樂田凱
中圖分類號:G843? ?文獻標識:A? ? ?文章編號:1009-9328(2021)11-061-01
摘? 要? 足球是開展范圍非常廣泛的體育項目之一。在我國,足球已被納入初中體育課程之中,初中女子足球也應運而生。女子在心理和生理上和男子存在很大差別,但主要的訓練方法是按照男子足球來制定的,并不適用于女子足球運動的訓練。因此出現了初中女子足球缺乏積極性,參加的人數偏少等問題。本文就校園足球視角下對初中女子足球運動的現狀提出創新性策略,以此促進中國女子足球事業的發展。
關鍵詞? 校園足球? 初中? 女子足球
在初中階段開設女子足球課程不僅可以培養初中女生對足球的熱愛和興趣,還可以增強初中女生的身體素質,促進女學生的全面發展。女子足球在我國體育項目中發展較晚,對女子足球運動員的培養上也較男子運動員具有一定差距,所以在學校里對女子足球的重視程度也不夠,女子足球課堂上的教學內容也比較枯燥。為了讓女子足球運動的現狀能有所改善,本文就此現狀提出策略,以推動初中女子足球運動的發展。
一、校園足球視角下初中女子足球運動的現狀
第一,參加初中女子足球的人數偏少。對于處在初中的女學生而言,正是身體心理發育的階段,很多女學生存在怕受傷、怕太累、怕風吹日曬和小腿變粗的心理,所以大部分女生不喜歡足球運動,也不去參加學校組織的足球運動。
第二,學校對初中女子足球不夠重視。初中階段學校更重視的是文化課的學習,足球課程安排的很少,也就只有一周一節;體育老師也很有限,一個老師一節課要帶2到3個班,學生人數多老師顧及不到每個學生,在加上足球場地的原因,可能每個學校里足球場都是男學生的天地,并未給女學生準備專有的足球場地。學校對初中女子足球的不夠重視都限制了女子足球的發展。
第三,女子足球課堂教學內容枯燥。在學校里很多老師對足球沒有更深入的了解,技能方面掌握得并不好,老師能教給學生的可能只是單純的足球場上的規則,上課時就是扔給學生幾個足球,在操場上隨意踢。對于女學生來說缺少場地,缺乏系統性的訓練,女子足球課堂教學內容的枯燥也限制了女子足球的發展[1]。
二、校園足球視角下初中女子足球運動的創新策略
(一)激發學生對足球的興趣
做什么事首先都要對這件事有興趣,然后才能愿意去接觸了解,最后才能下定決心去做。對于初中女子足球也一樣,首先要培養出女學生對足球的興趣,然后激發起學生對足球的熱愛,最后學生就能自愿的參加到足球運動中來。學校可以讓學生通過對足球運動的了解,知道足球的起源、發展史、文化、對我們的好處,由此提起他們對足球的興趣。例如,學校里可以張貼一些宣傳足球運動的標語,對學生進行教育和引導,學校要營造出濃厚的足球文化的氛圍,讓足球運動在每個學生心里都有一定的地位。對于身體素質差,意志力薄弱的女學生來說,可以通過參加足球運動增強體質、磨煉意志。初中女生參與足球的興趣被激活,參加的人數也會越來越多[2]。
(二)學校要充分重視女子足球
既然足球被納入到初中課程中,學校就不應該只重視對男生足球運動的培養,女生的足球運動依然要受到重視。學校可以在校園里設定女生專有的足球場地,有專門的老師負責訓練。足球運動要考察運動員的體力和耐力,還有應變能力,思維敏捷度等等。女子足球訓練在心理上和心理上也不同于男子足球訓練,體力和耐力方面也不同于男子,所以有專門的體育老師進行訓練會讓女生不僅有被重視的感覺,還能讓女生感到這樣的訓練更適合自己。考慮到女生的身體素質,學校可以采用隔一天訓練一次的形式。女生還要進行心理素質方面的訓練,女生容易感性,有點困難情緒就會波動比較大,為了不影響運動場上的正常發揮,在平時的訓練中心理方面的訓練不可或缺。
(三)豐富足球課堂教學內容
足球課堂教學內容單一,還以傳統授課模式上體育課,學生也沒什么興趣,導致女學生對足球運動缺少熱情。老師要改變傳統的授課模式,多掌握足球知識和技能,以創新的形式教給學生,讓學生漸漸地喜歡上足球運動。學校要做到通過各種手段渲染足球文化氛圍,再結合女學生的實際情況,發掘出女學生的內在潛力,從而提高足球運動的水平。在上體育課的時候老師可以多引導女生去參加足球比賽,讓女生通過比賽增加對足球的興趣。還可以與一些相關的游戲相結合來了解足球方面的文化,豐富的足球課堂教學內容可以推動女子足球運動的發展[3]。
三、結語
綜上所述,就初中女子足球運動的現狀來看,學校應該對女子足球運動給予充分重視,同時豐富足球課堂教學的內容,以此激發學生對足球的興趣,從根本上提高女子足球運動的水平,為發展我國女子足球事業作出貢獻。
參考文獻:
[1]張振華.系列化足球游戲活動培養女生足球興趣的策略研究[J].家長,2021(01):63-64.
[2]田自偉.小學校園女子足球聯賽開展現狀及推廣策略分析[J].陜西教育(教學版),2020(03):60.
[3]胡晶晶.專業化發展視角下青少年女子足球運動科學化訓練策略研究[J].運動,2018(20):25-26.