互聯網技術下的精準寫作能力檢測方法探究與實踐

張潔

摘 要：在初中英語教學中寫作是一項必不可少的教學任務。在英語教學中通過對初中學生開展寫作教學，促進學生創新思維的發展。對于學生寫作的有效檢測能夠發現學生的寫作問題，從而培養學生的寫作能力。隨著科技的發展，互聯網技術應用已經成為主要趨勢，因此將對寫作能力的精準檢測在互聯網技術下展開探究。

關鍵詞：互聯網技術;寫作能力;檢測方法

在日常的英語教學中，老師往往會通過對英語單詞、英語語法的運用，培養學生的英語寫作技巧。就比如英語語法的運用，在一個完整的英語句子中會有時間的因素，因此就會出現“現在進行時、完成時、過去將來時”等，同樣對寫作的檢測也會通過這幾點來進行，能夠精準地對寫作能力方面的情況做出檢測。

一、互聯網技術下的精準寫作能力檢測的特點

1.促進學生寫作能力的提高

寫作在整個英語當中的分值占比還是很高的，因此學生和老師也要加強對英語寫作的重視。興趣是最好的老師，英語也是一樣，只有在培養學生興趣的基礎上才能有效提高英語教學質量，而互聯網剛好具有這一特點。互聯網能夠將更多的畫面、聲音等形象生動地為學生展現出來，互聯網自身就是一個不斷擴展的大數據，其中的資源更是豐富多彩，而這些資源恰好能夠開拓學生的眼界，為學生提供更好的獲取知識的渠道，從而提升學生的學習自主性，培養學生的學習興趣。而在英語寫作方面，需要老師對學生的寫作內容進行檢測，通過檢測能夠發現學生在寫作方面出現的問題，從而便可以對學生采取有針對性的教學，提升學生的寫作能力。

2.促進老師教學能力的提升

互聯網技術的應用受益者不僅只有學生，老師也能夠從中得到相應的提高，對老師自身的幫助也是很大的。在互聯網技術應用于英語教學中，對于學生而言，能夠培養學生的學習興趣，提高自身的學習能力;對于老師而言，能夠促進老師教學素質的全面發展，提高教學質量。在整個互聯網中，信息量是非常龐大的，其中所形成的數據能夠為各行各業提供相應的資源，教育事業也是如此，因此老師可以根據自己的教學方式，通過互聯網在其中尋找更多的教學資源，從而制定出一種屬于和適合自己的教學方式，在日常的課堂中英語教學的內容編排、知識整理、寫作技巧等等都可以通過互聯網，有效傳授給學生，提高學生的寫作能力，同時也可以全面發展老師的教學能力。在現如今的教學環境中利用互聯網做到學生和老師共同進步發展，促進我國教育事業的迅速發展。

二、互聯網技術下精準寫作能力檢測實踐效果

進行英語寫作，不僅能夠提高學生的英語學習水平，同時在學生的創新思維能力上也有著顯著的效果。在日常的英語課堂上，老師對學生寫作方面的教學，往往都是為學生布置下寫作的題目，很少對學生在寫作技巧方面進行講解，而且寫作之后的批改與檢測也顯得不夠精準，因此通過互聯網技術便可以改善這個問題。在互聯網中能夠實現學生英語寫作方面的命題精準、批改精準、反饋精準，使得英語教學能夠擺脫傳統的寫作講評模式，實現創新化的教學，促進英語寫作變得更加智能化，實現寫作批改檢測的精準。

1.體現在學生書寫習慣的精準檢測能力

首先學生的英語寫作通常是手寫，因此就需要學生能夠嚴格規范自身的單詞拼寫。在對學生英語寫作進行檢測時，可以采用OCR識別技術，這種技術是目前最先進的閱卷技術，通過對OCR識別技術的應用，能夠高精準地識別學生手寫的英語作文，并且會將其上傳系統，對學生手寫的英語單詞進行識別，對其中手寫不規范的單調進行標記，使得學生能夠一目了然，發現自身的寫作問題，從而認真改正，規范自身的寫作方式。通過OCR識別技術，便可以為學生清晰地標注出自身在寫作時出現的單詞書寫不規范，在提升寫作精準檢測的同時又能加深學生對單詞的記憶，使學生擁有一個良好的書寫習慣。

2.體現在智能評分批改上的精準書寫檢測

在互聯網技術應用之下，對學生的英語寫作會進行系統的智能檢測與評分。互聯網技術智能檢測的主要工作原理，便是通過人工智能評分，對整篇的英語寫作情況進行檢測，從而打分。檢測的內容主要由語言水平、內容質量、文章結構所構成，更具體點就是包括最基礎的單詞書寫、語法應用、經典短語、文章講述的結構性、邏輯性等方面。所以，互聯網技術能夠對學生的英語寫作進行全面的分析，從中做到更加精準的檢測，保障在英語教學中學生的英語水平能夠有效發展。

總而言之，互聯網技術應用為學校的英語教學注入了新鮮活力，實現了一種全新的教學模式。而在英語的寫作檢測方面，也帶來了許多的幫助，通過互聯網的豐富資源能夠為學生以及老師提供更好的英語資源，能夠促進學生的英語寫作，也能夠讓老師更加精準地對學生的英語寫作進行檢測。

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編輯 趙飛飛