高校思想政治教育新途徑探析

王微微

【摘要】高校作為培養(yǎng)各方面人才的場所，不僅要進行相關(guān)專業(yè)知識的教育，還要進行思想政治教育。但是在目前，高校思想政治教育工作面臨著很多困難，要想解決這些問題，就要認真分析現(xiàn)在的形勢，找到合適的解決方法。本文從多個方面介紹了高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)，然后提出了如何加強思想政治教育，最后進行總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】高校 ?思想政治教育 ?新途徑

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）48-0014-02

隨著改革開放的不斷進行，我國逐漸進入了新的發(fā)展進程，公民的思想境界也隨之提升，與比同時，人們的觀念也在面對很多挑戰(zhàn)。特別是在意識形態(tài)教育方面，當代大學生的思想政治教育有待加強，同時，高校承擔傳播馬克思等理論的責任，因此，要以學生思想教育為中心，研究如何提升學生的思想境界，是非常重要的。

一、高校思想政治教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)

（一）現(xiàn)在電視劇、電影的傳播途徑變多，西方文化的霸權(quán)主義慢慢侵入我國，而高校是包容各種文化的地方，所以西方思想開始影響現(xiàn)在大學生的想法，有些學生甚至不再認同馬克思主義，這就影響了馬克思主義的地位，進而影響高校思想政治教育的相關(guān)工作。

（二）隨著市場經(jīng)濟的變化，一些消極因素開始出現(xiàn)，并引發(fā)了“拜金”、“享樂”等負面思想，這些影響的后果不能小看。高校學生還沒有進入社會，缺少經(jīng)驗，觀念容易受外界影響，同時，有些高校在選擇“三好學生”等過程中，存在功利化傾向，沒有讓學生重視思想的提升，將學習成績、比賽獎項等作為考核標準，這些都不能培養(yǎng)學生的思想品德，甚至引起信念倒塌。

（三）發(fā)達的網(wǎng)絡技術(shù)，使新媒體行業(yè)得到了發(fā)展，形成了新的宣傳環(huán)境，同時，一些不正確的觀念開始傳播，高校對網(wǎng)絡宣傳根本做不到全面的控制，而大學生使用網(wǎng)絡最多，他們喜歡網(wǎng)絡上的言論自由，同時一部分人會受到錯誤觀念的影響，這就對馬克思主義宣傳工作帶來了壓力，同時，一些大學生民族團結(jié)感變低，缺少政治信仰，需要注意的是，網(wǎng)絡環(huán)境中有很多不實言論，這給信息篩查也帶來難度，以此造成大學生三觀混亂。

（四）現(xiàn)在，高校的思想政治宣傳工作，依然只是相關(guān)理論課程，盡管取得了一些效果，但是大多數(shù)學生都不感興趣，不認真對待考試和作業(yè)，出現(xiàn)這種情況的原因首先是教育內(nèi)容無趣，且不新奇，沒有符合現(xiàn)代社會的發(fā)展，也沒有更新教育內(nèi)容，單調(diào)的理論讓學生沒有興趣;其次，思想政治課普遍嚴肅，大多數(shù)老師只按照教材講解，這就很大程度地打消學生的積極性;最后，教師團隊開始老齡化，很多思政老師年齡較大，盡管專業(yè)能力強，但是與大學生存在代溝，缺少對學生的理解，所以就不能獲得很好的教育效果。

二、開展思想政治教育的切入點

（一）充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

1.教師隊伍建設(shè)和教師素質(zhì)提高是增強教學實效性的前提

教師的思想境界提高，教學水平變強，可以在根本上提高思想政治教育的質(zhì)量，增強理論傳播的效果，因為擁有較高的專業(yè)技能，以及更好的道德理念，教師才能實現(xiàn)更高水平的課程教學。同時，相關(guān)教師要服從馬克思主義理論的相關(guān)要求，嚴格約束自己，加強自我修養(yǎng)，以提升自己教育能力為基礎(chǔ)，加強創(chuàng)新精神、道德品質(zhì)等方面的境界，盡力堅持信仰馬克思主義，成為有學識、有修養(yǎng)的專業(yè)教育者，做到言行一致，與學生達到亦師亦友的關(guān)系[1]。

2.創(chuàng)新教學方法是提高教學實效性的關(guān)鍵

要想實現(xiàn)教學的實效性，就要采用一些創(chuàng)新的教學方法。首先，可以采用專題研究的方法，也就是一個課程以一個專題為主題，將相關(guān)的理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況，然后詳細進行講解，對學生的疑問進行解答;其次，采用研究課題的方法，也就是啟發(fā)性教育，讓學生分組對課題進行思考、討論，實現(xiàn)對相關(guān)課題的初步認知;再次，可以采用互動的教學方法，就是在課堂上，進行老師和學生、學生和學生的互動，實現(xiàn)多方面的溝通，建立積極的學習氛圍，實現(xiàn)交換意見;最后，可以采用討論的教學方法，在課堂上，讓同學積極表達自己的想法，然后教師進行糾正，或者總結(jié)[2]。

3.學科建設(shè)是思想政治理論課課程的基礎(chǔ)

現(xiàn)在高校的思想政治課主要包括相關(guān)理論的觀點、立場，以及應用方向等，在進行教育時，要避免出現(xiàn)內(nèi)容的死板，同時重視學科之間的聯(lián)系，在設(shè)計課程前，重視理論問題，以及實踐方向，關(guān)心現(xiàn)在大學生最重視的一些問題;同時，把馬克思理論的內(nèi)容，以及研究成果，盡力引入到課堂中，將現(xiàn)代出現(xiàn)的重要理論也作為教學內(nèi)容，實現(xiàn)不斷更新，并盡力適合現(xiàn)在學生的思想以及個性，關(guān)注學生心理健康，以此讓思想政治課程設(shè)計更加規(guī)范，更加合理。

（二）開設(shè)社團活動和社會實踐

1.社團活動

社團活動比較受學生的歡迎，同時，社團活動的教育效果相對更明顯，所以社團活動間接實現(xiàn)了對學生的更好管理，也實現(xiàn)了對學生的更好教育，因此，高校必須以宣傳馬克思主義為重點，合理設(shè)計社團活動，在尊重學生的創(chuàng)新精神的同時，把思想政治教育的目的放進社團活動中，把社團活動的教育意義發(fā)揮到極致[3]。每個社團管理組織，都要堅決樹立管理意識，加強自身的帶頭作用，讓馬克思主義從課本中走出來，積極引進先進文化，加強創(chuàng)新精神，增強團建效果，以此引導學生積極加入到各種學校社團中，聯(lián)合組織具有積極、正確價值觀的文化活動。

2.社會實踐

社會實踐是樹立學生價值觀的催化劑，高校要重視社會實踐在學生教育中的意義，利用好的資源，通過組織學生會、團委等，建立社會實踐體系，同時還要對學生的安全進行保障，讓學生無憂參加社會實踐;同時，積極結(jié)合相關(guān)公益活動、半工半讀、自主創(chuàng)業(yè)等體系，以此加強社會實踐的建設(shè)，不斷豐富學生實踐內(nèi)容，運用多種形式，組織更好的社會實踐活動。

（三）創(chuàng)新高校思想政治教育

1.大數(shù)據(jù)的時效性提升高校思想政治教育供給的實效性

在目前我國互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量不斷提升的情況下，大數(shù)據(jù)時代應運而來，數(shù)據(jù)的內(nèi)容不僅更多，所傳播的范圍也更為廣闊，只有對數(shù)據(jù)的及時分析，才能避免其出現(xiàn)失效等問題。針對高校的思想政治課程而言，必須充分將學生擺在主體位置，而為了更好契合當代學生對互聯(lián)網(wǎng)較為認可的特點，創(chuàng)新教學的資源與內(nèi)容。伴隨我國互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量的持續(xù)進步，學生獲取信息與新聞內(nèi)容的速度非常便捷與高效，不僅突出了當代大學生針對思想政治的特征，又明確表現(xiàn)了其思想政治情況，和學習的實際表現(xiàn)。當代高校為了更好貫徹落實高校思想政治教育的工作，就必須要結(jié)合好當下全新的信息流通和使用的平臺與渠道，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)秀整合和推送[4]。為了進一步明確思想政治的資源內(nèi)容得到學生認可，教師和學校還需要做好不同的數(shù)據(jù)分析，充分利用大數(shù)據(jù)時代的特點與優(yōu)勢，積極找尋不同的信息內(nèi)容，達到更為精確的教育內(nèi)容灌輸，做到及時供給思想政治教育內(nèi)容。例如，在中國共產(chǎn)黨十九大會議舉辦的過程之中，高校可利用好官方微信公眾號、微博等進行宣傳和推送，將與學生息息相關(guān)的內(nèi)容及時傳達給學生，使其進行前沿的思想政治學習。

2.高校思政教育長效機制的構(gòu)建策略

（1）建立高校思政教育、管理、服務的運行機制

對高校而言，需要對每一位學生進行良好的教育、管理和服務，因此為了更好進行思想政治教育，就需要建設(shè)專門的管理機制，充分為學生的思想政治教育奠定基礎(chǔ)。可從如下兩個環(huán)節(jié)入手進行建設(shè)。首先，需要與時俱進地進行教育理念的進步，伴隨社會對人才、高校的要求不斷提高，教師就需要設(shè)立專門的終身教育理念，積極掌握最新、最前沿的思想政治教育策略，不僅幫助學生掌握良好的知識點，更要將正確且積極向上的學習習慣教給學生，對其產(chǎn)生長期的作用。其次，要加強教學內(nèi)容的創(chuàng)新優(yōu)化，針對思想政治教育的內(nèi)容而言，區(qū)別于理論知識的教學，其更新迭代的速度非常快。所以，教師為了進一步激發(fā)學生的學習興趣，提升課程的價值，就需要達到創(chuàng)新課程的目的，以求提升學生的學習效果。

（2）建立高校、社會、家庭的合作機制

針對思想政治教育課程的實際情況來看，需要包括高校、教師以及家庭的多方因素聯(lián)動展開教學工作。首先，高校是學生進行思想政治教育最為主要的場所，教師則需要積極主動地引導學生展開學習，并且學校要建設(shè)一個良好活潑的學習氛圍，以求幫助學生提升學習的興趣，使其能夠做到積極主動地展開學習。其次，思想政治教育的主要實踐操作是社會，所以作為國家、政府需要建設(shè)一個良好的氛圍，進一步完善相關(guān)的法律規(guī)章制度，加強社會文明宣傳與建設(shè)，為學生潛移默化間得到良好的引導進行鋪墊。最后，家庭也是思想政治教育的主要陣地之一，家長需要積極聯(lián)動配合教師，了解到學生的實際情況后，再予以有針對性的教育工作，以求更好鼓勵其學習的熱情[5]。

3.紅色文化資源與思想政治的融合運用

（1）開設(shè)“紅色課堂”

首先，開設(shè)思想政治專題課。針對具體的教學內(nèi)容，提取出課程知識要點，篩選匹配的紅色文化資源，科學的創(chuàng)設(shè)專題教學活動。把思想政治理論與紅色文化資源貫穿融匯為一體，借助紅色資源這一載體，以紅色文化專題的形式，創(chuàng)造領(lǐng)悟和接觸思想政治理論的豐富途徑。有效地改善思想政治內(nèi)容空洞枯燥無誤的傳統(tǒng)教學弊端，增強學生興趣。除了保證課程的成效以外，還需要積極主動地運用我國寶貴的紅色文化資源內(nèi)容，使得學生能夠更好學習和傳承。其次，教師可開放一系列的訪問、訪談性質(zhì)的課程，使其更好明確和了解我國紅色人物與事跡。積極與我國紅色事跡參與者及其后代溝通，組織專門的紅色文化的訪問與探尋，幫助學生更好了解到真實的歷史事件，從而聯(lián)系自己學習的知識點，達到學習目的，提升自己的思想政治覺悟。

（2）組織“紅色實踐”

為了更好地幫助和檢驗學生的思想政治教育成果，組織完善的紅色社會實踐是最為有效且直接的方法之一。從當下的實際情況來看，我國高校針對落地實踐紅色活動的頻率相對較少，為了更好優(yōu)化這一現(xiàn)象，就需要充分減少理論性課程的進度， 進一步拉大學生社會實踐課程的比例，讓學生能夠走出課堂進行學習。在進行社會實踐的同時，要積極與中國的特殊時間有機結(jié)合起來。例如，在參觀紅色博物館或抗日戰(zhàn)爭遺址的社會實踐安排在抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日，借助節(jié)日氛圍擴大紅色文化的影響力，深化紅色文化價值，從而更好地影響學生的觀看與體驗，使其更為認可中華民族百折不屈的精神，并將其作為自身學習和奮斗的核心目標，達到最佳的學習效果。

結(jié)語

高校在對學生進行綜合教育中，加強思想政治教育是最重要的課題，同時也是拯救現(xiàn)在大學生信仰坍塌的最好辦法。同時，高校是思想政治教育的引導者，相關(guān)教師的工作能力是不能忽視的，因此，高校要以堅持社會主義為基礎(chǔ)，增強相關(guān)教師的教學水平，開設(shè)更多實踐活動，以此加強思想政治的教育。

參考文獻：

[1]魏曉軍.高校大學生思想政治教育工作創(chuàng)新途徑探析[J].智庫時代，2019（44）：89-90.

[2]蔡云晨.高校思想政治教育新途徑探析[J].現(xiàn)代交際，2019（19）：52-53.

[3]劉靜.以基層學生黨組織為陣地的高職學生思想政治教育途徑探析[J].教育現(xiàn)代化，2019（80）：217-218+221.

[4]趙志勇，王娟.高校思想政治理論課加強人文情懷教育的實現(xiàn)途徑探析[J].高教學刊，2016（07）：108-109+111.

[5]孟昕.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思想政治教育新途徑[J].現(xiàn)代交際，2019（18）：144+143.