基于“體醫融合”下動態指標反饋體系的學生體質健康檔案研究

（1.沈陽醫學院國有資產管理處 遼寧 沈陽 110034；2.沈陽醫學院體育教學部 遼寧 沈陽 110034）

1、動態指標關于學生身體形態檔案的必要性和可行性的信息

1.1、從動態指標看學生實際“身體健康交流”的必要性

在豐富的物質生活中，許多人關注預防的心理方面，忽視學生最基本的身體健康，在現有的關于各類學生，心理健康學生，有關體操檔案、健康檔案等方面的研究，涉及到了體育健康生方面的檔案研究，在對比上，不管是縱向還是橫向上，從上世紀九十年代開始，我國學生身體情況就不盡如人意，此時重視起體育教育工作者的工作是非常有必要的。因此，有必要為學生提供“身體健康”反饋的動態指標，并正確理解學生的當前身體狀況。

1.2、動態測試指標歸檔的可行性

教育部每年度都會在全國范圍內組織衛生部門來檢測學生的健康問題，并將檢測結果制作成具有動態化特點的數據庫，反饋給國家教育鍋里機構以及高等院校，數據指標也就成為了實現對健康評估的重要信息。因此，每所學校都會對學生體質測試結果的動態結果進行歸檔。這在國家政策上是完全可以實現的，而且本身學生身體情況就屬于動態變化的過程，制作成動態化的健康信息指標檔案是非常有必要的，能夠幫助更好地研究學生群體的身體狀況，也是幫助體育教育走向理性發展的方法之一。

2、建立詳細的學生體質檔案報告

學生群體身體健康記錄可以總結為：對于學生群體過往的以及現在的身體健康監測活動的記錄，包含了文本數據、圖像等日志，并予以留存。

身體健康檔案的內容包含了：學生基本的資料，主要有姓名、性別、年齡、學號、家庭基本情況等信息，考試表、身體健康報告、參與體育方面的調查報告、體育特產表等等。

3、科學評估學生體質的原則

檔案“身體健康”動態學生反饋意見反饋是一項專業化，規范化，系統化的強有力，動態的學生反饋指標反應，對“身體健康”動態索引檔案在過程中嚴格遵守以下原則：

3.1、科學原理

所謂科學原則首先意味著必須有科學的態度，即一種實事求是的態度。必須要嚴苛地來對學生身體健康進行測試，科學化、合理化的顯示出測試的結果。

3.2、發展原則

學生體質健康水平和運動量的多少有很大關系。因此，隨著信息檔案在任何時候增加以修復和更新身體健康的學生，內置到動態文件夾文件中。

3.3、保密原則

對于身體健康的學生“動態指標檔案反饋管理制度責任不能收集任何信息泄漏，以至于信息倫理。”

3.4、經濟原則

在對學生群體進行體能檔案反饋動態指標檢測中，我們要盡可能地投入最少，并獲得最大的回報。

3.5、協調原則

學生體質健康“檔案館建設，收集信息和協調文件，協調學校不同部門，確保建檔檔案質量。

4、我國學生體質健康現狀

我國有關部門就我國中小學學生身體健康情況進行了全面的普查發現，學生群體在耐力、速度、肺活量、柔韌性、力量等方面都存在著極大的不足，特別是跟十年前相比更是下滑嚴重，這一情況的出現經分析，最主要是由于學生群體缺乏體育鍛煉造成的。究其深層原因，與應試教育的社會現象、手機與電腦游戲、交通便利等發展有緊密聯系。比如，學生因為更多的玩耍手機，體育鍛煉的時間出現了相對不足。又如，由于安全原因部分學校取消運動會的長跑項目，學生社團減少，體育課上運動量減少，學生體質逐年下降。

5、動態指標反饋學生體質健康檔案的意義

制定出動態化指標反饋學生體質健康的檔案，意義重大，作用匪淺，能夠切實地尋找出具有特殊性體質的學生，對階段性無法參與體育運動的學生實現保護，并且也可以讓無影響的學生投身體育運動中，這樣對于體育活動的開展提供了巨大幫助。

5.1、體育活動的安全性

在實際中，學生出現體育課意外身亡的情況并不鮮見，出現這種情況也從側面體現出了現在學生體質不強，缺乏對學生健康的了解。為確保讓每一個學生都能夠安全地參與體育課以及課外體育，學生建立起相關的動態化檔案是非常有必要的，可以讓老師可以按照學生的實際健康情況來安排合適的體育教育工作。

5.2、保障體育比賽和實習安全

對待各種校園體育競賽，不同項目具有強度高、運動量大特點。對學生心肺功能要求較高的項目要提前做好身體檢測，在組織報名時填寫身體健康統計表。從而保證比賽安全和避免發生意外。有的學生設置了實習實訓課程，在這類課程的開展上也必須要關注學生群體的安全，實訓環境本身是存在著差異的，因此，對于學生身體素質的要求也是不盡相同的。

5.3、預防和控制流行病

學校屬于人員密集場所，因此是疾病預防，尤其是傳染病、流行病預防的重要區域。動態指標反饋健康檔案，可以在甲肝、乙肝、結核等傳染疾病防控中做到有的放矢，有著非常重要的意義。

6、動態指標身體健康數據反應的方法和步驟

6.1、記錄和文件

每個新生的新生入學率都是學生健康記錄的動態反饋指數，在學生和家長的共同基礎上，全面了解學生健康狀況，重點關注病史記錄，過敏癥狀，注意事項在學校和醫生尋求醫生的長期建議，要求家長和學生完成，學校安排專門的體育學生檔案管理，以保護學生的隱私。

6.2、健康管理的健康檢查

目前，我們必須成為我們各級新生前期學校的一部分，其主要目標是為了保護乙肝、肺結核等疾病傳染病，保護師生的健康。對于在體檢中發現的學生，他們應該及時通知自己和家長，以便在進入學校之前可以對學生進行處理和檢索。學校的任務是對學生身體健康檔案的體檢結果進行填寫和記錄。

6.3、健康體能測試

學校應向學生提供有關評估數據的及時反饋，并將結果寫入其個人健康記錄。使用和學生的病歷身體健康檔案的維護可用于學生的日常管理和體育競賽組織檢查和參考教師，進行檢查和參照體育老師組織和學校體育的體育組織面向護理教師的學生在適當的教師為學生編寫科學和健身計劃時，檢查并參考參考和推薦培訓的培訓。在建立實體健康檔案以確保信息準確的過程中，讓一些特殊的學生及時了解整個學校的健康狀況，并及時更新信息并制作日常維護信息。有些信息涉及到學生的個人隱私，學校應該注意保密信息。

7、學生的“身體健康”文件的應用

（1）在身體狀況，有針對性的參與或蓄意參加體育活動方面作出貢獻，并為動態指標在上課時間提供良好的體育鍛煉或意識技能奠定良好的基礎；

（2）按照學生健康測試的結果，學校教師可以提出下次的體育教學安排，讓學生體制健康實現更好發展；

（3）在我國的學術界，體育相關研究者能夠通過學生的體能狀況，分析并制定出適合于體育學生的法律法規，并挖掘出相關問題，解決他們的健康問題，為我國學生群體身體健康的良好發展提供巨大幫助。

現代社會，民眾物質生活水平日益提高，營養成分的加強，青少年群體在營養標準上也得到了大幅的改善。不過，顯而易見在體能等方面，學生群體卻出現了大幅的下滑，并且在靈活性、耐力等方面都有著不同程度的下降。社會未來發展需要依靠學生群體的努力，他們勢必需要擁有健康的身體才可以，這是建設國家的基礎。“健康物理”檔案動態指標的學生反饋是必要和可行的，督促學生積極參加運動，為科研工作者提供一手數據，從而利用大數據促進學生健康發展。

8、結論

通過對學生群體參與體育活動的調查，以及身體健康標準的測試中，我們不難看出，現在學生身體素質整體上是出于下滑狀態的，當今學生體質健康情況有著惡化的趨勢，因此建立動態指標反饋學生體質健康檔案就顯得非常有必要，準確認知并了解現在學生的體制情況，可以為今后完善學生健康帶來理論上的依據。針對學生體質不斷下降的情況，學校要增加體育課程改革的實效性，從學生角度出發，從培養學生體育興趣出發，通過利用網絡實現良好監督，讓學生身體素質得到切實的提升。