健康教育在急性胰腺炎護理中的作用

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【摘? 要】目的：針對健康教育在急性胰腺炎護理過程中的應用效果和作用進行分析和探討，希望能為臨床實踐提供一定的啟示。方法：選取2018年4月至2019年4月這一段時間內我們醫院所收治的急性胰腺炎患者70例作為本次研究的研究對象，按照數字隨機的方法對其進行隨機分組，分別為對照組和觀察組，每個組別各有35例患者。針對對照組實施常規護理管理模式，而針對觀察組是在常規護理的基礎上有針對性的實施健康教育。結果：從對比分析中能夠充分看出，觀察組患者的護理滿意程度，治療總有效率以及風險事件發生幾率等方面都要十分顯著的優于對照組，在平均住院時間，疾病治愈時間等方面，觀察組要比對照組有比較明顯的降低，以上內容，兩者之間的對比，有顯著的統計學差異，p<0.05。結論：針對急性胰腺炎患者而言，在具體的護理實踐中切實有效的實施常規護理加之健康教育，這樣能夠呈現出十分顯著的臨床應用價值和作用，可以使患者的治療總有效率得到顯著提升，充分降低風險事件發生幾率和住院時間等相關內容，這種方法值得在臨床實踐中大范圍的推行和應用。

【關鍵詞】健康教育;急性胰腺炎;護理;作用

【中圖分類號】R473.5????? 【文獻標識碼】A????? 【文章編號】1672-3783（2020）11-0149-02

在本次研究中，結合實際的研究需要選擇我院所的急性胰腺炎患者進行分析和探討，注重把握和探究健康教育在急性胰腺炎護理過程中的重要作用和價值。現在針對具體的研究內容和相關成果進行總結報告如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取2018年4月至2019年4月這一段時間內我們醫院所收治的急性胰腺炎患者70例作為本次研究的研究對象，按照數字隨機的方法，對所有患者分成對照組和觀察組，每組各35例患者，其中男性患者和女性患者的比例為1：1，年齡在32歲到69歲之間，平均年齡為47.2歲。兩組患者的年齡，性別，疾病狀況等一般資料進行對比，沒有看出顯著的統計學差異，p>0.05，能夠分析對比。

1.2方法

針對對照組患者實施常規護理管理模式，其中包括結合患者的實際情況，對其進行身心變化指標實時的監控，著重針對護理記錄進行有效書寫，確保患者病房內部干凈整潔，使患者能夠充分遵守醫囑進行服藥，同時對其進行相對應的藥物護理和飲食指導等等。

針對觀察組來講，在常規的護理基礎上進一步實施健康教育護理模式，具體而言，主要體現在以下幾個方面：

1.2.1結合患者的實際情況，對其疾病知識進行深入細致的講解和分析。充分認識到針對急性胰腺炎患者而言，健康教育的過程是一個循序漸進的過程，要逐層推進，要使其對自身的疾病知識和相關原理有更深入全面的了解和認識，其中針對疾病的發病原因，機制，治療方式等相關內容充分把握，這樣才能使其治療的依從性顯著提升。除此之外，要介紹相關方面的疾病知識，這樣能夠使患者更有效的防范危險，充分減少疾病的發生幾率和復發率，使其生活質量顯著提升。???????????? 1.2.2對患者實施切實有效的飲食習慣和生活習慣指導和教育。在健康教育過程中，要把握患者的生活和飲食習慣等等，進行更加切實合理的引導，使其養成更為良好的生活習慣和飲食習慣，例如，避免熬夜、酗酒、過度吸煙等等，防止疾病加重對其治療效果造成嚴重影響。與此同時，要把握患者的心理變化情況，使其負面心理情緒得到有效緩解，樹立積極正面的心態，鼓勵患者逐步適應病房環境和飲食習慣，確保其營養豐富，免疫力進一步提升。除此之外，要著重針對患者進行切實有效且科學合理的飲食安排，使其遵守醫囑，實現最為理想的護理效果。

1.2.3指導患者進行自我防護。在健康教育的過程中，要指導患者掌握自我防護知識和技能，在精神層面要有良好的精神狀態和安全意識，注意相關方面的風險隱患，規避各類風險。

1.3觀察標準

兩組患者經過相對應的護理干預之后，對其所呈現出的護理滿意程度，住院時間，疾病治愈時間以及治療總有效率等相關情況進行分析和對比。

1.4統計學方法

采用SPSS26.0軟件針對本次研究中的所有相關數據進行統計和處理，對計數資料用t檢驗，對計量資料采用卡方檢驗，用P<0.05代表對照組和觀察組兩組之間的對比有明顯的統計學差異。

2 結果

從對比分析中能夠充分看出，觀察組患者的護理滿意程度，治療總有效率以及風險事件發生幾率等方面都要十分顯著的優于對照組，在平均住院時間，疾病治愈時間等方面，觀察組要比對照組有比較明顯的降低，以上內容，兩者之間的對比，有顯著的統計學差異，p<0.05。

3 討論

從醫學的層面來看，所稱之為的急性胰腺炎主要指的是一種比較典型的化膿性急性炎癥，對這種疾病如果不能進行及時有效的治療，極有可能對患者造成重大的安全隱患，甚至危及生命。在實際的治療過程中，除了采取相對應的對癥治療之外，要進一步加之科學合理的護理，同時在護理實踐中結合患者的實際情況實施相對應的健康教育，進一步有效引導和幫助患者針對自身的疾病特點，發病原理，注意事項和相對應的自我防護技能等相關內容充分了解，有效掌握，這樣才能使患者的疾病得到及時有效的康復，在更大程度上規避相關方面的風險隱患。在健康教育的過程中，要普及相對應的健康知識，確保患者能夠掌握治療過程中的注意事項，規避不良習慣，充分掌握自我防護知識和技能，這樣能夠使其疾病快速的康復，提高治療的效果。急性胰腺炎疾病有著比較高的復發率，對患者進行健康教育，要規避不良行為和習慣，以此更有效地減少急性胰腺炎復發率，這樣能夠呈現出最為理想的護理效果。

4 結論

通過上文對于整個研究過程的分析，我們能夠充分看出，急性胰腺炎患者的治療和護理過程中，進一步在常規的護理措施基礎上進行健康教育，有十分顯著的臨床應用價值和作用，可以使患者的治療總有效率得到顯著提升，充分降低風險事件發生幾率和住院時間等，這種方法在臨床實踐中值得大范圍的應用和推廣。

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