淺議“一帶一路”下會計教育如何走出去

董靈鳳

一、“一帶一路”倡議的本質(zhì)與主要內(nèi)容

“一帶一路”倡議的提出，是國家進一步改革開放的具體措施之一，是帶動“一帶一路”沿線國家發(fā)展經(jīng)濟的重大措施，是世界經(jīng)濟一體化的重大推動力量。

（一）“一帶一路”倡議的本質(zhì)

“一帶一路”與美國馬歇爾計劃相比，存在以下不同：一是“一帶一路”倡議是經(jīng)濟貿(mào)易搭臺，不摻雜政治因素和歧視性經(jīng)濟因素。馬歇爾計劃是美國為了對抗前蘇聯(lián)的政治經(jīng)濟影響，主要針對西歐原主要資本主義國家的經(jīng)濟援助計劃。二是“一帶一路”沿線國家是廣大的發(fā)展中國家，經(jīng)濟發(fā)展水平低、基礎(chǔ)設(shè)施嚴重落后、人民生活水平低。而馬歇爾計劃的援助國家是老牌的資本主義國家，有厚實的工業(yè)基礎(chǔ)和人才基礎(chǔ)。三是“一帶一路”參與方是沿線的國家，是根據(jù)各自國家的意愿自主選擇發(fā)展模式，實現(xiàn)共贏，沒有哪個國家主導(dǎo)。而馬歇爾計劃是帶有一系列政治、國家安全、經(jīng)濟安全的附加條件，是建立“二戰(zhàn)”后美國世界領(lǐng)導(dǎo)核心的工具。

（二）“一帶一路”倡議的主要內(nèi)容

“一帶一路”倡議合作的主要內(nèi)容，包括政策溝通、設(shè)施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通在內(nèi)的“五通”。1.政策溝通。政府層面與沿線國家政府、議會等多層面進行溝通，將“一帶一路”倡議與沿線國家發(fā)展倡議做對接，營造良好的政治互信環(huán)境，推動合作具有建設(shè)性和實質(zhì)有效性。2.設(shè)施聯(lián)通。基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通將大大降低國際貿(mào)易物流成本，促進沿線國家特色商品的貿(mào)易往來。具體包括洲際鐵路一體化、遠洋貿(mào)易便利化等。設(shè)施聯(lián)通將會給沿線國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)帶來重大機遇，進一步促進相關(guān)國家的營商環(huán)境。3.貿(mào)易相通。通過海關(guān)通關(guān)便利化、信息互換、認證互認、共建標準等措施，擴展貿(mào)易領(lǐng)域，加快投資便利化，積極引導(dǎo)國內(nèi)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)與相關(guān)國家優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的對接與合作。進一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。4.資金融通。“一帶一路”倡議下，亞洲基礎(chǔ)開發(fā)銀行、國際貨幣基金組織、國家開發(fā)銀行等相關(guān)國際國內(nèi)金融機構(gòu)積極參與，深化區(qū)域金融共同體。為“一帶一路”沿線國家提供金融服務(wù)。5.民心相通。通過經(jīng)濟貿(mào)易，促進人文社會領(lǐng)域深入了解，促進不同文明直接對話與合作。

二、“一帶一路”倡議下會計教育國際化問題研究

要從歷史的角度尋找答案，更要從中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與歷史經(jīng)濟脈絡(luò)進行思考。從歷史脈絡(luò)看，“一帶一路”沿線國家傳承六大經(jīng)濟走廊：中巴經(jīng)濟走廊、孟中印緬經(jīng)濟走廊、新亞歐大陸橋、中蒙俄經(jīng)濟走廊、中國-中南半島經(jīng)濟走廊、中國-中亞-西亞經(jīng)濟走廊。“一帶一路”國家會計準則國際化水平參差不齊，因此，會計教育國際化要因地制宜，按照不同類型或經(jīng)濟一體化程度進行有針對性的分類，提出各自的解決方案。構(gòu)建措施如下。

一是中巴經(jīng)濟走廊，主要涉及中國和巴基斯坦兩個國家，主要路線為中國新疆烏魯木齊-喀什-紅其拉甫-巴基斯坦蘇斯特-洪扎-吉爾吉特-白沙瓦-伊斯蘭堡-卡拉奇-瓜達爾港，全長4625公里。中巴是全天候倡議伙伴，因此，雙方可以直接就兩國會計準則趨同問題進行深入合作，構(gòu)建兩國會計準則轉(zhuǎn)換框架與方法。

二是孟中印緬經(jīng)濟走廊，主要涉及孟加拉、中國、印度和緬甸四國，主要路線是從中國西南地區(qū)出發(fā)，連接印度東部、緬甸，最終連接孟加拉。除印度外，其他三國經(jīng)濟發(fā)展水平很低。從地緣政治角度看，印度在該地區(qū)經(jīng)濟影響力大。我們應(yīng)該與印度建立兩國之間的會計準則轉(zhuǎn)換框架與方法。支持印度與其他三國建立區(qū)域的會計準則體系，形成三國會計體系與印度會計體系相融合，與中國會計準則實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)換。

三是新歐亞大陸橋，地跨東歐、中歐、西歐、亞洲，是從中國江蘇省連云港市到荷蘭鹿特丹港的國際化鐵路交通干線，國內(nèi)由隴海鐵路和蘭新鐵路組成。大陸橋途經(jīng)江蘇、安徽、河南、陜西、甘肅、青海、新疆7個省區(qū)，到中哈邊界的阿拉山口出國境。出境后可經(jīng)3條線路抵達荷蘭鹿特丹港。鼓勵相關(guān)省份高校與沿線國家相關(guān)高校合作聯(lián)合培養(yǎng)會計人才。

四是中國-中南半島經(jīng)濟走廊，它位于中國和南亞次大陸之間，西臨孟加拉灣、安達曼海和馬六甲海峽，東臨太平洋的南海，為東亞與群島之間的橋梁。中國-中南半島經(jīng)濟走廊東起珠三角經(jīng)濟區(qū)，沿南廣高速公路、桂廣高速鐵路，經(jīng)南寧、憑祥、河內(nèi)至新加坡。合作區(qū)域集中在東盟地區(qū)，東盟經(jīng)濟一體化較高，地區(qū)統(tǒng)一的會計協(xié)會組織已經(jīng)形成（東南亞會計師聯(lián)合會）。因此，走出去的企業(yè)要注意與會計協(xié)會的溝通與協(xié)調(diào)，實現(xiàn)中國會計準則與東南亞會計師聯(lián)合會準則趨同。

五是中國-中亞-西亞經(jīng)濟走廊，從新疆出發(fā)，抵達波斯灣、地中海沿岸和阿拉伯半島，主要涉及中亞五國（哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦）、伊朗、土耳其等國。中亞五國原屬于蘇聯(lián)，屬獨聯(lián)體國家聯(lián)盟，更傾向于俄羅斯影響力，鼓勵中亞五國會計準則與俄羅斯會計準則趨同。伊朗是中國的友好國家，是地區(qū)大國，應(yīng)該考慮伊朗與中國會計準則獨立進行相關(guān)轉(zhuǎn)換與認證。土耳其屬于北約盟友，會計準則與西歐、中歐國家國際會計準則相一致。

三、有關(guān)建議

根據(jù)“一帶一路”國家的經(jīng)濟發(fā)展狀況，國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)薄弱，工業(yè)體系不健全，企業(yè)出口以能源或資源初級品出口為主，企業(yè)現(xiàn)代化管理水平較低。根據(jù)這些情況，會計核算體系并不復(fù)雜，但是，“一帶一路”走出去的企業(yè)帶來的是先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，會計教育國際化要加大對會計國際化規(guī)則和管理技術(shù)的介紹。應(yīng)該從以下幾點出發(fā)。

（一）滿足“一帶一路”中國企業(yè)走出去的國際化會計人才要求，要針對沿線國家的區(qū)域經(jīng)濟一體化水平和國際會計準則或國家會計制度等進行訂單式培養(yǎng)。比如東盟國家，經(jīng)濟一體化水平較高，東盟會計師聯(lián)合會在區(qū)域影響力大，可以考慮與東盟會計師聯(lián)合會共建國家會計培養(yǎng)人才中心，共同培養(yǎng)區(qū)域內(nèi)國家化人才。建立聯(lián)合的區(qū)域會計師互認制度和證書考試體系。再如將中國注冊會計師考試標準進一步國際化，在“一帶一路”國家設(shè)立中國注冊會計師考試考點，擴大考試應(yīng)用的語種，推動中國注冊會計師考試國際化。

（二）積極尋求與國際會計師機構(gòu)的合作，通過將中國會計規(guī)則融入到國際會計規(guī)則的制定中來，通過中國會計準則與國際會計準則的進一步趨同，增加中國會計準則的影響力。通過“政府財政部門主導(dǎo)+協(xié)會實施+高校參與”的模式，讓中國會計影響力走出去。即政府財政部門主導(dǎo)下通過中國會計學(xué)會和注冊會計師協(xié)會等組織，積極與國際或地域會計師協(xié)會進行溝通協(xié)調(diào)，擴大中國會計學(xué)界在國際會計的影響；加大科研投入，積極打造中國頂級會計期刊國際化；“一帶一路”倡議下會計教育國際化要通過鼓勵國內(nèi)高校與沿線國家高校聯(lián)合培養(yǎng)會計專業(yè)人才，積極鼓勵國內(nèi)高校與沿線國家高校建立會計學(xué)術(shù)機構(gòu)，開展會計國際交流與合作。

（三）會計師資走出去加國外資源引進來的模式，鼓勵走出去企業(yè)與國內(nèi)高校進行校企會計專業(yè)共建，讓高校老師到走出去企業(yè)的財務(wù)一線去，幫助企業(yè)本地化員工進行系統(tǒng)會計崗位培訓(xùn)，建立企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)大學(xué)，為所在國培養(yǎng)懂中國會計準則的業(yè)務(wù)人才。

（四）加強對“一帶一路”國家會計制度、會計準則、會計文化的系統(tǒng)研究，高校選派優(yōu)秀的教師到“一帶一路”國家高校進行學(xué)術(shù)交流，系統(tǒng)研究不同區(qū)域國家會計準則趨同性的問題，通過提供中國智慧實現(xiàn)“一帶一路”國家會計準則與國際會計準則趨同，通過參與其中，融入中國特有的會計文化符號。會計文化是根植于中國傳統(tǒng)文化和馬克思主義中國化，進一步挖掘中國傳統(tǒng)文化的價值導(dǎo)向資源，運用馬克思主義理論解釋中國經(jīng)濟實踐的現(xiàn)實問題，用西方科學(xué)方法和范式概念，提升會計文化的科學(xué)化，讓中國特色的中國會計文化更好地融入世界會計文化體系之中。西方科學(xué)方法和范式概念不能僅僅注重美、英海洋法系的科研體系，還要系統(tǒng)學(xué)習(xí)法、德、日等大陸法系的科研體系，兼容并包，結(jié)合中國特色社會主義經(jīng)濟實踐情況，形成自身特色的會計文化體系。

（五）建立“大智移云”下的會計教育體系。“一帶一路”倡議下會計國際教育化，改變的是看法，促進的是交流與合作，實現(xiàn)的是互利共贏，造福相關(guān)國家民眾。會計教育國際化要重視新技術(shù)的應(yīng)用，特別是“大智移云”的應(yīng)用。“一帶一路”互聯(lián)互通中包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的相通。“一帶一路”給沿線國家?guī)淼氖切录夹g(shù)、新管理、新業(yè)態(tài)、新機遇和新發(fā)展。

綜上所述，“一帶一路”倡議下會計教育國際化是走出去和引進來的的過程，會計教育國際化的實施主體是走出去的企業(yè)、沿線國家高校和國際或區(qū)域性的會計師組織。只有在不斷推進全球經(jīng)濟一體化進程中，不斷深化交流與合作，共建人類命運共同體的前提下，才能真正實現(xiàn)會計教育的國際化。