小學(xué)體育課意外傷害事故發(fā)生的原因及對策

浙江省寧波市首南蔡家小學(xué) 徐光洪

小學(xué)體育課中時(shí)常發(fā)生一些扭傷、挫傷及拉傷等運(yùn)動(dòng)性損傷，甚至有時(shí)候也會發(fā)生一些重大安全事故，影響著小學(xué)生身心健康發(fā)展。實(shí)際上，近幾年來，小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中頻繁出現(xiàn)意外傷害事故，已引起全社會的廣泛關(guān)注。如何有效預(yù)防小學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)時(shí)的意外傷害事故，已成為擺在廣大一線體育教學(xué)工作者面前亟待解決的問題。

一、小學(xué)體育課意外傷害事故發(fā)生的原因

小學(xué)體育課意外傷害事故發(fā)生的原因，可從三方面分析。首先，從學(xué)校角度來看，學(xué)校對體育教學(xué)重視程度不高，沒有及時(shí)更換簡陋及陳舊的體育設(shè)施，導(dǎo)致小學(xué)生在體育課上容易發(fā)生意外傷害故事。其次，從體育教師角度來看，一分部體育教師可能缺乏愛崗敬業(yè)的精神，安全意識差，課堂活動(dòng)無秩序，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)碰傷、磕傷等現(xiàn)象。還有一部分教師多注重自身業(yè)務(wù)能力的提升，對于課上安全知識講解不重視，導(dǎo)致學(xué)生在面對危險(xiǎn)時(shí)無法做出正確的判斷。最后，從學(xué)生角度來看，一是與學(xué)生參與體育課的著裝不規(guī)范有關(guān)，二是與學(xué)生睡眠質(zhì)量或休息有關(guān)，三是與學(xué)生身體素質(zhì)或肢體協(xié)調(diào)性有關(guān)，使得小學(xué)生體育課時(shí)常發(fā)生一些意外傷害事故。

二、小學(xué)體育課預(yù)防意外傷害事故的對策

（一）學(xué)校:完善體育教學(xué)管理制度

體育教學(xué)是學(xué)校體育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而體育課是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的主要形式。要想真正預(yù)防小學(xué)體育課意外傷害事故的發(fā)生，首先要做的就是完善體育教學(xué)管理制度，只有做好體育教學(xué)中的安全管理及教育工作，小學(xué)體育課才能有序開展，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多新體育技能，促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。對此，這就需要學(xué)校加強(qiáng)此方面重視程度，為體育課安全開展奠定良好基礎(chǔ)。如組織召開有關(guān)體育課安全的會議，加大安全工作的宣傳力度；定期對體育設(shè)施進(jìn)行檢查，最大化避免潛在危險(xiǎn)事故的發(fā)生；規(guī)劃設(shè)計(jì)好學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地，確保場地設(shè)施安全等。筆者相信，通過學(xué)校的高度重視，小學(xué)體育課意外傷害事故的發(fā)生會減少很多。

（二）教師:科學(xué)組織體育教學(xué)活動(dòng)

教師的品德修養(yǎng)與責(zé)任感，在一定程度上決定著體育教學(xué)成效的高與低。正所謂“態(tài)度決定一切”，只有小學(xué)體育教師端正自己的態(tài)度，才能科學(xué)組織體育教學(xué)活動(dòng)，有效避免意外傷害事故的發(fā)生。如在日常教學(xué)實(shí)踐中，小學(xué)體育教師應(yīng)加強(qiáng)此方面重視程度，做好教學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，包括場地布置、運(yùn)動(dòng)器材的準(zhǔn)備等，有效避免運(yùn)動(dòng)損傷等意外的發(fā)生。其次，小學(xué)體育教師應(yīng)科學(xué)合理地安排每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練強(qiáng)度，并掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)技能，讓學(xué)生在安全、有趣的氛圍中開展體育課。再次，小學(xué)體育教師應(yīng)有意識地向?qū)W生宣傳體育安全意識，如開展知識競賽或講座等，有效防止課上意外安全事故的發(fā)生。體育教師的安全宣傳教育會讓學(xué)生在思想上加強(qiáng)重視，繼而減小意外傷害事故的發(fā)生。因此，作為一名新時(shí)代背景下的小學(xué)體育教師，應(yīng)不斷提高自身綜合專業(yè)能力，提升安全教育意識，盡可能避免傷害事故的發(fā)生。

（三）學(xué)生:有效增強(qiáng)體育安全意識

預(yù)防小學(xué)體育課意外傷害事故的發(fā)生，與學(xué)生本人存在緊密聯(lián)系。只有增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，才能讓小學(xué)體育課有序、安全開展，最大化避免一切意外事故發(fā)生。對此，這就需要小學(xué)體育教師充分發(fā)揮自身引領(lǐng)作用，有效增強(qiáng)學(xué)生體育安全意識，讓學(xué)生快樂安全成長。一方面，小學(xué)體育教師在上課時(shí)要嚴(yán)格要求學(xué)生按照體育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行，如上體育課必須穿運(yùn)動(dòng)衣，不能穿一些較為寬松或不合適的鞋子來上課，以免發(fā)生踝關(guān)節(jié)扭傷等情況；課上不能隨意打鬧，減少違反運(yùn)動(dòng)規(guī)則的行為。另一方面，教給學(xué)生一定的自護(hù)急救知識，讓學(xué)生終身受益。如發(fā)生封閉性關(guān)節(jié)扭傷，應(yīng)立即掀開受傷關(guān)節(jié)處的衣物，并用涼水冷卻，待過24 小時(shí)后方能熱療。若扭傷嚴(yán)重，則應(yīng)立即就醫(yī)等。培養(yǎng)學(xué)生體育安全意識，不僅落實(shí)了“健康第一”教學(xué)理念，還在無形中為小學(xué)體育有效教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，繼而實(shí)現(xiàn)一舉雙贏。

綜上所述，隨著我國中小學(xué)體育課意外傷害事故的不斷發(fā)生，學(xué)校安全問題已成為學(xué)校、家庭及社會日益關(guān)注的重要問題。所以本文就立足自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以上幾點(diǎn)闡述了自身的一些粗淺看法，意在分析意外傷害事故發(fā)生原因的基礎(chǔ)上提出相對應(yīng)的對策，最大化減少小學(xué)體育課意外傷害事故的發(fā)生，讓小學(xué)生在安全、和諧、有序的體育環(huán)境中更好學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)小學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。