如何有效提高小學生數學成績

李正華

摘要：數學的成績分數可以說是無論在哪一個學習的階段都是非常重要的一門學科，所以從小學就應該將數學成績提高上去。有的學生或家長認為在小學時期就提高數學成績有些過于早了，其實并不是這樣，在現代這個注重教育，科技發達的時代，有的家長在進入小學之前就為學生報了各種奧數班、課外知識學習輔導班，各種各樣的學習方法，就是為了讓孩子趕上時代的步伐，不被時代所拋棄，所以，從小學就開始提高好數學成績，是一件刻不容緩的事情。是需要教師、學生、家長共同努力的事情。

關鍵詞：提高;小學;數學成績;方法;探究

數學成績靠的不僅僅是智力或者努力就是可以將成績提高上去的，有一些學生或者家長總會有一定的學習誤區，就是將數學成績的好壞都歸結為到智力方面，還沒有找對方法就開始進行放棄的想法，這就是一個非常嚴重的錯誤，一門學科成績的好壞不僅僅是靠智力的，這只是占到一個小部分，主要還是靠找到學習方法和進行一定的努力，所以，找到學習的方法才是最重要的，提高數學成績的方法多種多樣，那我們就以小學一年級的數學為例，探究一下提高小學數學成績的方式方法。

一、學會進行提前學習新知識

學習知識是不需要教師的“命令”的，學生要懂得自覺的進行學習，這才是最重要的，但是由于小學的學生還需要一定的引導才能學會完成一定階段的事情，他們還沒有成熟的思想與能力，所以，在這一時期需要班主任先進行一定的指引來讓他們學會學習，學習一定新的數學知識。在新的知識講授之前，教師可以在課前先布置一定的思考作業，督促他們進行預習，以便于上課講授新知識的時候能夠及時的跟上，這樣學生就能及時的吸收新知識并且進行更好的成績的提高。

例如，在學習“認識人民幣”這一單元的知識時，教師就可以提前先將一定關于新知識的任務布置下去，讓學生先進行一定的預習，這就可以讓學生先了解到即將要學習的知識，而且我們看到這一單元的內容時，認識人民幣，這就離我們的生活是非常接近的數學知識了，學生就可以與家長一起學習人民幣的知識，家長可以先介紹一定的人民幣結構、知識等來進行一定的新知識了解，這讓學生在以后的學習中就會有更好的學習知識的體驗，學生不斷地對數學知識有了更好、更深的了解，提高數學成績也不是問題。

二、上課學會認真聽講

這個方法可以說是在每一個不同的學科、不同的地方都出現過這個方法，這個方法可以說是學生必須要求做到的，作為一名學生，在學校最長的時間就是在上課，而且上課效率、聽課的質量都是很大程度上決定了學生的成績，并且這個認真聽講的好習慣要從小就進行培養，需要一定的時間來養成長久的習慣，這就是學生需要做的，但是上課認真聽講并不是要學生做出“姿態”，給教師看，是真的一定要跟著教師的步伐一起學知識，全神貫注的進行一定新知識的學習，這才能達到提高成績的效果。

例如，在學習“分類與整理”這一章節的數學知識時，學生就要及時的進行學習，在課堂上教師一定有許多新的知識需要講授，學生運用上面的方法已經事先預習了一下新的知識，對知識已經有了一定的了解，這時候就是上課的重要性了，需要學生緊跟教師的步伐進行學習，知識的內容多，一不留神就有可能會跟不上教師的節奏，但是如果真的出現了這種情況，也不要太過于擔心，先跟上教師下一步內容，然后在課下及時詢問教師沒有跟上的知識，在這樣不斷進步的方法下，學生的數學成績一定會顯著的提高。

三、及時進行課后復習、練習

在課下的時候就是學生最需要進行自我約束的時期了，是一定需要學生自己學會學習并能自覺監督自己的，教師在上面說到的講授完新的課堂知識之后，在課下一定就是要布置作業的時候了，這是不能夠忽略的重要時間段。這不僅是檢驗課上的效率與成果，更是需要學生自己培養好習慣來進行學習，每一個學生都不能“光說不練假把式”，無論是在課堂上聽講新知識多么認真，都不能忘記一定要及時進行練習，這才是最重要的部分，因為作業就可能是與考試形式相似度極高的事情了，它沒有教師的指引，只有自己需要不斷進行練習與思考，需要學生不斷地努力，才能將數學成績提高。

例如，在學習“100以內的加法和減法”這一部分的知識時，學生要在教師講授完新知識之后及時完成教師布置的作業，還有記得一定要自己找到一些習題進行練習，才能做到“熟能生巧”。尤其是這一章節的計算題目，無論在哪一時期的數學知識都離不開計算，這就是相當于數學的基礎知識，只有將這部分題目做好才能不斷的進行更好的提高與進步。學生的自覺自律在很大一定程度上可以是成功的關鍵因素，在課堂上學習到的再多的知識，也都需要到試卷上進行檢驗，才是達到了自己的目的。所以，掌握好這種方法不斷自律向前，就一定能進行更好的學習。

綜上所述，數學成績的提高一定要找對有效的方法進行不斷的學習，而且一定要及時的進行練習，復習，預習，課上的效率也是影響的關鍵，這都是一定階段的成績影響因素，將多種有效的學習方法結合起來比盲目的學習更加簡單，有效的方法不僅能夠提高成績，更是能夠為學生帶來有益的影響，只有不斷的進步，才是不斷學習的意義，才能成就更好的人生，學習如逆水行舟，不進則退，想要提高成績更是得不斷進步，才能進行更加有意義的學習，才會取得更好的進步。

參考文獻：

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