《有趣的動(dòng)物》口語交際教學(xué)設(shè)計(jì)

一、說“趣”

1. 創(chuàng)設(shè)情境。各位嘉賓好，我是《正大綜藝·動(dòng)物來啦》節(jié)目主持人，歡迎大家來到我們欄目。本期節(jié)目的主題是聊聊“有趣的動(dòng)物”。

2. 小調(diào)查。你喜歡什么動(dòng)物？可不可以給它加個(gè)形容詞，比如“淘氣包猴小跳”“會(huì)發(fā)光的螢火蟲”。請(qǐng)仔細(xì)回想它的有趣的地方，想清楚，等會(huì)兒和大家交流。

3. 嘉賓交流。你喜歡的這種動(dòng)物，哪些地方最有趣？其他小嘉賓請(qǐng)注意聽，聽完后說說：聽了他的介紹，你是不是也覺得有趣？有不清楚的地方，可以問一問。（板書：清清楚楚說 認(rèn)認(rèn)真真聽 客客氣氣問）

我們還可以從哪些方面介紹動(dòng)物有趣的地方？（隨機(jī)完成思維導(dǎo)圖：外形、本領(lǐng)、吃食、玩耍……）

二、“趣”說

1. 交流采訪。剛才我們是把自己最喜歡的動(dòng)物有趣的地方說清楚，你能不能想辦法說得更有趣，讓別人也覺得很有意思呢？

請(qǐng)聽眾交流：是不是也覺得有意思？

采訪說的學(xué)生：說的過程中有什么困難？

2. 展示范例。下面我們看這幾個(gè)同學(xué)是怎么介紹自己喜歡的動(dòng)物的（出示動(dòng)物圖片和片段）找出自己最喜歡的一段話，讀讀，然后分享給大家，可以有感情地讀，也可以加入自己的話，繪聲繪色地說給大家聽，并說出喜歡的理由。

（請(qǐng)嘉賓把自己悟到的小妙招寫到黑板上）

3. 拓展啟發(fā)。世界上動(dòng)物千千萬萬，無奇不有，讓我們?cè)倏纯磶追N動(dòng)物，它們什么地方最有趣？（播放卡路里小豬、會(huì)蹦迪的烏龜?shù)扔腥さ膭?dòng)物的圖片）

4. 組內(nèi)交流。在四人小組中介紹一種自己最喜歡的動(dòng)物，像剛才幾個(gè)同學(xué)那樣，把動(dòng)物最有意思的地方說得有趣，讓大家聽了你的介紹，都能笑起來。當(dāng)然，你也可以介紹自己在生活中、視頻里看到的動(dòng)物。我們可以說外形的有趣，可以說本領(lǐng)的有趣，可以介紹生活習(xí)性的有趣，還可以介紹脾氣個(gè)性的有趣……可以用上打比方，可以自述，說得幽默風(fēng)趣，加上自己的聯(lián)想……先想好要講的內(nèi)容，再說。

其他人認(rèn)真聽，如果有不明白的地方，等發(fā)言的人說完了，再有禮貌地提問，請(qǐng)他說得更清楚、更有意思，注意用上“你好、請(qǐng)問、謝謝”等禮貌用語，也可以補(bǔ)充。

5. 全體交流。各組推選或毛遂自薦，請(qǐng)一位代表，面向全班，用自己最喜歡的方式，介紹最喜歡的動(dòng)物，注意把有趣的地方說清楚。其他聽眾認(rèn)真聽，聽后交流。請(qǐng)發(fā)言者做臨時(shí)主持人，說完后組織微型交流會(huì)，邀請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)。教師提醒，評(píng)價(jià)時(shí)，先肯定發(fā)言嘉賓說的精彩的地方，最好舉例復(fù)述一兩句，讓點(diǎn)贊更具體;可以就自己不明白的地方或者感興趣的地方，進(jìn)一步追問;還可以補(bǔ)充。

三、“趣”讀

1. 推薦繪本。剛才各位嘉賓說了很多在生活中、在媒體里看到的有趣的動(dòng)物，其實(shí)書里也有很多動(dòng)物的介紹。我今天給大家推薦一些關(guān)于動(dòng)物的經(jīng)典繪本。（出示多本動(dòng)物繪本封面，略）

2. 重點(diǎn)閱讀。今天重點(diǎn)推薦閱讀AR版本的繪本《消失的世界》。這本繪本主要講的是已經(jīng)消失的遠(yuǎn)古的動(dòng)物。（實(shí)物投影）讓我們用一個(gè)神奇的魔法把它們召喚出來。教師拿出手機(jī)或平板示范如何運(yùn)用AR技術(shù)幫助閱讀。

（1） 教師示范：再次運(yùn)用剛才學(xué)到的方法，舉一反三，提取繪本中的信息，介紹最感興趣的動(dòng)物——冠龍的外形。

（2） 自主閱讀：請(qǐng)各位嘉賓自選一種感興趣的遠(yuǎn)古動(dòng)物，根據(jù)繪本中提供的信息，再次運(yùn)用剛才分享交流所得的小妙招，準(zhǔn)備向大家交流推薦，把動(dòng)物的有趣的地方介紹得更清楚、更有意思。（準(zhǔn)備時(shí)間：五分鐘）

（3） 全體交流：推薦自己認(rèn)為最有趣的動(dòng)物，說完后采訪評(píng)委：覺得哪兒最有意思？還有什么建議？（課后教師利用手機(jī)讓學(xué)生和三維動(dòng)物合影，作為最特別的獎(jiǎng)品）

（4） 教師小結(jié)：各位嘉賓，感謝你們的精彩介紹、熱情分享、禮貌評(píng)價(jià)。留心觀察，大量閱讀，會(huì)讓我們不斷有發(fā)現(xiàn)。而發(fā)現(xiàn)、傾聽與交流，帶給我們更多樂趣，讓我們的生活更精彩！

四、寫“趣”

課后延伸，創(chuàng)意趣寫：今天的節(jié)目即將結(jié)束，但是我們的游戲和體驗(yàn)還可以繼續(xù)。

1. 游戲一：對(duì)一兩種喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行觀察，完成觀察單，或者寫圖文并茂的觀察日記。

2. 游戲二：看看影片《瘋狂動(dòng)物城》。編劇的很多靈感來自真實(shí)的動(dòng)物，再加入了自己的想象。你看，就像朱迪是一種生活在美洲的棉尾兔。棉尾兔喜歡瘋跑，果真是“動(dòng)若脫兔”，電影里設(shè)計(jì)了大量的追逃場(chǎng)景。你想創(chuàng)造你喜歡的動(dòng)物嗎？給它們命名，畫一畫，說一說，寫一寫你心中的關(guān)于它們的故事吧。

這兩個(gè)游戲跨越學(xué)科，讓想象自由飛揚(yáng)，愿給你們的生活增加樂趣與色彩，在你們的語言銀行里存下更多財(cái)富，讓你們的表達(dá)更有吸引力！

（吳春曉，南京市學(xué)科帶頭人、南京市古平崗小學(xué)校長）