淺談如何培養一年級學生的朗讀興趣

劉燕

【摘要】朗讀是小學生在學習過程中理解文本，感受文章內容最重要的一種方式。課程標準指出：一年級要重視朗讀指導，通過朗讀培養語感。小學一年級是打基礎的重要階段，朗讀，可以幫助學生更好的理解文本內容，可以發展學生的思維水平，可以激發學生的內在情感，有利于學生從小養成良好的閱讀習慣，使學生終身受益。

【關鍵詞】習慣；氛圍；技巧；成就感

一年級的學生語言已初步形成，他們在生活中樂于表達，對于書面語言也樂于學習。教師如果善于引導，學生會喜歡上語言表達，進而樂于朗讀書面語。課標指出：各學段都要重視朗讀和默讀。可見朗讀的重要性。筆者認為，培養一年級學生朗讀興趣需要從以下三方面開始：

一、重視朗讀習慣的培養

習慣的培養，就要從小抓起。一年級開始，是學生打基礎的重要階段。從這時起就要讓每個學生都學習朗讀，培養良好的朗讀習慣。

培養朗讀習慣要從以下幾點做起：

首先，要求學生做到“三到”：即眼到、手到、心到。“眼到”就是眼睛要看著書本，“手到”就是手要指著讀的字，“心到”就是用心讀，心里要想著課本。讀的時候還要保持正確的坐姿：身子坐正、肩要平、小腿彎曲與身體呈90度角。正確的坐姿不僅有利于學生的骨骼發育和身體健康，還能使學生在朗讀的過程中發聲準確、流暢。

其次，平時注意教給學生普通話發音要點，指導學生發音方法。讀書時，要及時糾正學生的發音標準和感情投入，要求讀書時，聲音要鏗鏘有力。……