新課程標(biāo)準(zhǔn)下視障學(xué)生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)策略

翟冉 孟繁明

摘 要：視障學(xué)生的眼睛無法看清，他們的獨特性表明我國特殊教育需要讓他們適應(yīng)這個社會，進而提升他們對社會的適應(yīng)能力與實際生活水平。讓學(xué)生掌握某些較為簡單的技能，進而為社會所服務(wù)。特殊教育主要是為了提升視障學(xué)生的社會適應(yīng)水平與能力，讓他們可以在將來畢業(yè)之后快速地融入社會當(dāng)中，提升自身的自理能力。基于此，本文分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下視障學(xué)生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)策略，期望經(jīng)過本研究為未來的有關(guān)研究提供相應(yīng)的參考。

關(guān)鍵詞：新課程標(biāo)準(zhǔn);視障學(xué)生;社會適應(yīng)能力;培養(yǎng)策略

中圖分類號：G76 ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.090

在現(xiàn)代化社會當(dāng)中，我國對優(yōu)秀人才方面的要求逐步提高，這些人才需要具備主體性，而此要求主要展現(xiàn)在個體對社會的實際適應(yīng)能力方面。社會適應(yīng)能力主要是個體與社會和自然等條件相適應(yīng)的能力。隨著我國特殊教育的不斷發(fā)展，其應(yīng)該保證自身的與時俱進性，重視提高視障學(xué)生的社會適應(yīng)能力，讓他們可以更好地生活、直面社會，進而更好地適應(yīng)社會，其屬于我國特殊教育最為主要的目的，屬于特殊教育事業(yè)對人才進行培養(yǎng)的重要目標(biāo)，也是社會進步為特殊教育所賦予的重要使命。在這樣的情況下，重視有效提高視障學(xué)生的社會適應(yīng)水平，其屬于社會進步的實際需求，可以將特殊教育目的充分展現(xiàn)出來。因此，加強新課程標(biāo)準(zhǔn)下視障學(xué)生的社會適應(yīng)能力培養(yǎng)策略研究具備現(xiàn)實意義。……