善待孩子的“真”

一

今年3月初，我應邀到一所小學去執教了一節一年級復述故事的課例《讀繪本，說故事》。我選擇日本著名漫畫家、繪本作家馬場登的《11只貓做苦工》作為教學素材。故事從11只貓在一個晴好的春日里去郊游開始說起。恰好當我走進教室安裝課件的時候，老師正帶著孩子們背誦積累“春回大地、萬物復蘇”等一組描寫春天的詞語。

聽著孩子們稚嫩的聲音，我不禁心中暗喜，這組詞語這么契合當下時節，我何不由孩子們特別期待的“春游”引入故事中11只貓去“郊游”的情境呢？于是我臨時改變了原先預設的課前談話內容，由孩子們背誦的這些詞語入手引入課堂教學：“小朋友們看看窗外，春回大地，萬物復蘇，正是我們跟爸爸媽媽、老師同學出去春游的好時節……”

話未說完，一個男孩突然激動地站起來打斷了我，他指著窗外大聲說：“不對！現在根本就不是春天！不然那棵樹的葉子怎么還是黃的呢？”

我順著他手指的方向往窗外一看，一片青草綠樹之間，果然有棵葉子枯黃的樹孤零零地立在那里。憑直覺，那棵樹可能已意外枯死，不然，怎么頂著滿樹的枝葉連一丁點兒綠芽兒也不見呢？

可是，我怎么跟這些一年級的孩子說得清呢？說它本就是一棵行將就死的枯樹，所以不會再發芽？未免太過武斷和殘忍，何況我也不能確定它此時真實的生命狀況。說它暫時還沒發芽？孩子的小腦瓜里怎么能理解既然“春回大地”了，為什么這棵樹還沒“復蘇”呢？或者把孩子的目光轉移到窗外其他青草綠樹上去，撇開這棵樹不管？這樣倒可以生拉硬拽到我想要推進的內容上來，可是，這個孩子腦袋里的疑問怎么辦？

我看著這個天真而又認真的孩子，決定認真地回答他的疑問——其實整個決定的過程不過一秒而已。

我雙手合十放在臉頰一側比畫著睡覺的樣子，說：“春回大地，萬物復蘇，可是大自然中有些懶寶寶就像我們有些愛睡懶覺的小朋友一樣，會醒來得晚一些。只要春風一直吹，它們很快就會醒過來、綠起來啦！”

小男孩聽了，再次看了看窗外那棵樹，似有所悟地點了點頭，安心地坐下去了。后來的整堂課上，這個小男孩都很積極，不愿放過任何一次舉手發言機會。

二

課后交流中，很多聽課老師對這一教學事件津津樂道。他們認為老師充滿愛心與童趣的積極回應，既保護和滿足了孩子的自尊心、好奇心、求知欲，又順利導入新課，實現突發事件與教學內容之間的無縫對接，同時還迅速增強了孩子們對陌生老師的親近感，樂意投入到新課學習中去。

我之所以能這樣處理，是因為我從內心里相信：孩子說的，都是“真”的。這份“真”需要我們成人用最大的善意去呵護。比如，孩子說這棵樹滿是黃葉，他說的是真的——窗外那棵樹確實如此。孩子說的，是他眼里的“客觀真實”。再比如，孩子說現在根本不是春天，他說的也是真的——他根據“春回大地、萬物復蘇”的常識，感性地做出判斷：這棵樹還沒有蘇醒，所以現在不是春天。孩子說的，是他心里的“主觀真實”。

陶行知先生說：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”因而，當孩子所說與老師的觀點不一致、甚至完全相左的時候，我們不能簡單粗暴地否定他們的觀點，而是要以孩子的視角來看待他眼中的世界，用孩子的思維方式來理解他看到的事物，善待孩子的“真”，才能獲得彼此的成長。

三

然而，由于受生活閱歷和認知能力所限，孩子表達的“真”有時卻不一定正確。真正的“善待”不僅僅是尊重和包容，還需要老師恰如其分的引導，幫助孩子從“感性”的“真”逐漸走向“理性”的“真”。

比如，孩子根據“春回大地、萬物復蘇”得出判斷：那棵樹葉子是黃的，它沒有復蘇，所以現在不是春天。這種根據一棵樹的“特例”得出“不是春天”的整體論斷，顯然以偏概全，因邏輯錯誤而失真了。

面對這樣的錯誤認知，對于一年級孩子來說，直接否定和講道理都不是理想的辦法。我選擇順應一年級孩子擅長形象思維的特點，以孩子的視角來觀照孩子的內心，用孩子生活中常見的“睡懶覺”一事來打比方，形象地暗示了“一棵樹沒有發芽不代表當下不是春天，就像一個孩子沒有睡醒不代表早晨沒有到來”的哲理。但我摒棄了直接說教，點到為止，讓孩子覺得容易理解和接受，從而心滿意足地以更加積極的狀態投入到新課學習中去。

當孩子遇到的問題是他當前難以理解和解決的時候，急于矯正的做法看似會給孩子一個所謂正確的觀點，實質上卻扼殺了孩子喜愛探索的天性，阻礙了他們進一步探索和成長的可能。不如給孩子打開一扇窗，讓孩子在今后的成長過程中自己去慢慢領悟。

比如一段時日以后，那棵樹竟然開始發芽了。孩子或許就會望著它笑道：“你可真是一棵懶樹，比我還能睡！”也許那棵樹一直都沒有發芽，孩子心里或許會明白：“你恐怕是不愿醒來了，但是春天依然來了，夏天也很快就來了。”

孩子也許表達不出來，但是一顆哲學思考的種子或許就這樣在他心里悄悄生根發芽了。豈不善哉！

[本文系安徽省2018年教育科研項目《基于統編教材的小學寫作教學框架的建構與實踐研究》 （項目編號JK18045）階段研究成果]

（作者單位：安徽省廣德市教體局教師發展中心）