當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 淺談中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與家庭教育的關(guān)系
- 自主課堂下學(xué)生深度學(xué)習(xí)給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提效
- 翻轉(zhuǎn)課堂初探:微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘?qū)W校與家庭教育資源,優(yōu)化隔代教育
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)效率
- 借力語文綜合實(shí)踐活動提升有效課堂教學(xué)策略初探
- STEAM概念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力的探討
- 名班主任工作室指導(dǎo)家庭教育的有效途徑
- 農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)有效評價(jià)的策略
- 新高考下高中政治主觀題規(guī)范化答題素養(yǎng)培養(yǎng)探析
- 城鄉(xiāng)接合部學(xué)業(yè)不良小學(xué)生家庭教育策略探究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中的實(shí)踐策略
- 借助綜合實(shí)踐活動出彩小學(xué)語文有效課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下現(xiàn)代信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科教育的研究
家園共育
- 家庭教養(yǎng)方式與兒童情緒智力的相關(guān)研究
- 家園合力培養(yǎng)幼兒生活自理能力和習(xí)慣之策略
- 家園共育中存在的問題及策略分析
- STEM活動中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究
- 家庭教育中幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 家校合作培養(yǎng)小學(xué)生良好品德的研究
- 家園合作視角下幼兒德育探析
- 家校協(xié)同視角下學(xué)生品德教育實(shí)施的研究
- 家園合作教學(xué)模式下的幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成分析
- 家庭教育的三級評價(jià)量表
- “三葉”園本文化下“爸爸助教團(tuán)”的實(shí)踐與研究
- 論母親在家庭教育中的獨(dú)特作用
教育前言
幼教敘事
- “韻美富春”幼兒美術(shù)特色課程的開發(fā)與實(shí)踐
- 游戲化學(xué)習(xí),智慧化教育
- 運(yùn)用提問,提高幼兒繪本閱讀質(zhì)量
- 民間故事在幼兒園活動中的實(shí)踐研究
- 優(yōu)化游戲教學(xué) 釋放幼兒天性
- 淺析幼兒午睡活動中的常見問題及解決對策
- 通過扮演游戲優(yōu)化幼兒園教學(xué)
- 幼兒非洲鼓游戲化教學(xué)實(shí)施策略研究
- 創(chuàng)新幼兒體育教學(xué)促進(jìn)幼兒體能發(fā)展
- 淺談幼兒角色游戲中材料投放的有效策略
- 傳統(tǒng)文化在幼兒活動中的滲透研究
- 提升民辦幼兒園韻律教學(xué)活動有效策略的研究
- 創(chuàng)新管理模式 促進(jìn)幼兒園青年教師專業(yè)化發(fā)展
- 農(nóng)村幼兒園混齡背景下戶外活動材料投放的策略
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效整合
- 立足體能游戲促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展
- 對幼兒音樂教育游戲化問題的討論與思考
- 巧用自然材料,開展幼兒創(chuàng)意活動
- 幼兒園青年教師分層培養(yǎng)模式研究
- 探究如何在幼兒園有效開展民間游戲活動
- 淺析如何做好幼兒家園共育工作
- 淺析有效提升幼兒語言表達(dá)能力的策略
- 種植融入生活,讓植物角成為教育的新契機(jī)
- 培養(yǎng)留守幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的一些做法
- 大班幼兒謙讓行為的影響因素與培養(yǎng)策略
- 淺析如何提高幼兒教師的教學(xué)反思能力
- 幼兒園科學(xué)保育路徑的創(chuàng)新研究
- 幼兒園課程游戲化和區(qū)域活動有機(jī)結(jié)合的策略分析
課堂教育
- 數(shù)學(xué)課堂課后作業(yè)初探
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)形式 構(gòu)建生命課堂教學(xué)模式
- 活用數(shù)學(xué)教材 提高課堂教學(xué)有效性
- 讓信息技術(shù)課堂“活”起來
- 基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)策略
- 淺談青年教師如何開展課堂觀察的實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下如何踐行思維型小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重點(diǎn)解析
教育縱橫
- 芻議初中語文閱讀教學(xué)中的情感教育策略
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問的實(shí)踐與研究
- 初中音樂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 高中物理課程教學(xué)中核心素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 初中語文群文閱讀教學(xué)模式的有效研究
- 新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性研究
- 高中地理“區(qū)域認(rèn)知”核心素養(yǎng)的落實(shí)路徑
- 新課程下的高中物理情景教學(xué)策略探究
- 淺談初中作文教學(xué)的優(yōu)化與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與初中地理教學(xué)
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)及實(shí)踐研究
- 新課標(biāo)改革下初中音樂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 淺論高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
育人星空
- 談小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)策略
- 淺析核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的巧妙滲透實(shí)踐分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
- 基于“審美與快樂”式的小學(xué)音樂教學(xué)策略初探
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)性與實(shí)效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的誤區(qū)及對策研究
- 新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)優(yōu)化策略
- 民間美術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用思維導(dǎo)圖的探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式新探
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)方法探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)置課前預(yù)習(xí)的探討
- 小學(xué)音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的重要性及方法
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 數(shù)字化音樂教學(xué)資源在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在小學(xué)體育教學(xué)中融入素質(zhì)拓展訓(xùn)練
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)動手能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的思考
- 創(chuàng)建優(yōu)秀班級文化的幾點(diǎn)思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)中存在問題及解決對策
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)探究