核心素養下高中生物生活化教學探究

程萍

摘要：隨著新課程教學改革的不斷深入與發展，對于高中生物課程教學提出了全新的要求，高中生物教師應當注重教學理念的轉變，創新課堂教學方式，生活化教學方式逐步進入到高中生物課堂中，并受到了廣大生物教師與學生的歡迎。高中生物知識的學習比較枯燥，再加上學生的理解能力比較弱，導致高中生物課堂教學效率低，教師合理的運用生活化教學方式，結合學生熟悉的生活實例進行教學，便于學生理解，并提升學生對于生物知識的運用能力，促進學生核心素養的提升。

關鍵詞：核心素養;高中生物;生活化

在高中生物學習階段，核心素養的培養大多數體現在生命觀的培養上，并在一定的認知基礎上塑造出科學的世界觀，促使學生利用自己所掌握的生物知識解決實際生活中的問題，在當前階段所涉及到的關于生命觀的樹立主要體現在學生的生物知識的學習基礎上，借助學生的生活經驗，讓學生圍繞其中一個問題進行解決，采用這樣的生活化教學方式，為學生營造生活情境，強化學生對于生物知識的認識，提升學生的學習效率。

1 明確生活化教學目標

在進行高中生物教學之前，教師一般會制定生物教學目標，這樣做的目的主要在于明確生物教學過程，熟悉自己所教學的生物知識，并結合具有的教學目標完善生物教學內容，實施生物教學過程，同時也應當讓學生明確自己所要學習的生物內容，這樣才不至于在學習中 迷失方向。當教師在教學生物知識的時候，需要對學生進行提前分組，并選定小組組長，帶領小組成員共同完成生物知識的學習，高效完成生物課堂教學目標。

例如在教學《細胞的增殖》的過程中，教師首先制定課堂教學目標，讓學生可以說出細胞周期的概念，并描述細胞有絲的過程，分析細胞有絲分裂各個時期的特點，并培養學生利用數學工具理解與描述生物學細胞分裂的動態過程，之后，教師對學生進行分組，每個小組的學生分配不同的任務，制作生物圖形，結合人體的體細胞，解釋細胞分裂的過程，幫助學生更好地完成生物知識的學習。

2 注重選擇生活化生物材料

教師要想在核心素養的基礎上，進行高中生物知識的教學，就應當合理地選擇生活化教學方式，選取生活化的生物材料，引入到高中生物課堂教學中，不僅可以讓學生在教師營造的生活情境中學習生物知識，同時還能進一步利用學生對于生物材料的熟悉感，進行生物知識的探究，幫助學生更好的理解生物知識，教師在具體的教學中，不僅注重生物知識的掌握，同時也應當注重生物概念的教學，幫助學生層層深入，逐步分析，了解生物基礎知識，完成生物課程教學任務。

例如在學習《植物生長素的發現》過程中，學生對于生物知識已經有一定的了解了，并認識到生物的最為基本的特征是對于環境有應激性與適應性，接下來，教師需要讓學生學習的是生長素的發現過程，生長素的產生、運輸與分布，讓學生可以真實有效的了解生長素的作用，深化生長素的認識，加深對生長素概念的理解，之后為學生提供生活中的材料，比如向日葵會跟隨者太陽轉動，窗臺上的盆花會彎向光源，深秋樹葉會變黃脫落等，讓學生明白生長素的產生部位在胚芽鞘尖端，與光是沒有多大的關系的，完成高中生物知識的教學。

3 結合實驗進行生活化教學

在上面的教學中，選擇了生活化材料，那么在具備材料的基礎上，進行生活化實驗，為學生營造和諧的課堂氛圍，在這樣的背景下，學生就會得到全面的放松，教師需要做到的就是讓學生利用自己所熟悉的材料進行生物實驗，更好地了解課本上的生物知識。生物核心素養的培養主要側重于學生利用自己的生命觀去認識生物，并結合自己所掌握的生物知識解決實驗中的問題，提升學生的問題解決能力，讓學生合理的完成生物實驗的探究，并在這個過程中有意識地培養學生的創新能力。

例如在教學《光合作用的原理與應用》過程中，教師設計問題，讓學生探究環境因素對于光合作用強度的影響，之后學生根據自己所掌握的生物知識設置實驗步驟，利用真空滲入法排除葉肉細胞間隙的空氣，充以水分，使葉片沉于水中。在光合作用過程中，植物吸收C02放出02，由于氧氣，在水中的溶解度很小，而在細胞間積累，結果使原來下沉的葉片上浮，根據上浮所需的時間長短，即能比較光合作用的強弱，教師在這個過程中為學生提供打孔器、注射器以及臺燈等實驗用具，學生在完成生物實驗的基礎上，繪制出光照強度對于光合作用強度的影響，促進高中生物課堂教學效率的提升。

4 總結

綜上所述，高中生物課堂教學目標主要是為了促進學生的健康發展，讓學生掌握生物知識，并完成生物課程教學任務。教師則需要做到的就是借助生活化方式，引導學生完成生物知識的探究，并為學生提供良好的生活環境，促進學生學習能力的提升，讓學生始終保持好奇心，完成生物知識的學習，為學生未來的發展打下基礎。

參考文獻：

[1] 岳麗霞.基于核心素養發展的高中生物生活化教學[J].中國校外教育，2018（22）.

[2] 黃奎聲.基于核心素養發展的高中生物生活化教學研究[J].西部素質教育，2019（04）.

（作者單位：陜西省商洛市商南縣高級中學）