“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”實踐研究\t

中國戲曲和古希臘喜劇、印度梵劇并列為世界三大古戲劇文化。古希臘喜劇和印度的梵劇已經(jīng)成為歷史遺跡，唯有中國戲曲，歷經(jīng)幾百年的堅持與創(chuàng)新，得以傳唱至今。但是，中國戲曲受其自身表現(xiàn)形式的限制正在受到各種文化的沖擊。弘揚民族文化，振興戲曲藝術(shù)，學(xué)校教育應(yīng)該說是責無旁貸。

一、“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”的課程設(shè)置

1. 專業(yè)戲曲教師執(zhí)教正規(guī)戲曲課。課程的開設(shè)是“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”最基本的保證。為了能讓學(xué)生接受正規(guī)的戲曲知識的熏陶，使戲曲課堂教學(xué)更具有權(quán)威性，我校特聘請了三位專業(yè)的戲曲教師，面向全體學(xué)生，分年級和班級，每周開設(shè)一節(jié)戲曲專題課，讓學(xué)生接受最專業(yè)的戲曲文化教育。

2. 兼職戲曲教師執(zhí)教特色戲曲課。三位專職教師除了給我校學(xué)生普及專業(yè)的戲曲文化知識外，還對我校具有潛質(zhì)和能力的老師進行系統(tǒng)的培訓(xùn)。通過對專業(yè)戲曲知識的學(xué)習(xí)，這些老師針對自己所教學(xué)科的特點，將戲曲文化巧妙地融合在各科教學(xué)中，把戲曲中的文學(xué)元素帶入語文課堂，在音樂、體育教學(xué)中融入“唱、念、做、打”，將戲曲中的臉譜、服裝和人物形象等元素融入美術(shù)教學(xué)。我校打造出各具特色的戲曲文化課堂，匯編了一批戲曲教學(xué)典型課例。

二、“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”的科研推進

1. 組織教師學(xué)習(xí)。為了使“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”達到更好的效果，我校組織教師到南京、合肥、安慶等地參觀學(xué)習(xí)，就校園環(huán)境的布置、特色創(chuàng)建的開展、課題研究、課程安排等諸多方面進行交流和學(xué)習(xí)，收獲頗多。

2. 承辦“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”觀摩活動。我校承辦了瑯琊區(qū)第一屆“戲曲進校園 經(jīng)典潤童心”啟動儀式，活動分為基本功展示、劇種展示、戲曲操展示、班級戲曲社團節(jié)目展演等環(huán)節(jié)，學(xué)生生動的表演、精彩的演繹，受到了來賓們的一致好評，刷爆了朋友圈。

3. 組織教師編寫校本教材。為了讓“戲曲之花”生根發(fā)芽、開花結(jié)果，我校組織教師編寫了校本教材《中國戲曲知識讀本》。這本教材主要以研究如何在師生中普及推廣傳統(tǒng)戲曲文化，如何把課堂教學(xué)和課外實踐相結(jié)合，如何在學(xué)生中通過推廣傳統(tǒng)戲曲文化培養(yǎng)民族自信，如何在推廣傳統(tǒng)戲曲文化中踐行社會主義核心價值觀等內(nèi)容為主線，融趣味性、知識性為一體。

三、“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”的藝術(shù)熏陶

1. 校園環(huán)境的布置彰顯戲曲文化。為了營造校園戲曲文化的學(xué)習(xí)氛圍，我校通過多種途徑進行校園戲曲文化知識推廣和宣傳，讓戲曲文化深入師生心中。在進校門的文化墻上展示了博大精深的戲曲文化內(nèi)容;在操場旁邊的藝術(shù)中心，石雕“傳承”二字引人注目;在主教學(xué)樓的墻壁上雕刻了“傳承經(jīng)典文化 弘揚梨園藝術(shù) 演好人生大戲”的標語及圖案;在樓道上懸掛了許多戲曲大家及演繹的經(jīng)典曲目等。學(xué)生無論在校園的哪個角落里，都能受到戲曲文化的熏陶。

2. 校園廣播站增設(shè)戲曲內(nèi)容。校園廣播每天分兩個時間段播放20分鐘的戲曲經(jīng)典唱段，學(xué)生不由自主地跟著哼唱，加上老師在戲曲課和音樂課上的指導(dǎo)，每個學(xué)生很快就能學(xué)會1～3首經(jīng)典戲曲唱段。除此之外，學(xué)校還定期利用廣播站，讓學(xué)生講述戲曲故事、分析學(xué)習(xí)收獲等，學(xué)生在交流中得到了鍛煉。

3. 班級布置盡顯戲曲特色。學(xué)校的每個班級都有戲曲文化裝飾，且各具特色。這些富有個性化的環(huán)境設(shè)計，讓學(xué)校的戲曲文化味道更濃厚，給學(xué)生帶來不一樣的體驗。班級里的“戲曲角”“黑板報”“學(xué)習(xí)園地”“戲曲小明星”欄目里，關(guān)于戲曲文化的內(nèi)容每個月都會切換主題，學(xué)生可以將自己對戲曲的認識和了解通過各種形式展現(xiàn)在這些欄目里，不僅激發(fā)了學(xué)生參與戲曲知識學(xué)習(xí)的興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

四、“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”的多樣活動

1. 觀看戲曲演出，與戲曲親密接觸。為了使老師和學(xué)生親身體驗戲曲的魅力，我們邀請藝術(shù)團專業(yè)的演員到我校進行戲曲演出。很多學(xué)生第一次近距離接觸戲曲，看著鮮艷的服飾，聽著別樣的歌曲，學(xué)生對其充滿了好奇，產(chǎn)生了濃厚的興趣，為之后學(xué)生能主動傳播戲曲知識奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2. 開展各類競賽，與戲曲親密無間。在開設(shè)一段時間的戲曲課程之后，學(xué)生對戲曲文化有了一定的了解，掌握了一些戲曲知識和戲曲表演的技能。于是，我們開展了“戲曲知識擂臺賽”“戲曲講故事比賽”“戲曲歌唱比賽”“戲曲手抄報評比”“戲曲黑板報評比”“師生戲曲書畫展”等系列活動。通過豐富多樣的活動，豐富了學(xué)生的課余生活，推進了戲曲文化進校園活動的有效開展。

五、“傳統(tǒng)戲曲文化進校園”的特色展示

1. “兩個首例”彰顯特色。我校的“戲曲廣播體操”“戲曲活動課”均成為滁州市首例，為我們的戲曲特色課程錦上添花。全國第一套“戲曲廣播體操”在我校的師生中普及，普及面達到100%。這套廣播操對戲曲基本動作的要求較高，通過老師們集中學(xué)習(xí)后，分到各個班級進行教學(xué)，再以戲曲操比賽的平臺加以展示，由于老師和學(xué)生們有了一定的基礎(chǔ)，所以推廣起來雖然很辛苦，但很順利，效果也相當好。

學(xué)校將少先隊的活動與戲曲教育有機結(jié)合起來。組織各中隊開展《傳統(tǒng)文化之戲曲》少先隊活動課。我校大隊輔導(dǎo)員執(zhí)教的少先隊活動課《厲害了—我的國之戲曲傳承》在滁州市少先大隊活動課展示中獲得一致好評。這是滁州市首例以戲曲元素為主題的少先隊活動課，戲曲知識、戲曲故事、戲曲操、戲曲快板等，帶給大家耳目一新的感覺。

2. 戲曲社團凸顯特色。我校的每個班級都有戲曲社團，社團活動由班級老師組織，學(xué)生自愿參與，定期開展活動。學(xué)校還從全校學(xué)生中挑選戲曲方面的好苗子，組建校戲曲社團。利用每周固定的時間，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下對這些學(xué)生進行拔高訓(xùn)練。我們還根據(jù)小學(xué)生的特點，創(chuàng)編少兒版戲曲節(jié)目：《七品芝麻官》 《六尺巷》 《一場特殊的家長會》等。其中原創(chuàng)戲曲節(jié)目《七品芝麻官》參加我區(qū)廉政文化進校園展演活動榮獲一等獎，應(yīng)邀參加滁州市慶六一匯演及瑯琊區(qū)慶六一匯演，還應(yīng)邀參加安徽省戲曲進校園活動匯演。這些活動的開展，不僅堅定了學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲的信心，也展示了他們的戲曲風(fēng)采。

傳承傳統(tǒng)戲曲文化，我們還在前行的路上，這途中會有坎坷，也會有收獲。我們堅信，我們會達到全校師生共同傳承戲曲文化、傳遞民族精神的目標，同時打造出戲曲特色教育的品牌。

（作者單位：安徽省滁州市工農(nóng)小學(xué)）