小學(xué)生作文

嚴(yán)翊銘　楊艷

傳說古時候，在高山下的海邊有一個很小的村子，村里有一個老漢，他有七個兒子，他們都本領(lǐng)高強(qiáng)，人如其名。老大壯實(shí)，老二能吼出狂風(fēng)，老三銅頭鐵臂，老四不怕熱，老五腿長，老六腳大，老七嘴大的像個無底洞。

一天老漢讓他的七個兒子把門前的山和海搬遠(yuǎn)一點(diǎn)，不然出門太不方便了。待山海搬走后，留下的竟然是肥沃的土地，老漢不想讓這片地荒廢，便讓七兄弟在上邊種上五谷雜糧，到了秋天收成很好，可是好景不長，這件事讓皇帝知道了，便讓大臣來催皇糧，老漢很是著急，七個兒子知道了，便要去找皇帝理論。

來到城門前，發(fā)現(xiàn)城門被大將軍堵住了，還不允許莊稼人與皇帝理論，老大一生氣，把城門推倒了。來到午朝門前，皇帝也不準(zhǔn)他們和自己理論，老二氣不打一處來，一吼，把午朝門前的大柱子給吼塌了。老大老二的舉動嚇壞了皇宮所有人，皇帝雖然害怕，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說，要把七兄弟斬了，可是老三銅頭鐵臂，刀都被砍斷了，也沒傷老三一根毫毛。皇帝無奈便要用火燙死七兄弟，可是那些火焰還不能把老四的手暖和一下呢。皇帝又變了個法子，要把他們淹死，可是海水只能夠到老五的腳脖子，老五見不能洗澡，只得摸起魚來。老六很著急，一腳邁到海邊，指責(zé)起老五來。這時老七也趕到了，急性子的他認(rèn)為皇帝不會與他們理論，干脆把海水喝干，又向皇宮噴去，文武百官和皇帝都被淹死了。

【教師點(diǎn)評】小作者很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間，你是個很有潛力的學(xué)生;文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受，稱得上是老師的知音，希望你更加努力，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束;文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)讀者在心靈的原野上漫步;除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語言，生動地展示了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌;本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是看到小作者下了功夫，讀后讓人久久回味;構(gòu)思巧妙，情節(jié)也頗具匠心，整個故事既有出人意料之外，又在情理之中;語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。不足之處：小作者年齡小，閱歷有限，對于人物觀察需要進(jìn)一步深入，文章內(nèi)容應(yīng)進(jìn)一步提煉。只有平時多讀書，多練筆，才能寫出更好的文章來。希望小作者不斷努力，爭取更上一層樓！

指導(dǎo)老師：楊艷