班主任如何做好小學生安全教育

晏麗

摘? 要：隨著社會的高速發展，各種新情況、新變化、新矛盾不斷出現，影響小學生安全的因素越來越復雜，對學校的安全管理工作也帶來了更大的挑戰。班主任作為學校安全工作的主要抓手，提高班主任的班級安全管理意識和管理策略顯得尤其重要，本文主要論述班主任在小學生安全教育與管理方面所需明確的責任，以及如何做好小學生安全教育工作。

關鍵詞：小學生;安全教育;管理;方法

學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。因此，做好學校安全工作，創造一個安全的學習環境是十分重要的。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育。班主任是學校安全管理工作的核心力量，做好班級安全管理工作也是做好學校安全工作的基礎。那么，班主任應該如何做好班級安全管理工作呢？

一、安全教育與品德教育相結合

在日常教學活動中，小學生之間為了一點小事爭吵起來，互不相讓，進而動手扭打，造成事故。但是如果一所學校的品德教育抓得好，風氣正，學生有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發生。所以抓好安全教育，一定要與品德教育緊密結合起來，即結合品德課堂來進行安全教育。如要把《品德與社會》課中講文明、懂禮貌、遵守紀律、關心他人等一些有利于學生良好行為習慣的事例，生動具體的告訴學生，讓他們知道該做什么和不該做什么。作為班主任要始終根據學生的年齡特點、知識特點，以《小學生日常行為規范》為依據，以《小學生德育綱要》為準繩，結合學校實際及班級情況，制定切實可行的班級教育計劃，并分步落到實處，使學生們在學校和班級集體活動中受到良好的熏陶和教育，讓學生們在喜聞樂見的教育活動中，潛移默化地受到教育。同時班主任要結合兒童年齡和心理特點，經常性教育學生要遵守學?；镜陌踩幷轮贫取Ｈ纾哼M校排隊有序，上下樓梯靠右行等，特別要訓練學生在沒有老師和家長在場監護的情況下，遵守紀律的自覺性。班主任除了對學生進行經常性的教育外，還要根據周圍環境的特點進行教育。如：學校靠近路邊，要經常性開展交通安全教育，讓學生明白學校門前來往車輛較多，馬路要左右看，沒有車輛方能通行，不在馬路上嬉戲打鬧，使學生認識到在馬路邊玩耍、游戲的危害，要做一個自覺遵守交通規則的好學生。

二、安全教育融入日常教學之中

由于學校安全事故一般發生的很少，因此很多學校不會把安全教育和教學放在同等的位置，而且如果只是單純的理論教學過于枯燥，學生就算聽了，當真的發生事故時，他們還是會不知所錯，手忙腳亂。因此，安全課不能流于形式，安全教育也不能只局限于課堂。應該把安全教育當作一種生活常識，把它和我們的日常生活聯系起來，融入進每個學科教學當中。

首先，學校要每個星期安排一節安全專題課，專門給學生講安全知識，針對每個地區不同的情況，結合實際開展一些有必要的演練，例如：防空防震演練，防踩踏事故的演練，消防安全演練等，在演練過程中，學校不僅要精心組織，班主任更要以身示范，這樣能讓學生更準確的掌握逃生技能。

其次，班主任一定要讓學生徹底的明白一些安全事故的后果，像夏天為了圖涼爽而去河湖洗澡;冬天為了圖暖和在房里關上門窗烤火等等這些因缺乏安全常識而喪命的事故時有發生，班主任可以結合這些身邊的案例帶領學生一起分析發生的原因，及導致的嚴重后果，只有讓學生從心理了解他們的危害，他們才不會遠離這些安全隱患，提前防范。而對于其他的事故，為了防范于未然，也要經常提上課堂，讓他們時刻保持一顆警惕的心。

再者，科任老師在平時的教學過程中遇到一些和地震、安全事故有關的內容也應該詳細的講解。只有老師多講，真正做到從心底關心學生，學生才會懂得什么該做，什么不能做。

最后，教會學生臨危不變的處事態度，并且養成良好的安全行為習慣。對于突發狀況，誰都不能保證自己不緊張，不出錯，但是有一種東西確很難受環境的影響，那就是臨危不亂的心態和良好的安全行為習慣，所以要從小培養學生的良好的安全行為習慣。例如，有序進場和退場的習慣，即使沒有老師的監督，即便人再多，情況再緊急，學生們都能做到迅速，有序，不推不擠，那么即便遇到危機情況，學生也能迅速有序撤離。習慣的力量是無窮的，提高學生的安全意識，養成學生良好的安全行為習慣才應該是安全教育的最終目的。

三、將安全常識與學生自我保護能力相結合

校園中有些意外事故的發生，往往是由于學生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對于小學生進行安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。學校在組織學生體育活動、參加勞動時，班主任一定要把安全常識教育作為第一要務來做。此外要重視學生自我保護能力的培養，根據學生年齡特點，向學生進行安全常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛生的教育，不隨便去河邊洗澡，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛生食物等。每逢過年過節，小學生喜歡放煙花爆竹，班主任要對學生進行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育與培養學生自我保護的能力結合起來。

總之，安全問題很重要，安全教育更是重中之重。學校安全無小事，班級安全是關鍵。只有學生、教師都樹立起安全責任重于泰山的意識，特別是班主任教師要明確自己的安全管理責任，正確實施班級安全管理方法，創新安全管理模式，構建起學校、家庭、社會三位一體的安全管理網絡，才能真正確保小學生的安全。