幼兒教育中游戲材料的生活化研究

胡玉花

摘 要：熱愛游戲是幼兒的天性，因此在幼兒教育的開展過程中也經常會采用游戲教學的方法。而幼兒游戲教學開展過程中的游戲材料也成為了幼兒教育開展的一大重要因素。眾所周知，幼兒教育的展開應該貼近幼兒的日常生活，對此教育中游戲材料的選擇也應該在一定程度上具備生活化元素，所以這也要求幼兒教師能夠從游戲材料的選擇、游戲場景的搭建、尊重幼兒內心需要、加強與家長溝通幾方面出發，實現對幼兒游戲教學開展的合理把控，提高幼兒教學效率。

關鍵詞：幼兒教育;游戲材料;生活化研究

中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.085

對于幼兒來說，游戲是他們日常生活中最為重要的組成成分，而游戲材料也就成了幼兒游戲展開的重要工具與物質基礎，也能夠對幼兒游戲的有效開展發揮一定的影響效果。因此，在幼兒游戲教學的開展過程中，教師應該重視對游戲材料的把控工作。特別是在電子產品高度發達的今天，許許多多的幼兒都被電子產品吸引，逐漸喪失了對傳統游戲的興趣，而教師應該做到使幼兒脫離電子產品的束縛，使幼兒重新回到原本的游戲環境中，幫助幼兒實現身心方面的健康成長。

一、嚴格篩選游戲環節材料

幼兒還處于身體各項機能逐漸發育成熟的關鍵性時期，而這個階段的孩子對外界的抵抗力與免疫能力往往都比較差，極容易收到病毒、細菌等因素的影響而發現生病的情況。……