高校學生思想政治教育中團學工作的作用

摘要：團學工作主要是指由高校黨組織所領導，輔導員作為指導的以學生為主體的共青團、學生會工作，當前團學工作在高校學生思想政治教育中發揮出重要作用。團學活動屬于團學工作的主要內容，它通過有效的組織形式，讓學生在具體活動中感受到思想政治教育。通過活動實踐，能夠充分展現學生的主動能動性，在潛移默化中強化學生的德育過程。基于此，本研究結合相關活動案例，探討分析高校學生思想政治教育中團學工作的作用。

關鍵詞：高校學生;思想政治教育;團學工作;德育

引言

按照中共中央國務院引發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》內容，明確提出要重視大學生的健康成長，重視高校學生的思想政治教育[1]。以團學工作為出發點，在實際應用期間，讓團學工作在思想政治教育中的作用得到發揮，展現出強化思想理論教育與價值引領的目標。

一、高校團學工作概述

當前，學生會和團總支屬于高校學生自我管理機構，其主要處理學生的日常工作，通常將團委和學生會稱作“團學”。團委即是中國共青團總支部委員會，學生會則屬于中華全國學生聯合會在不同院校中的具體分支，按照具體工作職能，通常用于實現自我管理、教育和監督的組織[2]。面對豐富多彩的大學生活，不少學生都希望能夠在團學工作中提升能力、強化鍛煉和升華自我。通過有效開展高校團學工作，可以對高校學生的思想政治教育帶來幫助。

二、高校學生思想政治教育中團學工作的作用

（一）借助團學工作培養愛國主義精神

對高校學生開展思想政治教育尤為重要，它不僅關乎到校園文化氛圍營造，甚至從長遠來看，還會對祖國發展產生影響。在開展團學工作期間，能夠幫助高校學生養成良好習慣，端正態度并樹立自信，按照既定的團學工作計劃，從細節出發，讓學生充分意識到思想政治教育的重要性。首先，積極組織以宣傳標語、板報等形式拓展思想政治教育的文化載體，有效發揮出提醒和鼓舞的作用。通過張貼帶有核心價值觀標語的欄目，讓高校學生主動去遵守，積極養成良好習慣，讓文明、和諧、法治、公正之風盛行。其次，在利用團學活動時，還能夠有效培養學生的愛國主義精神。

例如，參與團學活動《國旗護衛隊》能夠體現出弘揚愛國主義精神的主旨。在校黨委宣傳部的帶領下，由團支部負責，積極組織高校國旗護衛隊的創建，在具體培訓期間，高校學生會生成一種崇高的責任意識，肩扛著國旗、護衛著國旗，自然擁有為國旗負責的意識，進而拓展到為學校負責、為國家負責。同時，在組織實施國旗護衛隊期間，還能夠讓學生明白團結的重要性，增強集體榮譽感，既然成為了大家眼中的旗手，就應該擔負起責任，看到五星紅旗迎風飄揚，喚醒愛國雄心。由于國旗護衛隊是由大家組成，高校學生在擁有自豪感的同時，也會感到榮幸并且更加珍惜此次機會，為了成功護衛國旗、讓五星紅旗迎風飄揚，高校學生也會加強集體意識和合作能力的培養。

（二）在開展團學工作中意識到立德樹人的重要性

“德育為先”是教育工作的基本要求，高校在進行學生思想政治教育期間，應該將育人為本放在首位。在開展團學工作時，學生作為主體參與其中，而教師或者輔導員應該充分發揮引領作用，積極調動學生的主動性，全面促進學生健康成長。通常，在高校學生最初入校的時候，都會組織相關活動，為了幫助學生積極適應大學生活，借助入學教育、強化德育的重要性，讓高校學生明白在校努力學習尤為重要的基礎上，也同樣知曉思想政治教育是不可或缺的。結合國家教育部門所倡導的理念，注重思想政治教育，才能夠為國家培養更多的有道德、有理想、有紀律的優秀人才[3]。

例如，組織開展團學活動《以德為先、立德樹人》講座，促進高校學生品德修養的提升。習總書記在全國教育大會中曾指明，要在加強品德修養方面多下功夫。為了提升高校學生自主踐行社會主義核心價值觀，筑好道德之基，可以在團支部的帶領下，開展對應的道德講座，讓學生深切體會到該活動的組織意義。按照具體的講座內容安排，可以優先介紹以雷鋒、焦裕祿等為代表的優秀人物模范代表，為學生積極樹立良好的道德模范。同時，在對先進人物講述期間，為了提升對學生的吸引力，可采用故事化、形象化的方式。最終，組織學生發表感言，或者在道德講座結束后，要求高校學生寫一篇真切的感悟，抒發一下對道德、奉獻、榜樣的理解。

（三）通過團學工作端正態度并樹立遠大理想

開展團學工作期間，工作完成的效率與質量與教師的素質緊密相關。為了保證高質量開展，對教師也提出了更為嚴格的要求，積極倡導教師和輔導員以身作則，為高校學生樹立好榜樣。結合現實情況觀察，高校學生的思維比較活躍，樂于接受新的事物，并且會在無形中受到教師的影響。既然“學為人師”，教師就應該承擔起責任，用言傳身教影響學生，讓學生積極端正態度，樹立遠大理想并展現出自身獨特的價值[4]。與高校學生理想確定相關的就是職業規劃大賽，在校學習期間，學生要尊重真理、不斷增長見識，掌握相關專業知識，并且在參與學生會舉辦的職業規劃大賽中，結合自身狀況，在思想政治教育的正確引領下，明確未來方向，樹立奮斗目標。

例如：組織學生參與由學生會組織《勵志、感恩》演講比賽，大學階段是高校學生人生觀和價值觀形成的重要時期，高校學生應當志存高遠，在放飛理想的同時，也不要忘了道德要求的重要性。強化高校學生思想政治教育其實與諸多方面融合在一起，其中就包括高校學生的勵志過程。在追求理想的過程中，學生應該怎么去做呢？必然是持有奮斗向上的精神、擁有積極樂觀的態度、不怕艱難困苦、自強不息。同時，在分享感恩的過程中，又與真情融合在一起，很容易讓人想到真誠、善良、淳樸等，這些優秀的品質和思想政治教育的目的相符合。因此，團學活動有助于幫助高校學生端正態度并樹立遠大理想。

三、結語

綜上所述，全社會均應該重視大學生的健康成長，積極倡導高校開展思想政治教育，在實踐中發揮出團學工作的重要性。高校學生對教師和輔導員的支持與信任，也對教師及導員提出了更嚴格的要求，在團委和學生會的組織帶領下，要讓團學工作順利開展。在分析高校學生思想政治教育中團學工作的作用時，發現借助團學工作培養愛國主義精神、樹立立德樹人的意識、端正態度并樹立遠大理想，在潛移默化中強化了高校學生的思想政治教育。

參考文獻：

[1]郝東.團學活動在高校學生德育過程中的實踐與探索[J].現代交際，2020（7）：124-125.

[2]吳慧.淺談高職院校團學工作開展的思路——以A高職院?；鶎釉合禐槔齕J].中外交流，2020，27（22）：19.

[3]林源，郭忠利，錢川.高校思想政治教育工作中學生黨員先鋒模范作用發揮體制機制研究[J].現代教育論壇，2021，4（3）：11-12.

[4]劉柳.探究團學工作在高校學生思想政治教育中的作用[J].中國新通信，2020，22（15）：160-161.

作者簡介：宗俊宏，回族，女，1990.8，安徽蕪湖人，碩士，講師，思想政治教育（團學工作）方向。