淺談體育舞蹈教學中的德育教育

（廣州華南商貿職業學院 廣東 廣州 520000）

體育教學關系到學生的身體健康，德育教育關系到學生的長遠發展，二者對于學生今后走上社會并維持長遠發展而言都具有重要意義。但是，在學校教育中，大部分時候都會將精力集中到學術教育上，而德育教育相對次之。特別是將德育教育和專業課教育結合起來進行深入融入，做得還不夠。在體育舞蹈教育當中，這種情況同樣存在。體育舞蹈能夠幫助學生鍛煉體魄，同時也能夠幫助學生提升審美能力，但是，其中的德育教育工作卻做得乏善可陳，沒有新意和亮點。因此，探討如何在體育舞蹈教育中進一步有效推動德育教學全面鋪開有著重要意義。

1、體育舞蹈教學中德育教育存在的問題

1.1、體育舞蹈教學中的技術教育大于德育教育

在專業課教學中，人們往往更側重于對專業知識的講授，專業知識意味著專業、系統結合準確，只有在一個領域當中持續研究和深耕，才能獲取這些系統性的知識內容。因此，教師在傳授這知識的過程中，往往會將探索專業知識的意識形態融入到知識的教育方法及知識本身當中，使知識和教學手段趨于僵化，使本來生趣盎然的知識內容變得機械和生硬，使學生對于專業知識的學習興趣降低。細窺其中的因由，還是教育連接的實用主義思想在作祟。縱觀當下，科技發展引領產業革新，科技進步推動經濟前進。只要是能推動產業革新和經濟發展的知識手段，都會被社會各個階段所關注和重視。因此，知識在這種境遇下的實用主義傾向開始越來越嚴重。事實上，一個社會的發展和延續，以及社會結構維持健康的形態，不僅僅取決于物質生活的豐富和技術的便捷，人類本身思想觀念及德育水平的同步提升也是社會建設的重要環節。如果將太多精力放在技術教育和實用教學的基礎之上，就會使教育的功能性趨向于單一化，其社會功能也將更加偏執。在體育舞蹈教學當中，師生往往將太多的精力都集中在了舞蹈技術上，以及其未來在社會上的功能性和實用性作用，忽視了背后所蘊含的德育精神，以及德育精神對學生思想和心靈的塑造功能，這種教育就會失去其全面性，并因此走向單一化。對于體育舞蹈教學手段革新，以及該門學習內容本身長遠完善都沒有幫助。

1.2、學校在專業課當中融入德育教育的意識不足

事實上，每一門課背后都蘊含著德育教育的責任，德育教育在每一門課當中都能夠深入展開，學生也有這樣的學習需求。但是，就實際情況而言，德育教育在課堂教育中的開展似乎并不徹底，在體育舞蹈教學課當中，德育教育更是未被給予足夠的重視。究其原因，首先是學校在制定教學框架的時候，沒有對體育舞蹈課教育中如何有效開展德育教育進行預先的規劃，導致德育教育在教學當中開展和融入得不夠均衡，有的時候多一些，有的時候幾乎沒有。在舞蹈教育過程中，這種現象的存在具有一定的普遍性。由于教師沒有教學依據，學校也未制定相關條款，導致在實際的教學中融入德育教育的程度難以掌控，因此也無法有效推開。其次，學校沒有給予相應的激勵機制。要在體育舞蹈中有效推行德育教育，不僅需確保學校建立相應的教育框架，建立相應的教學環境，還需要學校給予相應的激勵機制，使教師在教學的過程中能夠將這種教育內容全面深入地融入下去，這樣，才能確保教育的有效性。最后，要真正培養教師在體育舞蹈教學中加入德育教育內容的意識和能力。這是將德育教育真正付諸于教育實際的關鍵內容，也是必要手段。要做到這一點，學校必須按照相關規定，定期對教師開展教學技巧和方法的相關內容培訓，使教師能夠更好地掌握相關教育技巧，將德育教育巧妙融入到體育舞蹈教育中。但是，就目前來看，很多學校在這些方面還沒有給予足夠的重視，工作做得還不是很足。

2、體育舞蹈教學中實施德育教育的方法

2.1、因材施教，強化體育舞蹈教學中德育教育的針對性

每一個學生都具備自己的個性。不同的學生，因為個人成長和生活經歷差異，最終形成的性格也因此存在較大的變化。如果能夠在學校的教育當中將德育教育很好的推行下去，就會使學生的個性與德育教育相關內容融合起來，從而使學生有相對穩定、相對成熟的性格表現。使學生在今后走向社會的過程中，可以更好的面對險境困境，更合格地成為社會中的一員。因此，德育教育在體育舞蹈教學當中得以有效推廣是非常必要的，但是，又不能單一化地、生硬化地在學生當中實施德育教育，這樣不僅無法取得預期的效果，還很有可能激發學生們的抵觸情緒，將教育結果折損一部分。因此，在教學方法上，學校應當按照學生所處的年齡段，以及性格和心理特征，并結合體育舞蹈教學內容，安排相對合理的德育教學內容。將德育教育內容巧妙地化解在專業課程內容的教學當中，使學生喜歡傾聽、喜歡接受。降低學生的抵觸情緒。這樣，在進一步的德育教學推廣當中，學生就能夠無意識的接受并信賴教師所講的相關內容，使學生的學習情況和德育水準都取得進步。此外，學校在體育舞蹈教學當中加入德育相關教育內容，不能夠生硬的進行推廣，也要著重考慮到學生的情感和性格特征。不同的學生對于學習內容的接受度是不同的，教師在教學之前首先應當認識到這一點，并承認這一點，這樣在能在此后的德育教育中根據實際情況見招拆招，依據學生不同的性格表現制定不同的教學方法和計劃，使德育教育卓有成效。

2.2、強化引領，充分發揮體育舞蹈教師的角色職能

隨著社會的進步，以及技術的革新，人們的生活步調在持續追趕，生活觀念也在持續變化。教育也在隨著社會的變化不斷發展和變遷，教育的設備設施換了新的，教學場地擴大了，教育所用的投資也增加了，但是在所有的教育相關內容中，老師的教育理念是最為關鍵的。只有教師的教學觀念與時代接軌，共同進步發展，學校的教學水平才能夠有所進步，學校的那些硬件設施才能夠真正派上用場。因此，要想在體育舞蹈教學中真正融入德育教育相關內容，就必須首先推進教師教育理念的革新和進步，使教師不僅能夠關注專業課程的教學，也能夠將一部分注意力放在德育教育上，使學生的綜合發展得到保障。因為今后學生走入社會不僅僅要依靠過硬的專業知識，也要確保有足夠的情商和應變能力。在這個咨詢發達，信息聯通的時代，學生再不能做一個不理會世界變化，不跟隨周圍發展的書生，而是要不斷學習、不斷進步，與時代和社會接軌，使自己的專業水平和德育能力得到全面提升。因此，學校要定期召開相關的學術研討交流活動，使教師在學習教學過程中遇到的困惑和問題在交流會上可以全方位交流溝通，推動教學方法的革新。其次，教師要從自我做起，率先垂范，將重技術和重德育放在對等的位置上，使學生真正明白德育教育在體育舞蹈教學當中的重要地位。

2.3、重視溝通，使學生樂于接受教師的引導幫助

在體育舞蹈教學中對學生廣泛推行德育教學的實質性內容，不僅需要教師有相關的教學意識，還需要再教學過程中運用一些技巧。在所有的技巧當中，教師和學生之間的溝通交流是最基本的，也是最有效的。教師作為體育舞蹈教學的主導者，掌控著整個教學的節奏進程，學生對教學內容的體會，全部來自于教師對于內容的把握，因此，教師如何在教學過程中融入德育教育，是一個必須考慮的問題。但是，不管運用什么方法，只有令學生喜歡教師所教授的內容，才能真正使教學當中的內容融入到學生的心中，融化在學生的成長足跡里。要做到這一點，首先要在師生之間建立一種信任關系，只有建立信任關系，學生和老師之間才能建立無障礙的溝通。教師和學生之間的溝通建立在彼此信任的基礎之上。學生對教師的信任能夠令教師在教學過程中投入更大的熱情，找到更多的方法，使很多問題和難題迎刃而解。而對于學生來說，來自于教師的信任更是能夠幫助學生建立更多的自信心，使學生在面對問題是，能夠更愿意與教師進行交流請教，使問題得到及時解決。這樣學生和教師之間就能夠一直在這樣的有效溝通當中建立起一種無障礙的交流關系，之后，教師和學生之間就要基于這種無障礙的溝通進行的情感交流，就能夠有效推動教學水平的提升，進而實現對德育教育的全方位融入，使學生不僅能夠更好地學習舞蹈相關內容，也能夠在舞蹈教學的過程中學到德育方面的內容真正將體育舞蹈內容的學習和德育學習相結合，不僅鍛煉了學生的身體素質，提升了學生的審美水平，也使得學生的德育修養得到了全方位的提高，進而強化了學生的綜合素質，使學校的教育水準在此過程中實現新的提升，達到了事半功倍的效果。

2.4、強化鼓勵，培養學生堅強的意志品質

今天，學生在校園里，可以享受到教師和校園的庇護，畢業后走入社會，學生們將面對更多的艱難和挑戰，因此，在教育過程中，不僅僅要關注學生的專業課教學，還要關注學生在社會上生存能力的培訓，這樣才能使學生在走上社會之后，不僅能夠掌握一技之長，還可以有足夠的情商應對成長當中的困難，使自己的人生之路更加順暢，人格尊嚴得到升華。在體育舞蹈教學中，這種關于德育教育的融入也是十分必要的。但是，要取得良好的效果，就必須將體育舞蹈課內容和德育內容有機結合起來，使學生在體育舞蹈學習和訓練的過程中，將自己的德育水平得到鍛煉和提升。當然，這是要講求一定方法的。教師在教學過程中可以適當在一些難度較大的項目中幫助學生提振自信心，鼓勵學生迎難而上，戰勝自己的弱點。這樣也可以使學生體會到學習的不容易，但是經由教師的鼓勵，學生也能夠使自己的逆商得到很好的鍛煉，學生的德育水平也得到極大的提升。

2.5、評優教學，為學生樹立正確的行為示范

必須承認，在任何行業當中都有佼佼者，都有榜樣，之所以提倡榜樣精神，就是要號召大家見賢思齊，向這些佼佼者們學習看齊，不斷提升自己相關素質，實現提升自我的目的。在體育舞蹈教學中，要同步提升學生的德育水平，也需要教師建立完善的考評極機制，并通過這樣的考評機制，推選出一批優秀的學生。這些學生不僅要在體育舞蹈訓練中成績優異，更重要的是要具備良好的德育水平，綜合技術和德育兩個方面的內容才能獲此殊榮。這樣就能夠為其他學生建立一種表率作用，使廣大學生不僅能夠注重體育舞蹈技術的訓練，更要關注德育水平的提升，這樣才能夠有效推動德育教育在體育舞蹈教學中廣泛鋪開，帶動更多學生將德育精神視為學習當中的重要部分。

3、結束語

綜上所述，體育舞蹈教育能夠幫助學生強身健體，提升審美水平，起到很好的教育作用。但是，在體育舞蹈教學中融入德育教學也同樣重要，只有帶領教師提高認識，轉換教學方式方法，與學生建立良好的溝通，把技術教學和德育教育真正有機結合起來，才能推動德育教育在體育舞蹈教學當中發揮更大作用。