新課改下教育管理與幼兒園教育管理探討

尤靜

摘 要：如今的教育管理的理念隨著新課改的開始發生了很大的改變，“以人為本”的管理方式成為了現代教育管理的基本管理理念，要求各個教育機構在管理中做到以情育人以及以情管人。但是，在目前的幼兒園教育管理的實際工作中，新的理念還沒有完全實現，幼兒園的管理制度還存在著一些問題，這些制度對教師的新理念形成了一定程度的束縛，教師的自由教育程度是實現新課改理念很重要的因素，要讓幼兒園教師發揮出他們的創新性和主動性，就需要完善以及改革現在的幼兒園教育管理。

關鍵詞：新課改;幼兒教育;教育管理;管理探討

中圖分類號：G61 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0185-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.092

如今教育教學，在新課改浪潮的推動下發生了很大的變化，幼兒園教育是整個教育階段的啟蒙階段，是能夠促進幼兒身心健康發展的重要階段，現在國家也越來越重視幼兒園的教育教學，幼兒的教育也必須要隨著新課改的理念不斷地創新與改革。在這樣的教育背景下，當今幼兒園的教育方式與模式也變得更加多元化，幼兒園的管理模式在這樣的教學改革中也逐漸呈現出各種問題，單一傳統的管理模式已經與現代教學不相符合，這種傳統的管理讓教育者失去了創新能力和工作的主動性，降低了教育者的工作效率，幼兒園的教育管理者應該具有更高的素質與理念，從“人”的角度出發，做到以人為本的教育管理。

一、教育管理者應具備的綜合素養