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河北省高職畢業生就業影響因素研究

2021-01-10 16:11:31任軍利
學習周報·教與學 2021年20期
關鍵詞:就業因素

任軍利

摘 ?要:高職院校畢業生就業問題的影響因素很多,加之新冠疫情的影響,就業狀況不容樂觀。為了促進高職畢業生的就業率和就業質量,本文從疫情影響、高職教育本身和學生認識等幾個角度進行了分析。

關鍵詞:高職畢業生;就業;因素

大學生就業一直是社會各界關心的問題之一,尤其是國家大力發展職業教育的背景下,高職院校畢業生的就業情況備受關注。本文從擬從政府層面、企業層面、高校層面和學生層面等方面進行分析對比,為受疫情環境影響的高職院校畢業生提供行之有效的就業方案和策略,提升就業質量和就業水平。

一、新冠疫情的影響

1.疫情影響現場招聘工作

2019年年底突發的新冠疫情對用人企業和高校畢業生造成了嚴重影響。每年的春節前后都是用人單位集中招聘的季節,用人單位或到高校招聘應屆畢業生,或由政府、行業協會等組織,應屆畢業生到人才市場進行競聘。但是由于新冠疫情的影響,大量畢業生閉鎖家中,招聘面試受到嚴重影響。從《2020大學生就業力報告》可以看出,今年前3個月各行業企業招聘大學生人數,相比去年同期明顯減少,降幅為16.77%,高校應屆畢業生普遍認為,2020年找工作是“史上最難”。隨著我國經濟發展的逐漸向好,畢業生也逐漸找到了工作,年底的就業率已有明顯提高。

2.疫情造成崗位需求減少

疫情的持續造成部分行業企業生產經營面臨著極大的困難,對中小微企業影響尤為明顯。中小微企業一般實力不雄厚,流動資金不夠充足,新冠疫情使這些企業的經營雪上加霜,資金方面更是捉襟見肘。來自智聯招聘的調查顯示,不受疫情影響的企業比例很少,占比17.81%;疫情造成30.4%的企業減員,近三成不能按時發工資,部分小微企業暫停經營甚至倒閉,因此就業市場壓力劇增。BOSS直聘對今年春招就業市場進行了追蹤調查,調查報告顯示,2020年春節后的就業市場需求縮減,總體崗位需求和應屆畢業生崗位需求都明顯減少,同比下降34%和44%,而規模低于百人的小微企業中,大部分沒有應屆畢業生的崗位需求。隨著疫情的逐步控制,部分企業行業開始復工復產,就業市場逐漸回暖,然而與往年相比招聘崗位仍供不應求。

二、高職教育缺乏就業競爭力

1.高職院校學生知識儲備不足

近年來河北省高職院校學生錄取采用單招和統招相結合的方式,單招比例逐年增加。有的是單招學生;有的是中職院校對口生源,雖然也經過了兩到三年的學習,總體程度不如經過高中三年學習的高中生;還有一些是已經步入社會的社會考生,這些學生大多數是沒有經過系統的學習,知識水平和知識結構都差強人意。單招學生和社會考生的整體文化水平、文學素養以及刻苦學習的精神跟統招學生有一定差距。即便如此,高職院校統招生跟本科院校學生也無法相比。

2.沒有凸顯高等教育和職業教育雙重特色

盡管高職學生經過了三年的大學學習,但是由于學習能力欠缺,以及學校各種社會活動分散了學生的學習專注力。更有手機電腦游戲吸引的學生,基礎理論欠佳,專業根底也不夠堅實。高職院校顧名思義應該具備高度教育和職業教育雙重特征,實際上不是所有高職院校都能將這兩個特色有機結合,因此高職學生缺乏高等教育特色。所以高職院校的當務之急是著力提高學生綜合素質,夯實基礎知識,培養專業技能,提升創新能力,突出高職特色。

三、人才的“高消費”和認識偏見

自從各個大學擴招之后,大學生比比皆是,尤其是經濟發展較好的地區,而就業崗位的增幅低于就業人數的增長。

1.用人單位存在人才的“高消費”現象

人才供過于求的情形下,用人單位門檻隨之提高。處于買方市場的部分企業無理由地提高錄用條件,尤其是學歷要求。比如無論哪個崗位,即使高職畢業生能勝任的崗位,一律要求全日制本科或者研究生學歷,造成了人才的無端浪費。

2.用人單位缺乏對高職畢業生的認同感

高職院校與本科院校相比,存在的時間相對較短,企業人力資源部門對高職院校及畢業生的認識和了解不足,先入為主的認為高職畢業生理論知識欠缺,實踐能力薄弱。

四、高職學生自身方面的因素

1.就業期待值過高

據調查,很多高職畢業生就業時對地域和企業規模的要求相對較高。首選經濟發達的熱門城市。麥克斯調查了有跳槽換工作的經歷2016屆高職高專畢業生,數據顯示,被調查樣本中47%的認為工資福利待遇低,47%的覺得個人發展空間有限,改變職業和不適應用人單位的分別是34%和20%不等。由以上數據可知,高職畢業生就業時考慮最多的兩個方面就是工資待遇和發展空間。筆者認為,高職學生適當降低求職要求,選擇利于個人未來發展的用人單位,尋找穩中有升的工作崗位,不能單純因為薪金福利而頻繁跳槽。

2.對自身認識不足

近年畢業生的高職學生出生在一個信息技術高速發展的時代,高職學生沒有形成以書為友的良好習慣,碎片式閱讀使得這些學生很難進行潛心的研究和學習。因此,高職畢業生在知識學習和學習能力方面存在短板。而且,近兩年畢業的高職學生大多是在父母呵護下成長起來的獨生子女,物質和精神生活都較為豐富,因此無論生活能力、工作能力還是吃苦耐勞、抗壓能力方面都相對欠缺,卻又獨具個性,往往對自身認識不足,因而造成就業方面的障礙。

總之,提升高職畢業生就業質量和就業率,需要各級政府、高職院校、用人單位和高職畢業生的通力合作。政府應該推出多項促就業保就業的宏觀調控政策,積極推進網絡招聘正規化,鼓勵用人單位網絡招聘常態化,給予高職畢業生施展才能的機會。

參考文獻:

[1]孫興洋.抗擊疫情下高職院校的教育教學改革[J].當代職業教育. 2020,02:7-9.

[2]張耀嵩.國外高等職業教育專業設置與發展及其啟示[J].執教通訊,2019,03:73-78.

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