家庭教養方式可以有效預測兒童情緒智力的水平。

參考文獻

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