新媒體時代普通高校操舞類課程改革思考

（內(nèi)蒙古民族大學(xué)體育學(xué)院 內(nèi)蒙古 通遼 028000）

前言

新媒體的表現(xiàn)形式十分多樣，通常情況下會應(yīng)用新媒體檢索、新媒體教學(xué)、新多媒體互動等多種多樣的形式，當(dāng)前在普通高校的體育教學(xué)過程中，也進(jìn)一步融入新媒體的應(yīng)用手段，特別是在操舞類課程教學(xué)過程中充分利用新媒體形式，使教師和學(xué)生形成更加良好的互動，在實(shí)踐的過程中充分應(yīng)用微博、微信、QQ群等相關(guān)形式進(jìn)行溝通和交流，這樣能夠使媒介的互動性得到顯著增強(qiáng)，使操舞類課程教學(xué)的功能性得到充分的發(fā)展。隨著新媒體技術(shù)的進(jìn)一步應(yīng)用和普及，操舞類課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容和方法等相關(guān)方面也要進(jìn)一步與時俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)不斷的優(yōu)化和改進(jìn)，有效利用新媒體，使教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到顯著增強(qiáng)。

1、高校操舞類課程教學(xué)改革中應(yīng)用新媒體的主要優(yōu)勢

1.1、使信息渠道來源進(jìn)一步拓寬，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行極大的豐富

在新媒體的背景下，信息的承載量更大，傳播速度更快，所涉及的獲取途徑更多，而且在傳播的過程中不會受到時間空間方面的限制和影響，所以在這樣的情況下，操舞類課程教學(xué)過程中，學(xué)生的體育知識和技能可以進(jìn)一步增強(qiáng)，突破課堂這種單一的渠道，不僅僅依靠體育教師的專業(yè)教學(xué)，與此同時，更可以從網(wǎng)絡(luò)資源方面進(jìn)行不斷的拓展和完善，使教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富和完善，這樣能夠更有效的完成相對應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步拓展和豐富，從而使其操舞類的相關(guān)技能進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生除了受到體育教師的引導(dǎo)，還可以有效利用生活中所接觸的新媒體工具，獲得個人所需的相關(guān)內(nèi)容，這樣可以使信息渠道進(jìn)一步拓寬，在學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法方面進(jìn)一步完善。

1.2、可以使學(xué)生的身體素質(zhì)和健康情況得到極大的改善

充分利用新媒體手段進(jìn)行有效教學(xué)，這樣能夠使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分激發(fā)，從而在操舞類課程教學(xué)過程中，使學(xué)生積極有效地融入在教學(xué)實(shí)踐中，通過實(shí)踐教學(xué)，使其身體耐力得到充分的增強(qiáng)，與此同時對其心肺功能也能夠起到顯著的改善作用。舞者的動作要維持抬頭、挺胸、收腹，用胸式呼吸方法這樣能夠使學(xué)生的深呼吸強(qiáng)度進(jìn)一步增強(qiáng)，擴(kuò)大器胸腔，隨之也能夠在更大程度上增強(qiáng)其肺活量，使呼吸機(jī)能進(jìn)一步改善，由此使學(xué)生的身體耐力顯著提升。在課程教學(xué)過程中，通過新媒體手段利用多媒體課件的形式，在音樂的伴奏之下是學(xué)生保持比較高強(qiáng)度的負(fù)荷，這樣可以使身體散發(fā)熱量，開放毛細(xì)血管，改善其血液循環(huán)，從而對身體活動中產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行有效排除，使心肌的興奮性進(jìn)一步提升，從而使其心肌代謝能力進(jìn)一步加強(qiáng)。通過提高呼吸機(jī)能和血管系統(tǒng)的工作能力，這樣能夠真正意義上起到強(qiáng)身健體的作用。

1.3、使學(xué)生的審美能力得到顯著提升

在教學(xué)實(shí)踐中通過新媒體手段，針對操舞類課程的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行介紹，通過豐富多彩的聲音圖像的方法，使學(xué)生的視野被進(jìn)一步拓展，這樣能夠使其積極性，主動性和創(chuàng)造性被充分的激發(fā)，從而在真正的課程教學(xué)過程中能夠針對舞蹈審美有更顯著的目的性，更有興趣點(diǎn)，由此提高其審美能力。在實(shí)際的教學(xué)過程中，通過反復(fù)的形體姿態(tài)和動作的訓(xùn)練，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)化程度，這樣能夠使學(xué)生在潛移默化之中形成審美的行為習(xí)慣。在體育教學(xué)審美實(shí)踐中，教師為學(xué)生提供更形象直觀的審美體驗(yàn)，每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中，對于學(xué)生的形體、姿態(tài)、表情和眼神等相關(guān)方面進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范和指導(dǎo)，通過表演的形式，以他人觀賞為目標(biāo)，讓學(xué)生能夠?qū)τ诿赖脑剡M(jìn)行更深刻的理解。例如，在形體姿態(tài)訓(xùn)練、音樂試聽練習(xí)、互相示范欣賞等一系列教學(xué)過程中，使學(xué)生能夠把自身看作舞蹈的中心，通過舞蹈對自身的優(yōu)勢和特色進(jìn)行充分的展現(xiàn)，這樣可以使其實(shí)現(xiàn)自我價值，然后通過情感共鳴，想象和聯(lián)想的方式，融合相對應(yīng)的審美元素，使學(xué)生充分體會到參與審美的體育實(shí)踐的樂趣和魅力。

2、新媒體時代普通高校操舞類課程教學(xué)改革策略

2.1、針對教材內(nèi)容和體系進(jìn)行不斷的完善和優(yōu)化

操舞類課程有著十分典型的實(shí)踐性，在具體的教學(xué)過程中，要切實(shí)通過實(shí)踐教學(xué)來有效完成相關(guān)的內(nèi)容，而教材內(nèi)容和體系是有效推行該類課程教學(xué)的重要載體，為了使實(shí)踐教學(xué)進(jìn)一步有序推進(jìn)，就需要建立健全更系統(tǒng)完善的教材內(nèi)容體系，這是關(guān)鍵所在。在教材內(nèi)容方面制定之前，要具備相對應(yīng)的前瞻性和預(yù)見性，對其進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃和考量。要充分利用新媒體手段，充分認(rèn)識到高校學(xué)生獲取信息和傳遞信息不再只是單向性的，所以高校相關(guān)方面要確保構(gòu)建和完善該課程的內(nèi)容體系使其進(jìn)一步的優(yōu)化豐富，并且優(yōu)選出更切實(shí)可行的內(nèi)容，以此為重點(diǎn)，進(jìn)一步增加實(shí)踐教學(xué)和自學(xué)內(nèi)容，充分確保選修和必修充分融合，在教學(xué)的過程中潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生充分樹立主體地位，使自身的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣得到充分的激發(fā)，從而在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。

2.2、要在思想層面高度關(guān)注新媒體在體育舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用

在實(shí)際的教學(xué)過程中，教師要高度關(guān)注新媒體手段應(yīng)用的重要性和必要性，樹立強(qiáng)烈的應(yīng)用意識。首先，要有效樹立新媒體意識，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)等新媒介的信息服務(wù)功能，對其進(jìn)行更有效的探究和挖掘，使自身的新媒體素養(yǎng)顯著增強(qiáng)，與此同時，也要在思想和行動上接受這樣的全新的教學(xué)媒介，并且充分利用其優(yōu)勢，能夠在實(shí)踐的過程中有效融入；其次，要真正意義上熟練掌握相關(guān)方面的操作技法，在實(shí)踐的過程中能夠?qū)W會應(yīng)用新媒體的制作方法，有針對性的制作相對應(yīng)的體育舞蹈課件等相關(guān)內(nèi)容，而且可以通過多媒體的技術(shù)手段和方法，在實(shí)踐的過程中有效教學(xué)。例如，進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容所呈現(xiàn)出的藝術(shù)風(fēng)格和節(jié)奏，選取相對應(yīng)的背景音樂，同時針對舞臺燈光、舞蹈、服飾等相關(guān)內(nèi)容，也要精挑細(xì)選，使其更有針對性，符合相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，然后利用多媒體課件的形式進(jìn)行制作和編排，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體形式進(jìn)行欣賞和討論，有效形成小組互動的形式，互相評論加自評。通過多媒體課件制作和編排之后，引導(dǎo)學(xué)生在大屏幕下進(jìn)行欣賞，然后帶領(lǐng)學(xué)生對著墻鏡在舞蹈教室進(jìn)行相對應(yīng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)；其次，教師要有效利用新媒體手段，把相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)事項(xiàng)，通過信息技術(shù)的操作，有針對性的進(jìn)行“慢放、回放、暫停”等，這樣能夠讓學(xué)生有效看懂，并且進(jìn)行切實(shí)有效的模仿，從而在學(xué)習(xí)和模仿的過程中，有效掌握相關(guān)方面的技能。

2.3、進(jìn)一步有效構(gòu)建高校教育網(wǎng)絡(luò)平臺

要想真正意義上提升大學(xué)生的體育舞蹈技能，充分利用新媒體的形式使其形成相對應(yīng)的舞蹈意識和相應(yīng)的實(shí)踐技能，就需要充分認(rèn)識到學(xué)習(xí)興趣的重要性，在學(xué)生的音樂感、運(yùn)動能力和審美意識等相關(guān)方面要提出更高的要求。針對這樣的情況，就需要結(jié)合大學(xué)生體育舞蹈水平的具體情況，通過互聯(lián)網(wǎng)手段以此構(gòu)建校園教育網(wǎng)絡(luò)平臺的方式，通過線上和線下的方式進(jìn)行同步教學(xué)，以構(gòu)建校園教育網(wǎng)絡(luò)平臺的方式，使體育舞蹈教育教學(xué)的合理作用得到充分的發(fā)揮。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育平臺的有效構(gòu)建可以為廣大教師和學(xué)生提供更為快捷而且優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，從根本上有效滿足新媒體時代背景下廣大師生對于網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)在需求，與此同時也可以進(jìn)一步開拓體育舞蹈教學(xué)的全新領(lǐng)域，在教學(xué)實(shí)踐中更有效的進(jìn)行個性化教學(xué)。例如，可以對于本校的體育舞蹈教學(xué)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化的互動，通過相應(yīng)的交流軟件，針對各項(xiàng)事宜，例如，重難點(diǎn)問題以及相關(guān)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)行有效的探討，促進(jìn)教師和學(xué)生加強(qiáng)互動，通過獻(xiàn)言獻(xiàn)策的形式，使溝通更及時有效，體現(xiàn)出高效性。與此同時也可以有效通過體育舞蹈大賽等相關(guān)形式，利用評選活動和比賽的形式，讓學(xué)生融入其中，通過網(wǎng)絡(luò)投票和網(wǎng)絡(luò)評論等相關(guān)活動，使學(xué)生能夠更廣泛的參與，進(jìn)一步加強(qiáng)互動性和溝通性，以此為操舞類課程教學(xué)改革取得更大的成效提供全新的路徑。

2.4、教師在教育教學(xué)過程中要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)角色

通過新媒體工具的進(jìn)一步應(yīng)用和普及，有效利用智能手機(jī)和電腦的形式，使大學(xué)生獲得相對應(yīng)的體育知識和運(yùn)動技能的來源進(jìn)一步拓展，不僅限于課堂教師的講授，也可以通過免費(fèi)的信息化的教學(xué)平臺，更有效的獲取個人所需的信息，通過相應(yīng)的視頻資料等內(nèi)容，使教學(xué)效率得到顯著提升。針對這樣的情況，教師就需要具備更大的知識儲備，進(jìn)一步與時俱進(jìn)，針對自身的知識系統(tǒng)進(jìn)行不斷的更新和完善，針對自身的知識更新速度進(jìn)一步加快，與此同時要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)實(shí)踐中要積極有效地引導(dǎo)和幫助學(xué)生在教學(xué)實(shí)踐中對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的深入挖掘，拓展寬度，把握好自身的角色定位，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式得到不斷的創(chuàng)新和改進(jìn)，通過角色轉(zhuǎn)換的形式使自身能夠成為教學(xué)過程中的啟發(fā)者和引導(dǎo)者，使學(xué)生能夠切實(shí)有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自身的自主探究精神，從而使學(xué)生能夠自覺自愿的在教學(xué)活動中增進(jìn)自身的專業(yè)技能和審美素養(yǎng)。

2.5、進(jìn)一步加強(qiáng)對新媒體的建設(shè)和管理，使其正向引導(dǎo)作用得到充分的發(fā)揮

要想充分利用新媒體手段，使學(xué)生的操舞類學(xué)習(xí)效率顯著提升，使該課程教學(xué)改革取得更大的成效，就需要針對新媒體的硬件建設(shè)工作充分加強(qiáng)，例如，可以有針對性的設(shè)置專門的職能部門和專業(yè)管理人員，并配備相對應(yīng)的新媒體工作室，以及信息服務(wù)專欄等等。除此之外，要進(jìn)一步加強(qiáng)對于新媒體網(wǎng)站、平臺和工作的監(jiān)管力度，對相關(guān)資源和內(nèi)容進(jìn)行及時有效的篩選和過濾，有針對性的分辨，使其正向引導(dǎo)作用得到充分的發(fā)揮。在實(shí)踐的過程中，要確保監(jiān)管和投入同步推進(jìn)，加強(qiáng)新媒體的建設(shè)和管理力度，凸顯其價值和功能性，體現(xiàn)出新媒體在操舞類課程教學(xué)過程中的育人和教化功能。

3、結(jié)語

綜上所述，通過上面的分析和探討，我們能夠充分看出，在新媒體時代背景下，普通高校操舞類課程教學(xué)改革要適應(yīng)時代發(fā)展趨勢，針對教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和新媒體功能進(jìn)行有效創(chuàng)新和完善，進(jìn)一步結(jié)合課程的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，使新媒體的價值得到充分的體現(xiàn)，以此確保高校操舞類課程教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到充分提升，使學(xué)生掌握相應(yīng)的專業(yè)技能。