影響小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的因素及優(yōu)化策略

李燕燕

【摘要】新課改背景下，雖然小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)效果有所提升，但其中仍存在一些影響教學(xué)的因素，這會(huì)影響學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力及素養(yǎng)的提升。因此，老師要立足于教學(xué)實(shí)際，及時(shí)找出影響語(yǔ)文課堂教學(xué)的因素，從而進(jìn)行針對(duì)性的優(yōu)化，提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教與學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；課堂教學(xué)；影響因素；優(yōu)化

多項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，存在受應(yīng)試教育模式影響的情況，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中仍存在各式各樣的問(wèn)題。本文深入分析與研究影響小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的因素及優(yōu)化之策，以期推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革，滿足學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求。

一、影響小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的因素分析

1.教師方面。在具體的教學(xué)中，教師要樹(shù)立全新的教學(xué)理念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的積極參與學(xué)習(xí)與探索，使之逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自身學(xué)習(xí)能力及語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.學(xué)生方面。新時(shí)期的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中，學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，而老師則是課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，兩者對(duì)于課堂教學(xué)活動(dòng)都有直接的影響。尤其是小學(xué)生，他們對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣與接受能力如何，直接影響最終的課堂教學(xué)效果。

3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法方面。教學(xué)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及效果的影響較大。老師需要立足教學(xué)實(shí)際，合理選擇教學(xué)內(nèi)容，并基于學(xué)生的能力對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展與延伸，以拓展學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，要選擇不同的教學(xué)方法，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。……