用師德鑄就學生的未來

李婷婷

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

教師是人類歷史上最偉大的職業之一，起到的不僅是教書育人的工作，更是傳承文明，繼承發展的關鍵人物，教師對學生的影響不僅是學生的知識層面，更是學生做人以及發展的多方面內容，這些內容本質上都難以量化，是一個學生內在的成長體現，因此教師的工作效果以及質量完全取決于教師本身的努力，和教師的師德師風有著密切的關系，所以想要實現學生的進步和成長，教師需要不斷加強自身的師德師風建設，通過這樣的方式，實現學生的成長和建設，完成教師的奉獻。

一、師德對于學生未來的重要意義

學生在人生中必然會受到兩種人的影響，一種是家庭成員，一種是眾多的教師，這些人作為學生成長道路上的監護人，學生的言行舉止都受到這部分人的影響，尤其是教師，作為學生知識的傳授者，教師對于學生的意義不僅是提升學生的學習成績，而是教師在學生心目中的地位非常高，即教師的言行往往會被學生正當化解釋，從而不自覺的進行模仿。所以教師身上一旦出現一些不良的行為和習慣，學生會直接照搬，從而影響學生的發展，因此在這樣的情況下，需要教師具備高尚的師德師風，為學生提供一個良好的學習榜樣，這樣學生才可以更好的投入到成長的道路之中，實現學生的進步和發展。

師德師風建設對學生未來的影響主要包括以下幾個方面，首先是為學生提供一個優秀的榜樣，教師在教學過程中無私奉獻，關愛學生，學生自然會感受到人與人之間關系的美好，進而樹立正確的三觀，為學生未來的成長奠定良好的基礎。其次就是師德師風高尚的教師，在學生成長的道路之中，能夠全身心奉獻自身的知識，讓學生形成完善的知識體系，提升學生的知識掌握程度，這樣學生在未來的成長之中，才可以獲得更好的進步，實現學生的發展。最后則是教師通過關愛學生，可以為學生培養良好的生活習慣和學習習慣，這樣學生在未來成長之中，也能夠更好的為人處世，實現自身的額價值。

所以師德師風的建設，對于學生的成長是全方位的補充，是學生能夠實現自身發展，實現自身進步的關鍵所在，是為社會培養人才的關鍵因素。

二、教師應該如何提升自身的師德師風建設

（1）增強對社會主義的了解，做有信念的教師

我國是社會主義國家，因此教師需要牢記社會主義發展的方向，在教學工作中融入對社會主義信念的堅守，這樣才可以引導學生建設社會主義，實現國家的發展和進步。所以在教師的工作中，需要做好以下的幾個方面，首先是積極學習社會主義理論體系，從馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想到科學發展觀等一系列的內容，做好自身的頭腦武裝，在教學工作之中，實現自身的突破和發展，提升自身的道德理想，為社會主義的建設貢獻自身的力量。其次則是教師需要做好信念的傳承，教師是學生的榜樣，很多學生在學習的時候，主要是依靠教師來作為學習的參照，因此在當前的教學中，教師需要發揮自身的帶頭作用，在教學工作進行的時候，注重自身的言行舉止，在教學中滲透自身的信念，讓學生能夠在這種思想的熏陶下，不斷的進步和發展，實現當前教學工作的發展和進步。最后則是教師需要努力參與到社會主義的建設中，教師教學是社會主義建設的基礎，因此教師在教學工作中，應該全身心投入其中，不斷將自身的知識進行傳承，將培養人才建設國家作為自身努力奮斗的目標以及自身工作的落腳點，最大程度發揮教師在教學中的作用，實現教學工作的發展和進步，實現社會對教師的要求和期許，從而實現我國新時期社會主義的建設。

（2）提升教師的素質修養，做好學生的培養工作

首先教師需要做好自身的本位工作。教師在教學中的主要作用是傳道授業，這是教師的本位工作，也是教師必須完善的工作，因此在實際的教學中，教師需要做好這些內容，在教學中，不厭其煩，做好知識的教學，在學生遇到問題的時候，教師不辭辛勞，鼓勵學生進行詢問，教師進行解答，讓學生在學習完成之后，不會留有太多的疑惑。

其次就是教師需要以職業道德為指導開展工作，教師的職業道德要求中，對教師的行為思想等做出了全面的要求，在實際的工作中，部分的教師將教學作為一種獲利的工具，不考慮實際的因素，在教學中，將較為市儈的一部分內帶到教學工作中，對學生造成了不良的影響，因此在當前的教學中，教師需要做好自身的行為控制，在教學工作之中，提升自身的道德要求，做好教學工作，將教師的榮譽感放在第一位，努力成為學生學習的榜樣，培養自身的高尚情操。

最后則是教師需要站在學生的角度去思考。教學工作中，很多學生由于以往的學習等原因，在教學方面會追趕不上進度，面對這樣的情況，教師需要站在學生的角度思考，了解學生的需求，明確學生的不足，從而有層次對學生進行提升，完成當前的教學工作。

（3）關愛學生，做好教師自身的提升

教師是學生在學校范圍內的監護人，所以本身承擔著非常重要的職責，因此教師應該關愛每一個學生，從生活到學習等全方位進行照看。由于學生眾多，很多的教師在這個方面存在敷衍的現象，這對于教師工作的發展是非常不利的，因此在實際的教學中，教師需要發揮自身的仁愛之心，做好教學工作的發展和進步，在日常的教學中，關系到學生的學習以及生活，為學生傾注大量的愛，讓學生可以健康的成長，實現學生的進步。不僅如此，教師需要定期和學生進行談心工作，了解學生的想法，一切從學生的角度出發，感受學生的情緒，從而對癥下藥，保證學生的心理健康。

同時教師需要不斷提升自身的教學能力和教學創新能力，在教學的過程中，教師需要主動和其他教師之間進行討論，對教學方法做出有效的改善和提升，增強自身的教學水平，同時不斷學習先進的教學理念和教學方法，提升自身的課堂效果，實現教學工作的發展。給學生帶來更多新的體驗，并且在這個過程中，能夠更好的完成知識的教學，實現學生的進步以及發展，做好學生的教育，只有這樣，可以實現教學目標，讓教學工作能夠更好的發展。教師也需要創新自身的教學方法，積極和其他教師進行探索討論，在教學過程中，不斷使用先進的教學理念，完成對學生的培養，讓學生可以在學習完成之后，具備更加綜合的素質，和較強的能力，只有這樣，才可以完成對學生的培育，實現學生的發展。

三、結束語

綜上所述，在教師的師德方面，需要教師具備優秀的職業道德，完善的知識體系，先進的教學理念以及對學生的關愛之情，只有這樣才可以讓學生在成長之中，獲得全方位的提升，積極成長，為學生塑造一個光明的未來。