實踐文明“課堂” 體驗成長樂趣朱慶發(fā)

駱亞軍

摘 要：文明體驗課堂是學校德育工作的一個轉型和創(chuàng)新，通過“文明體驗”“體驗文明”“文明在課堂中進行體驗”系列課程、活動的實施，讓學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生和關注身體健康的良好習慣，做一個有興趣特長、有一定審美能力、生活品位高的人。

關鍵詞：文明體驗課堂;無痕;育人;個性

“文明體驗課堂”的建設，充分拓展了各種社會資源，豐富了德育課程，是德育工作的一個轉型和創(chuàng)新。文明體驗課堂融入常規(guī)課堂，注重課堂內外的可發(fā)展性與可延續(xù)性，并向生活實際體驗延伸，讓孩子在充滿生機的校園里文明地參與各種體驗，自主探究，無痕內化，養(yǎng)成文明行為和良好習慣，還原教育的本真。通過主題式、階段性開展各種文明體驗活動，全員參與，和融成長，讓學生初步掌握鍛煉身體的基礎知識和正確方法，具有健康的體魄，能自覺提高文化、藝術修養(yǎng)，做一個有興趣特長、有一定審美能力、生活品位高的人。

“文明體驗課堂”以體驗活動為載體，以制度建設為保證，向兒童滲透合理的道德觀、價值觀、人生觀，開展了主題鮮明、操作性和針對性強的各類文明體驗活動，師生家長參與面廣，形成了具有東平特色的文明體驗品牌，建立了“慧指文化”實踐體驗基地。

一、融入課堂，演繹精彩

大課堂，小課堂，學生的課堂，家長的課堂，老師的課堂，社會的課堂……充分拓展各種社會資源，豐富德育課程，文明體驗課堂無處不在。它既融于常規(guī)課堂，又有別于常規(guī)課堂。它注重課堂內外的可發(fā)展性與可延續(xù)性，扎根于課堂，并向生活實際體驗延伸，形成具有東平特色的內容框架和評價體系，點滴滲透，無痕育人。

二、形成課程，育人無痕

一所有追求的學校，就該遵循社會的發(fā)展需求和學生的成長需求，符合兒童身心發(fā)展的特點，創(chuàng)設不同的德育課程，拓寬課堂視野，實現(xiàn)從教室走向校園，從校園走向社會，廣納資源，體驗探究。與此同時，進一步加強德育骨干教師和班主任隊伍的培訓，提升其“文明體驗課程”的開發(fā)能力，借其教育能力和專業(yè)素養(yǎng)促“文明體驗課程”縱橫發(fā)展，全面開花，結出多樣的果實。

學校根據(jù)實際，開設了全校性的慧指課程，讓所有學生參與、感受、體驗、實踐;開設了“菜單”式系列家長課程，讓家長根據(jù)自己的家教需求選擇不同的課程來參與;開設了旨在張揚班級和孩子的個性、營建積極向上的班集體、培養(yǎng)孩子良好行為習慣的班本課程;開設了打造平安校園的安全教育課程。

三、體驗活動，彰顯個性

文明體驗活動旨在放飛兒童夢想，踐行“無痕教育”，演繹“慧指文化”，養(yǎng)成文明行為和良好習慣，還原教育的本真。文明體驗活動遵循“德育活動化”的原則，均以主題式、階段性開展為主，一活動一方案，一次體驗多種收獲，倡導孩子全員參與，共同體驗，和融成長。

1.一年級新生體驗系列活動

當天真可愛的孩子跨入小學的大門，對陌生而新鮮的小學校園充滿了探索的欲望。“一年級新生體驗活動”著重于趣味性和拓展性，體驗內容結合游戲形式，有助于孩子盡快熟悉校園環(huán)境，進入小學生角色，激發(fā)他們對小學生活的熱愛，培養(yǎng)他們對小學學習的興趣，從此愛上學習。

2.大隊委競選系列活動

每學年的第一學期，“大隊委換屆競選活動”是全校兩千多少先隊員翹首以盼的大活動之一。報名、面試、答辯、競選演講、海報宣傳、才藝展示、自由投票，在公平、公開、公正的舞臺上，候選人面對的挑戰(zhàn)一點不小。服務意識、競爭意識、選舉意識在活動中得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉。

3.“淘書節(jié)”系列活動

淘書節(jié)，舉辦于每年春暖花開時節(jié)，是兩千多東平學子共同期盼的校園一大樂事。人似海，書如山，聲若潮。校園里到處散發(fā)著文化的芬芳，閃爍著智慧的光芒。一屆又一屆淘書節(jié)的舉辦，是學校“書香校園”建設過程中的文化盛宴。孩子們既是淘書者，又是銷售員，綜合實踐能力得到了真正的提高，東平學子知禮、陽光、大氣、自信的形象又一次得到了洗禮，越發(fā)展現(xiàn)其迷人的魅力。

4.六一系列主題活動

2011年的“大手牽小手·童年樂悠悠”，我們一起玩父母孩提時代的游戲，其樂融融;2012年的“童劇童真樂·裊裊炊煙起”，我們上天臺野炊，分工合作，做了一頓午餐與他人分享;2013年的“千人創(chuàng)夢陶藝節(jié)”，我們用靈巧而富有創(chuàng)意的雙手捏出了一個世界：有你、有我，有愛、有家;2014年的“慧指創(chuàng)精彩風箏節(jié)”，繪出童趣，繪出夢想，放飛希望;2015年，在“小組合作”學習帶來的新思維的沖擊下，2300多名東平學子組成392支小分隊，蛻變成“尋寶團隊”，帶著“秘密武器”（學校地圖和任務卡），為了尋找“寶物”（六一神秘禮物）來了一場“定向越野、智力闖關”;2016年，我們遵循“讓孩子像孩子一樣長大”的活動理念，創(chuàng)設的80個慧指體驗館分布在校園，給孩子們提供了豐富的體驗空間，活動中每個孩子都是主角，他們動作的協(xié)調性、靈活性，以及規(guī)則意識、合作意識、集體意識、表演才能都得到了全面展示;2017年 “立足東平·樂在球中”大型足球文化體驗活動，“小世界杯”進場儀式——60個班級，60個國家隊球衣，60個足球寶貝方陣，大手牽小手，樂在足球游戲中。

溫潤有愛的東平教育，就是把校園變成孩子的家園，讓孩子享受純真美好的童年。“文明體驗課堂”的實施，讓老師得到了發(fā)展，讓孩子得到了收獲，拓寬了學校育人的渠道。學生在文明體驗的活動中，調動了自己的所有感官，在體驗中參與，在參與中體驗，在體驗中得到成長。