基于易班平臺的網(wǎng)絡育人途徑探討

文/劉瑩莎（昆明理工大學電力工程學院）

當前，網(wǎng)絡對當代青年學生有廣泛而深入的影響，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，也對高校思想政治教育工作提出了更高的要求，需要高校進一步提升網(wǎng)絡育人工作水平。堅持立德樹人根本任務，把大學生思想政治工作作為人才培養(yǎng)的重要部署，圍繞以學生為中心的辦學宗旨，通過理念創(chuàng)新、陣地建設、主體培育，不斷完善網(wǎng)絡育人體系，牢牢把握新時代網(wǎng)絡育人的發(fā)展脈搏與話語權，把思想政治工作“做到家”“入心田”，構建網(wǎng)絡文化育人新格局，將高校網(wǎng)絡育人方式不斷優(yōu)化，用學生喜聞樂見的方式引領新時代新思想深入人心，已成為當下思想政治教育工作迫切需要探索的課題。

一、高校開展網(wǎng)絡育人的現(xiàn)實意義

第一，網(wǎng)絡文化育人分為輸入和輸出兩個層面，輸入在于引導學生對網(wǎng)絡傳輸?shù)男畔⑿纬烧胬硇缘呐袛嗪退伎迹浜诵哪繕耸桥囵B(yǎng)學生的網(wǎng)絡道德觀念和文化自覺性，通過網(wǎng)絡文化育人，將和諧網(wǎng)絡文化價值理念滲透到現(xiàn)實生活和網(wǎng)絡生活領域中，潛移默化地發(fā)揮熏染濡化作用。在尊重主體個性的前提下，構建網(wǎng)絡文明禮儀，強化學生組織宣傳推廣，增強易班平臺示范引領，促進網(wǎng)絡文化育人功能優(yōu)化，將新時代中國特色社會主義優(yōu)秀文化內化為主體的精神和行為存在，激發(fā)其對現(xiàn)實網(wǎng)絡信息的批判、超越和創(chuàng)造的精神。輸出在于以網(wǎng)絡為媒介，通過易班這一網(wǎng)絡思政教育新媒體平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的育人功能，依托易班平臺，豐富宣傳素材內容，建強網(wǎng)絡育人隊伍，推動校內網(wǎng)絡思想教育資源、文化資源在更大范圍內普及和共享。同時，對學生群體開展有針對性的互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育，引導學生學習實踐新思想，樹立正確的人生觀念和價值導向。第二，發(fā)揮網(wǎng)絡文化育人優(yōu)勢是高校人才培養(yǎng)的重要任務。實現(xiàn)校園網(wǎng)絡文化育人功能是加強高校思想政治工作的重要體現(xiàn)，是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標的重要舉措，是提高人才培養(yǎng)質量的必然選擇。但網(wǎng)絡育人工作依然存在不平衡性是當下高校面臨的困難，還需要在網(wǎng)絡育人平臺建設、經(jīng)費保障和人員投入、網(wǎng)絡安全和輿情應對準備等方面凝聚合力，立足實際，創(chuàng)新思維，不斷探索網(wǎng)絡育人的多種形式與途徑。

二、高校易班平臺網(wǎng)絡育人制約因素分析

一是品牌建設不足：高校在實際工作開展中，沒有很好地與第二課堂充分結合，缺乏學校或學院層面的品牌活動及特色活動，活動的傳承性和創(chuàng)新性未充分體現(xiàn)，學生整體的用戶黏性沒有得到提升；二是內容建設不足：高校在易班平臺上進行內容創(chuàng)作和展示時，應堅持內容導向，充分體現(xiàn)時代性，發(fā)布內容應以思想政治理論內容為基礎，符合當代大學生的認知特點，摒棄長篇大論的說教，注重內容的原創(chuàng)性和趣味性；三是學生參與度不足，沒有充分調動廣大師生的參與性，學生主體為導向的工作機制建設尚不完善。

三、基于易班平臺開展網(wǎng)絡育人途徑及建議

（一）整合資源，形成合力，構建全員育人工作體系

高校應將傳統(tǒng)育人工作優(yōu)勢和網(wǎng)絡育人方法相結合，完善網(wǎng)絡育人工作體系，以互聯(lián)網(wǎng)思維為基礎來推動傳統(tǒng)思政工作與現(xiàn)代科學技術有機融合，積極構建“學校、學院、網(wǎng)絡工作室、學生”四位一體的網(wǎng)絡育人機制。充分做好學校各部門的統(tǒng)籌協(xié)調，包括黨委宣傳部、校團委、學工部、院系、輔導員等多個育人主體充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，形成強大育人合力，選樹一批依托互聯(lián)網(wǎng)陣地、以學生骨干為主導的網(wǎng)絡文化工作室，給予經(jīng)費支持及內容建設指導，充分發(fā)揮學生主體的主觀能動性；網(wǎng)絡工作室與思想政治理論課教師建立聯(lián)動，將專業(yè)的思政教育理念與新媒體手段融合并予以展示和推廣。

（二）加強平臺建設，豐富內容輸出，加強信息輸出的實效性

高校應在信息輸出等方面，進一步提高內容的原創(chuàng)性和趣味性，在注重思想政治教育的同時，順應時代發(fā)展，向大學生群體推送有價值、有深度的高質量內容，從學生成長成才需求和實際生活出發(fā)，提高教育內容和學生思維特點的契合性；此外，應豐富內容的輸出形式，摒棄長篇大論的說教思想，要將思想政治教育和學科相關的內容，形成微課、漫畫、短視頻等新媒體作品，有層次、有針對性地進行輸出。

（三）加強隊伍建設，提升戰(zhàn)斗力，共同夯實網(wǎng)絡育人工作基礎

在新媒體時代，網(wǎng)絡信息具有海量化、碎片化、復雜化等特征，信息傳遞呈現(xiàn)扁平化、圈層化癥狀，當代大學生是網(wǎng)絡時代的原住民，其網(wǎng)絡信息搜索能力和網(wǎng)絡適應能力強，但思想政治教育隊伍中還存在部分老師對網(wǎng)絡新媒體運用不熟悉、技術畏難的現(xiàn)象，用傳統(tǒng)的教育管理方式又很難讓大學生產(chǎn)生共鳴。因此，各高校要在實際的網(wǎng)絡育人工作中，進一步加強網(wǎng)絡育人工作隊伍建設。一是要提升思想認識。目前許多高校對易班平臺的理解多數(shù)停留在“一個大學生互動網(wǎng)站”的表象認知上，忽略了易班的全國思想政治教育的網(wǎng)絡高地特性；二是需培養(yǎng)一批熟悉網(wǎng)絡傳播規(guī)律、掌握網(wǎng)絡思想政治工作原理的骨干力量。擔任易班學生工作站指導教師，在互聯(lián)網(wǎng)空間上敢于發(fā)聲、勇于發(fā)聲、善于發(fā)聲；選樹一批政治立場堅定、師德師風高尚、熟悉網(wǎng)絡新媒體、有教育教學情懷的網(wǎng)絡名師，將第一課堂與第二課堂相結合，進一步打造思想政治教育優(yōu)質課程資源；將學生入黨積極分子、學生黨員納入思想政治教育隊伍中來，深入開展好朋輩教育的正面引導。

（四）強化思想引領，把握思想意識話語權

面對復雜多變的網(wǎng)絡時代，高校思想政治教育工作者應凝心聚力，依托好易班平臺，鞏固思想政治教育和主流思想意識陣地建設。高校思想政治教育工作者應主動占領思想意識主陣地，增強思想政治教育的影響力和吸引力，牢牢把握思想意識話語權。通過易班平臺建設，促進網(wǎng)絡思想政治教育有序、健康發(fā)展，教育引導廣大青年學生樹立正確的價值取向和人生觀念。