2021年34期
刊物介紹
《江蘇廣播電視報(bào)》由江蘇省廣播電視總臺(tái)主管主辦，創(chuàng)刊于1955年6月，除了為廣播電視宣傳和事業(yè)服務(wù)之外，更主要的，是為廣大受眾服務(wù)，在為受眾當(dāng)好視聽向?qū)У耐瑫r(shí)，更多地為讀者提供文化娛樂信息。
江蘇廣播電視報(bào)·新教育
高教研究
- 建構(gòu)主義教學(xué)理念在保險(xiǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代高校向“一帶一路”來華留學(xué)生講好中國故事策略研究
- 內(nèi)容教學(xué)法在大學(xué)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 大學(xué)英語教學(xué)中中國文化的滲透及翻譯研究
- 基于大連海事大學(xué)學(xué)生的資助育人體系研究
- 疫情防控常態(tài)化形勢下高校就業(yè)“云指導(dǎo)”平臺(tái)構(gòu)建研究
- 課程思政融入流體力學(xué)教學(xué)的實(shí)施與探討
- “三全育人”理念下高校就業(yè)服務(wù)路徑探究
- 課程思政視角下《電子商務(wù)法律與法規(guī)》教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 關(guān)于研究生網(wǎng)絡(luò)思政工作室建設(shè)的思考
- 完善本科生導(dǎo)師制的思考
- 高校計(jì)算機(jī)專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)的分析
- 風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)課程案例式教學(xué)的研究與實(shí)踐
- 數(shù)學(xué)文化觀視角下的高校數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新研究
- 勞動(dòng)及勞動(dòng)教育文化內(nèi)涵的審視下試探勞動(dòng)教育與文化育人協(xié)同發(fā)展
- 思政課程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施路徑設(shè)計(jì)
- 高職院校素質(zhì)教育研究
- 高校學(xué)生思想政治教育中團(tuán)學(xué)工作的作用
- 中外大學(xué)生專業(yè)選擇對比研究
- “七一”講話精神引領(lǐng)下的高校思政輔導(dǎo)員工作思考
- 大學(xué)英語聽力“切塊拼接”小組合作教學(xué)模式探析
- PBL教學(xué)法在翻譯教學(xué)中跨文化能力培養(yǎng)的應(yīng)用
- 高校青年教師成長路徑探析
職教探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入中職思政教學(xué)的探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在職業(yè)教育教學(xué)中的研究與探索
- 音樂-電磁振動(dòng)生理反饋治療系統(tǒng)在電路編程教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職院校校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考
- 當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程思政建設(shè)實(shí)踐
- C2C顧客忠誠度在《客戶關(guān)系管理》教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校教育教學(xué)改革創(chuàng)新策略研究
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代職業(yè)教育管理的變革與創(chuàng)新策略研究
- 淺談案例教學(xué)在會(huì)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程中的應(yīng)用對策
- 關(guān)于通信技術(shù)專業(yè)士官生的教育教學(xué)的研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下職業(yè)教育教學(xué)改革思考
- 高職院校核心競爭力提升研究
- 校園中“非遺竹刻”傳承發(fā)展的人才培養(yǎng)模式研究
- 加強(qiáng)高校教師職業(yè)道德建設(shè)的新思路
- 高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)策略分析
教育科研
- 初中生同伴關(guān)系與攻擊性行為關(guān)系的研究
- 培養(yǎng)小學(xué)語文讀寫一體化教學(xué)淺思
- 初中班主任管理過程中德育的滲透路徑
- 網(wǎng)格化管理與思想政治教育
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力培養(yǎng)對策探究
- 減負(fù)背景下小學(xué)中年級語文分層布置家庭作業(yè)的策略研究
- 初中班主任德育管理的問題及應(yīng)對措施初探
- 淺談小學(xué)語文閱讀寫作有效融合教學(xué)探討
- 雙減背景下小學(xué)語文教學(xué)方式變革
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)減負(fù)增效的設(shè)計(jì)策略
- 探討新課程背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 心理健康教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合分析
- 基于分層教學(xué)法的初中英語教學(xué)研究
- 本科生畢業(yè)論文訓(xùn)練體系初探
教學(xué)實(shí)踐
- 培養(yǎng)學(xué)生列方程解應(yīng)用題的創(chuàng)新方法和興趣
- 基于小學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育研究
- 緊跟形勢 突出特色探索校園資助宣傳新方式
- 幼兒園數(shù)學(xué)實(shí)操教學(xué)具體實(shí)施途徑
- 客家風(fēng)俗文化與高中歷史教學(xué)的結(jié)合
- 不忘初心，做麥田的守望者
- 家校協(xié)同育人，走出“心靈孤島”
- 論新時(shí)期思想政治教育方法的創(chuàng)新與發(fā)展
- 芻議西部地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的養(yǎng)成教育
- 小學(xué)班主任管理溝通藝術(shù)的創(chuàng)新方向與途徑
- 思維導(dǎo)圖在論述文閱讀訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 雙減背景下小學(xué)英語有效教學(xué)策略
綜合論壇
- 試探通用數(shù)字語言符號的同構(gòu)圖形創(chuàng)意表現(xiàn)手法
- 杏鮑菇出菇實(shí)踐操作技術(shù)淺析
- 合唱指揮中視唱練耳的重要性分析
- 淺談駐機(jī)體供應(yīng)商代表處質(zhì)量管控的探索與研究
- “一帶一路”背景下中國形象的傳播策略
- 合唱指揮中舞蹈肢體語言的應(yīng)用分析
- 關(guān)于丹東市在東北亞局勢發(fā)展中的發(fā)展戰(zhàn)略建議的研究
- 音樂飛地
- 淺論新時(shí)代水利工作中青年團(tuán)員先進(jìn)作用的發(fā)揮
- 區(qū)域創(chuàng)新戰(zhàn)略下主體協(xié)同發(fā)展的模式
- 全面預(yù)算管理在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用探究
- 作為“示意性材質(zhì)”的動(dòng)畫媒介
- 巫史文化與周朝“禮制”的關(guān)系
- 淺論《破陣樂》在唐太宗時(shí)期的發(fā)展變遷
- 長笛音樂的特點(diǎn)及演奏技術(shù)分析
- 關(guān)于高職院校內(nèi)部治理能力提升的思考
- 關(guān)于加強(qiáng)國有企業(yè)黨建工作的一些思考
- 新媒體環(huán)境下舞蹈與影像藝術(shù)結(jié)合的表現(xiàn)力研究
- 新媒體時(shí)代下學(xué)校廣播臺(tái)發(fā)展對策研究
- 新形勢下如何加強(qiáng)國企黨建工作
- 從實(shí)踐教育角度探尋傳承海遼精神的新途徑
- 我國民航空乘服務(wù)質(zhì)量改進(jìn)的方法研究
- 斯塔夫利阿諾斯：全球史觀的偉大實(shí)踐者
- 新時(shí)代背景下加強(qiáng)國企干部管理的若干思考
- 陰影控制在影視攝影造型中的作用分析
- 漫瀚劇的音樂創(chuàng)作風(fēng)格與文化認(rèn)同研究
- 延安時(shí)期紅色經(jīng)典歌劇人民性的當(dāng)代傳承
- 呼蘭河邊的悲劇人生
- 新時(shí)代傳統(tǒng)媒體發(fā)展路徑研究
- “新零售”商業(yè)模式的創(chuàng)新發(fā)展
- 蘭坪縣拉瑪人服飾藝術(shù)探析
- 個(gè)人管理風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)社會(huì)心理氛圍的關(guān)系
- 我國實(shí)體書店在新媒體環(huán)境下的運(yùn)營現(xiàn)狀研究
- 高校教職工身心健康狀況調(diào)查與對策研究
- 微生物處理技術(shù)在環(huán)境工程中運(yùn)用與實(shí)踐
教法探究
- 雙減背景下農(nóng)村初中語文作業(yè)精準(zhǔn)分層設(shè)計(jì)初探
- 農(nóng)村小學(xué)英語詞匯分層教學(xué)策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)班主任德育工作面臨的問題及對策
- 減負(fù)背景下小學(xué)中年級分層布置家庭作業(yè)設(shè)計(jì)
- “立德樹人”教育思想在小學(xué)德育教學(xué)中的實(shí)踐
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)的重要性及應(yīng)用策略
- 探究思維導(dǎo)圖在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的作用與策略
- 雙減背景下農(nóng)村初中英語作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 從漢字發(fā)展教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信探索
- 語文作業(yè)評價(jià)存在的問題及策略研究