初中物理教學中階梯式教學評價的應用淺探

蔣軻

摘 要：在初中階段物理教學過程中往往會存在很多問題，這些問題會導致教學無法達到預期的效果，而且對學習造成影響。因此，初中物理教師不僅要對這些問題進行充分的分析，及時采取有效措施進行解決，而且還要將階梯式教學評價體系應用到其中，這樣才能夠讓教學達到預期的效果，學生也可以得到更好的成長。

關鍵詞：初中物理教學;階梯式教學評價;應用

中圖分類號：G633.7????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）19-016-1

通過實際的調查發現，現階段初中教學方式主要是教師對課程內容進行講解，這樣就會導致學生自身的學習積極性降低，課堂氛圍也變得越來越沉悶。而階梯式教學評價將重心放在了學生對知識的獲取過程當中，不僅轉變傳統的教學模式和方法，而且還可以讓學生自己動手去解決問題，教師可以對臺階進行合理的設置，這樣能夠對學生自主學習起到一定的促進作用，學生可以通過與教師的交流解決疑難問題，充分體會到在老師指導下自己解決問題帶來的愉悅感。

一、階梯式教學評價的課堂應用

首先，初中物理教師需要對學生難以掌握的環節和問題進行充分的了解和分析，根據學生對知識的掌握情況做出適當的調整，在教學過程當中可以增加一些復雜的問題，這樣有利于開發學生的思維。教師在問題設計過程當中要循序漸進，由簡單到復雜。當學生遇見比較難以解決的問題時，教師應該充分發揮自身的引導作用，引導他們進行自主學習。在教學過程當中教師可以將學生進行合理的小組分配，小組之間進行相互交流，在最后教師要對每個小組交流的成果做出科學的評價，對學生錯誤或不足的地方要及時指出，這樣才能夠讓他們對自身問題進行不斷地改進。

二、搭建平行階梯，常規化處理問題

在一般的情況下，學生在實際的學習過程當中都會遇到比較特殊且難以處理的問題，在這個時候往往會將這些問題進行簡單的常規化處理，使復雜的物理問題變得簡單化，之后再利用常見的解決問題的方法來對其進行有效的處理，在此基礎上對特殊且復雜物理問題的解決方法和思路進行總結，這種方法就是平行階梯法。這種方法主要的意義在于其能夠將復雜的問題變為常規的問題，通過常規的方法能夠對其進行處理，學生在這個過程當中可以增強自身對復雜問題的解決能力，自身的知識面也會得到進一步拓展。比如在“大氣壓的測定”教學當中，教師可以根據實際的情況來搭建臺階，教師可以對學生展示“覆杯實驗”，用實驗的結果來引導學生進行思考，針對其中存在的問題做出有效的改進，最后可以得到與教學目的相同的實驗裝置和實驗方法，從而增強學生對實驗裝置和原理的認識，在這個過程當中也可以鍛煉學生的思維能力。

三、引導學生進行思維發散

部分初中教師受到傳統教育理念和方式的影響比較深，在現階段物理教學過程當中應用的方式也比較陳舊，這樣就導致用固定的思維方式來處理問題，再加上不同的初中生自身的思維方式也有一定的差別，在面對物理問題的時候也有其自身的思維方式，在通常的情況下學生會對單一的教學模式存在抵觸心理，這就要求物理教師要采用科學的方式來調動每一位學生的學習積極性。隨著教育事業的不斷改革，階梯式教學評價在充分提高學生學習積極性的同時，還可以逐步消化不同的問題，針對一個物理問題可以從多個角度進行科學的分析，從而使學生解決習題有了多種方法，其自身分析問題的能力和綜合素養也會得到相應的提高。除此之外，教師還要利用多媒體技術進行物理問題的分析和知識點的講解，這樣學生在課后也可以利用互聯網來進行知識面的擴展，在日常生活當中可以靈活的運用物理知識來解決相關問題。

四、發揮教師的教學機智

教師與學生之間進行有效的配合能夠讓教學效果充分體現出來，課堂的完整性在一定程度上與師生之間的交流和互動有著直接的聯系，雙方的配合程度較好可以讓教學達成率得到充分提高。在初中階段學生的思維是比較活躍的，教師也應該在這個階段向他們分享一些經驗，這樣才能夠擴展學生的知識面。除此之外，教師在進行物理教學之前不僅要對授課內容進行反復的確認，而且還要能夠準確預判在課堂當中可能存在的問題，通常的情況下都會出現課堂預設不一致或相互矛盾的情況，那教學效果就會大打折扣。所以，教師要在教學活動當中要用自己的教學智慧對這些情況采取有效措施進行處理，讓學生的思維活躍起來，從而營造一種良好的課堂教學氛圍，達到預期的教學效果。

由此可見，階梯式教學評價在初中物理教學過程中能夠發揮出良好的作用，這就要求相關教師搭建平行階梯，培養發散思維能力，發揮教師的智慧，并注重師生、生生之間的交流互動，這樣才能夠達到預期的教學效果。

[參考文獻]

[1]蔡小東，儲彩華.淺談支架式教學模式在初中物理教學中的應用[J].數理化學習，2019（02）.

[2]楊建.淺析實驗開放式教學在初中物理教學中的應用[J].新教育時代電子雜志：學生版，2019（02）.

（作者單位：西安交通大學蘇州附屬初級中學，江蘇 蘇州215000）