在線學(xué)習(xí)：COVID-19期間有效教學(xué)模式

吳 萍

（無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇無錫 214153）

新冠病毒是一種致命的傳染性疾病，也被稱為COVID-19，對全球經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，疫情大爆發(fā)也震動了教育部門，迫使許多學(xué)校暫時關(guān)閉，停止了面對面的教學(xué)。各國政府部門指導(dǎo)教育單位努力尋找解決這一挑戰(zhàn)的方法：如何做好停課不停學(xué)。

在線學(xué)習(xí)是解決當(dāng)下棘手問題的有效辦法，該模式易獲得，甚至可以到達(dá)農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)，被認(rèn)為是一種相對較便宜的教育模式。學(xué)習(xí)的靈活性使學(xué)習(xí)者可以自主安排或計劃完成在線課程的時間。將面對面講座與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，形成了混合學(xué)習(xí)和翻轉(zhuǎn)課堂，這種學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，從而在培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的過程中發(fā)展新的技能。一些經(jīng)濟(jì)相對不發(fā)達(dá)的國家也認(rèn)識到在線學(xué)習(xí)在這個充滿活力的世界中日益增長的重要性。再者，在新冠狀病毒病嚴(yán)重爆的危機(jī)時刻，在線學(xué)習(xí)是拯救教育的靈丹妙藥。

在線學(xué)習(xí)涵義

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育行業(yè)推廣遠(yuǎn)程教育，通過互聯(lián)網(wǎng)虛擬教室來實現(xiàn)遠(yuǎn)程視頻授課，電子文檔共享，從而讓教師與學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上形成一種授課與學(xué)習(xí)的互動；而4G時代的來臨讓學(xué)習(xí)更方便，只要一個有大流量通的手機(jī)，學(xué)生可以實現(xiàn)任何地點、任何時間、任何節(jié)奏、任何方式的學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)可以被稱為一種工具，其教學(xué)過程以學(xué)生為中心，更具有創(chuàng)新性，甚至更靈活。在線學(xué)習(xí)被認(rèn)為是“在同步或異步環(huán)境中使用不同設(shè)備訪問互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)體驗”。在這些環(huán)境中，學(xué)生可以在任何地方獨立學(xué)習(xí)或與教師和其他學(xué)生互動。在同步學(xué)習(xí)環(huán)境的中學(xué)生參加現(xiàn)場講座，師生之間有實時互動即時反饋的可能性，而在異步學(xué)習(xí)環(huán)境中則沒有。在這致命病毒傳播期間，在線學(xué)習(xí)平臺能使學(xué)習(xí)者可用智能手機(jī)和電腦等觀看已經(jīng)錄制好的講座、參與學(xué)習(xí)討論、及時反饋學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和遞交作業(yè)等。

在線教學(xué)的必要性

COVID-19的爆發(fā)使教育機(jī)構(gòu)從面對面的模式向在線教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。這場危機(jī)將使那些先前不愿接受教學(xué)改革的機(jī)構(gòu)接受現(xiàn)代教育技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，教師可以在任何時間內(nèi)對大量的學(xué)生進(jìn)行在線教學(xué)。在這緊急關(guān)頭，在線學(xué)習(xí)正逐漸成為一個有效辦法。因此，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量是現(xiàn)階段的關(guān)鍵。新冠疫情爆發(fā)后，中國高校網(wǎng)絡(luò)教育呈指數(shù)級增長。一夜之間，普通課堂轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮诱n堂，也就是說，教育者已經(jīng)改變了他們的整個教學(xué)方法，以適應(yīng)不斷變化的疫情。在此，人們關(guān)心的不是在線教學(xué)方法能否提供優(yōu)質(zhì)教育，而是教育機(jī)構(gòu)如何能夠大規(guī)模采用在線學(xué)習(xí)。

在線學(xué)習(xí)SWOC分析

在疫情大爆發(fā)期間，知識傳遞成為一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。病毒傳播的危險以多種方式擾亂了學(xué)校的教育過程，導(dǎo)致學(xué)校關(guān)閉，給學(xué)生造成嚴(yán)重影響，并使他們面臨未來的風(fēng)險。疫情危機(jī)是教育道路上最大的障礙。有句話說得很對:當(dāng)?shù)缆繁旧硪呀?jīng)崩潰時，要堅持傳統(tǒng)的道路是困難的。

在過去的幾年里，在線學(xué)習(xí)在一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的國家也開始流行起來。許多學(xué)習(xí)平臺通過大規(guī)模在線開放課程為學(xué)生提供負(fù)擔(dān)得起的課程。當(dāng)前的疫情讓每個學(xué)生都不得不進(jìn)入了一個在線學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程教學(xué)的新世界。下面分析在線學(xué)習(xí)SWOC。

1.優(yōu)勢。在線學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的，在時間和地點方面提供了很大的靈活性；在線學(xué)習(xí)使老師們能夠根據(jù)學(xué)習(xí)者的需要設(shè)計學(xué)習(xí)程序和過程；大量的在線可用工具，幫助老師構(gòu)建高效率的學(xué)習(xí)環(huán)境。在危機(jī)時刻，使用視頻、音頻、動態(tài)圖形、動畫和基于網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同步或異步學(xué)習(xí)，允許學(xué)生在任何時間、任何地點、在任何平臺上訪問學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時創(chuàng)建協(xié)作和互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)平臺學(xué)生可以給出即時反饋，提出疑問，并有趣地學(xué)習(xí)。在線學(xué)習(xí)的隨時隨地的特點在疫情等危機(jī)的時代是非常有用的。比如在COVID-19期間，關(guān)閉教學(xué)場所和不安全的道路交通會造成很多麻煩，但在線學(xué)習(xí)至少不會剝奪我們在家里或工作場所接受教育的機(jī)會，技術(shù)提供了創(chuàng)新的、有彈性的解決方案來應(yīng)對不利環(huán)境，并幫助人們在不需要面對面交流的情況下進(jìn)行虛擬學(xué)習(xí)交流甚至工作。

2.劣勢。在線學(xué)習(xí)在形式上存在著一定的缺陷，它會阻礙師生之間的交流不通暢，即失去了直接的交流和人情味；其次，時間和地點的靈活性會使一些學(xué)生不嚴(yán)肅對待學(xué)習(xí)，有的學(xué)生登陸平臺后，保持在線，其實他們不在學(xué)習(xí)，老師途中點名和提問，這些學(xué)生都沒有回應(yīng)。此外，每個學(xué)習(xí)者對待學(xué)習(xí)的態(tài)度不一樣，他們的能力和自信程度也不相同。有些人在網(wǎng)上學(xué)習(xí)時感到不舒服，會有沮喪感和困惑感。學(xué)習(xí)過程所要求的技術(shù)設(shè)計與心理成分不協(xié)調(diào);而不充分的學(xué)習(xí)過程定制會阻礙教學(xué)過程，造成不平衡。

3.機(jī)會。在COVID-19的爆發(fā)期間，各國教育機(jī)構(gòu)抓住這個機(jī)會使在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程工作和電子協(xié)作得到了極大的發(fā)展，并展示電子學(xué)習(xí)技術(shù)富有成效的一面。教育科技公司都在盡力幫助人民抗擊疫情，防止學(xué)生放任自流，防止學(xué)業(yè)被耽擱。教師可以利用這個機(jī)會練習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，可以設(shè)計各種靈活的、學(xué)生易操作的程序和課程，這些將提高學(xué)生解決問題能力、批判性思維能力和適應(yīng)能力。在這種危急情況下，任何年齡的用戶都可以使用在線工具，并享受在線學(xué)習(xí)相關(guān)的時間和地點靈活性帶來的好處。如EdTech初創(chuàng)企業(yè)有足夠的機(jī)會帶來激進(jìn)的轉(zhuǎn)換，涵蓋幾乎所有與教育有關(guān)的，從教學(xué)、學(xué)習(xí)到評價、評估等等。同時，市場需求不斷增加，教育科技初創(chuàng)企業(yè)在教育領(lǐng)域帶來技術(shù)顛覆的絕佳機(jī)會。

4.挑戰(zhàn)。在線學(xué)習(xí)面臨許多挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)者的問題、教育者的問題和內(nèi)容的問題等。如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們參與到教學(xué)過程中來，是高校面臨的一個挑戰(zhàn)。如何從面對面教學(xué)模式向在線教學(xué)模式轉(zhuǎn)變、如何改變教學(xué)方法、如何合理安排教學(xué)時間等是教師們面臨的挑戰(zhàn)。由于有些國家在其教育政策中沒有明確規(guī)定在線學(xué)習(xí)項目，所以要開發(fā)既能涵蓋課程又能讓學(xué)生參與其中的內(nèi)容是很有挑戰(zhàn)的，缺乏質(zhì)量把控、電子資源開發(fā)和電子內(nèi)容交付的標(biāo)準(zhǔn)。目前需要解決的問題是如何讓每個人都能通過在線學(xué)習(xí)享受到優(yōu)質(zhì)教育的好處。人們不應(yīng)該僅僅關(guān)注危機(jī)期間采用在線學(xué)習(xí)的利弊，還應(yīng)該考慮開發(fā)和提高在此類緊急情況下提供的虛擬課程的質(zhì)量。在防控防疫時期，確保數(shù)字公教育平至關(guān)重要。在一些地區(qū)并非所有的老師和學(xué)生都能使用所有的數(shù)字設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)和無線網(wǎng)絡(luò)。沒有合適的數(shù)字工具、網(wǎng)絡(luò)連接或者不可靠的Wi-Fi連接會造成很多困擾，會使許多學(xué)生失去學(xué)習(xí)機(jī)會。各院校應(yīng)努力確保每個學(xué)生和教師都能獲得所需的資源，確保所有的教育應(yīng)用程序都能在手機(jī)上運行，以防學(xué)生沒有筆記本電腦，因此，必須采取措施減少數(shù)字鴻溝。在這個充滿挑戰(zhàn)的背景下，我們可以學(xué)到很多東西，也有很多工具可以使用，老師需要選擇最好的工具并實施，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可以編寫循序漸進(jìn)的在線學(xué)習(xí)指南，指導(dǎo)教師和學(xué)生如何訪問和使用各種電子學(xué)習(xí)工具，以及如何通過這些技術(shù)學(xué)習(xí)主要課程內(nèi)容，從而減少數(shù)字文盲。教師可以以各種形式呈現(xiàn)課程，也就是說，他們可以使用視頻、音頻和文本等。老師們可以用視頻聊天、虛擬會議等來補(bǔ)充他們的講課內(nèi)容，以獲得即時反饋并與學(xué)生保持個人聯(lián)系，那將是有益的。

經(jīng)過近10個多月的實施，學(xué)生對在線學(xué)習(xí)的適應(yīng)能力增強(qiáng)了，現(xiàn)代教育技術(shù)幫助他們克服困難，實現(xiàn)停課不停學(xué)。良好的IT基礎(chǔ)設(shè)施是在線學(xué)習(xí)的先決條件，基礎(chǔ)設(shè)施必須非常牢固，才能在危機(jī)期間和危機(jī)后提供不受阻礙的服務(wù)。

世界經(jīng)濟(jì)論壇認(rèn)為，COVID-19大流行也改變了我們接受和傳授教育的方式。為了找到解決問題的新方法，我們可能會引入一些急需的創(chuàng)新和變革。教師們已經(jīng)習(xí)慣了面對面授課的傳統(tǒng)教學(xué)方法，但在這場危機(jī)中，別無選擇，只能適應(yīng)形勢的變化，接受變革。這將有利于教育部門，并可能帶來很多驚人的創(chuàng)新。

雖然這次疫情沒有給我們太多的時間來計劃，但我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，即計劃是關(guān)鍵。我們應(yīng)該計劃好一切，把所有可能發(fā)生的、具有挑戰(zhàn)性的情況優(yōu)先考慮，并據(jù)此制定計劃。這次流行病還使我們認(rèn)識到，學(xué)生必須具備一定的能力，如解決問題的能力，批判性思維的能力，以及最重要的適應(yīng)能力，以度過危機(jī)，教育機(jī)構(gòu)必須在其系統(tǒng)中建立彈性，以確保并優(yōu)先考慮學(xué)生的這些能力。此外，對其他人來說，在災(zāi)難來襲之前掌握電子學(xué)習(xí)技術(shù)。信息通信技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)習(xí)工具、大規(guī)模在線開放課程、電子書、電子筆記等數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的可靠性和充分可用性也很重要。教學(xué)引導(dǎo)、課程內(nèi)容、動機(jī)、師生關(guān)系和心理健康等是教育工作者在傳授在線教育時必須牢記的重要事情。老師們可以在線教授一些教學(xué)策略，以促進(jìn)有效的教學(xué)和學(xué)習(xí)實踐。此外老師們應(yīng)把在線學(xué)習(xí)設(shè)計得生動有趣些，以減少學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、恐懼和焦慮等。總之，政府支持并給廣大師生提供適當(dāng)?shù)募夹g(shù)和學(xué)習(xí)支持對成功推動在線學(xué)習(xí)至關(guān)重要，嚴(yán)格的質(zhì)管理和持續(xù)改進(jìn)是在線學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵，并使人們?yōu)槿魏晤愃莆C(jī)的情況做好準(zhǔn)備。