關于加強圖書館管理工作的探索

李紅娜

摘要：圖書館是學校所有教師和學生獲取信息以及尋求發展的巨大寶庫，對高中學校來說，圖書館在學生的素質教育和道德教育中起著不可或缺的作用。本文對新時期加強高中學校圖書館管理工作進行了思考與反思。

關鍵詞：高中學校;圖書館;管理工作

1 制定科學合理的圖書館管理制度

高中圖書館應該根據發展目標和服務目標，制定科學合理的圖書館管理制度，將以人為本理念充分融入管理制度當中，從而提升管理質量和效率。在圖書館的運行機制和組織機構上，高中圖書館應該根據未來的發展方向進行針對性調整，將以人為本理念融入管理及服務理念當中。在人員的任命上，應該對其進行全面考核，根據工作能力及工作經驗進行相應的崗位安排。對一些不能適應圖書館管理工作的人員可勸退，以免其難以完成相應工作。同時還要看管理人員在服務態度和服務質量上的表現，通過考核來決定其是否能繼續留在圖書館工作。

2 切實加強圖書館管理人員的素質培養

高中學校圖書館管理人員不僅要切實地為學生服務，還要在實際工作當中不斷地提高自身綜合素質，這樣才能充分發揮圖書館應有的作用。要提高圖書館管理人員的素質，可以從下面的三個方面著手。第一，高中學校的圖書館應當從招聘條件上提高對圖書館管理人員的要求，除了對應聘人員學歷提出硬性要求，還要對應聘者的綜合素質進行一定的考核，要確保應聘人員能夠勝任圖書館管理員這個職位。第二，還需要對圖書館管理人員進行培訓，不僅要對他們進行相關職業技能的培訓，還要適當地組織一些讀書交流會，這樣可以幫助圖書館的管理人員提高自身素質。第三，高中學校圖書館一定要對做得較好的管理人員給予表彰與獎勵，并且對那些學生評價較差的圖書館管理人員，給予一定的處罰。這樣可以有效促進圖書館管理人員端正自己的工作態度，不斷改進工作。要想讓圖書館更好地為學生服務，進而讓整個高中學校的圖書館管理工作得到更好發展，需要切實提高圖書館管理人員的綜合素質。

3 構建以讀者為中心的圖書館服務模式

在高中圖書館管理工作當中，讀者是圖書館的真正主人，因此高中圖書館管理模式的制定必須要堅持以人為本，為讀者做好服務。首先，高中圖書館想要更好地推進服務模式的進一步發展，需要構建相應的服務品牌，進而通過個性化服務將圖書館的底蘊展現出來，積極創建館藏品牌。高中圖書館是依托高中創建的，不同高中有其擅長的專業學科，因此，高中圖書館可以此為切入點，圍繞專業特色來建設，創建符合本校校情的圖書館品牌。之后，高中圖書館根據擅長的領域，來制定相應的館員培養和發展制度，在為學校科研工作提供幫助的同時，打造一支素質過硬的圖書館員隊伍，也能為讀者提供高質量的咨詢指導服務。其次，高中圖書館還要對管理模式進行改革和創新。在傳統的高中圖書館管理模式當中，圖書館具有開放時間較短、閱覽室設置不合理等弊端的存在，這些因素也為讀者借閱圖書帶來了一定困擾，因而高中圖書館要對管理模式進行調整，將以人為本理念融入其中，為讀者提供更好的服務。再次，高中圖書館的發展還要堅持平等原則。讀者作為圖書館真正的主人，對圖書館的可持續發展具有重要影響，因此，高中圖書館應該堅持以人為本的服務理念，處理好圖書館和讀者之間的關系，從而為圖書館的健康發展奠定堅實基礎。在傳統的高中圖書館當中，眾多制度的存在往往是為了制約讀者行為，而在服務質量方面卻存在一定缺陷，導致讀者對圖書館的服務不夠滿意，這種情況的存在也使得讀者與圖書館之間的矛盾不斷激化。為了改善這一情況，高中圖書館在制定相應的規章制度時，要從讀者角度進行換位思考，科學合理地制定管理制度，探索如何在保障圖書館合法權益的基礎上，更好地滿足讀者的閱讀需求。

4 提高管理工作的執行效率

高中學校圖書館管理工作中的一個較為突出的問題就是圖書館管理工作的執行率較低。要想將圖書館管理制度執行到位或是貫徹落實好，就要對圖書館管理人員進行工作考核。首先，書籍的采購計劃一定要經過上級領導批準，實際購買的書籍還要經過學生的檢驗，要將購買到的書籍實際應用于學生，學校要定期對圖書館管理人員進行相關的咨詢與談話。其次，針對學生反饋的問題，學校圖書館不僅要積極地加以解決，還要積極收集學生的反饋，學校相關部門要了解相關問題的處理方法是否妥當。最后，圖書館可以多組織一些讀書活動，激發學生的閱讀興趣，進而推動圖書館工作更好地開展。

5 建立健全圖書館意見反饋及滿意度評價體系

高中圖書館的核心工作在于向在校師生提供優質的借閱服務，因此建立健全圖書館意見反饋和滿意度評價體系也是以人為本理念在高中圖書館管理當中融入的一種體現。通過意見反饋和滿意度評價體系的構建，能夠使讀者將借閱當中遇到的問題及時反饋給圖書館，從而促使圖書館整改和調整。這樣一來，一方面能夠使高中圖書館管理機制更加完善，另一方面也能夠進一步拉近圖書館與讀者之間的距離。在具體操作當中，首先，要建立相應的反饋機制和評價制度，讀者可以通過圖書館內部設置的意見箱進行意見反饋，同時也可以登錄高中圖書館的網站，在留言區進行反饋。在評價機制方面，可以根據圖書情況、工作人員態度、圖書館電子化等內容對在校師生進行調查，根據師生的意見和反饋來不斷完善高中圖書館的管理工作。其次，要不斷拓寬意見反饋的渠道，通過多種方式實現與師生的互動。高中圖書館可以利用網站留言專欄、公眾號、微博等多種新型方式加強與高中師生的聯系，及時了解廣大師生對高中圖書館的意見和建議，并及時改進和完善管理工作，從而更好地為在校師生服務。

6 結束語

綜上所述，目前高中學校將“為廣大的學生和教師提供一定的服務”定為建設圖書館的工作目標，并且將盡最大的努力滿足教師和學生對于相關資源的需求。當今時代是信息化技術高速發展的時代，在這一時代背景下，高中學校圖書館需要積極地對傳統管理模式進行創新。

參考文獻：

[1] 狄時芳. 談高中圖書館管理方法創新[J]. 新課程·下旬，2018（10）：254.