淺析常態(tài)化疫情防控下如何加強高職大學(xué)生思想政治教育

潘正欽 韋夢霞

摘要：黨中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時代加強和改進思想政治工作的意見》指出，思想政治工作是學(xué)校各項工作的生命線。現(xiàn)如今全國疫情已進入常態(tài)化，充分利用重大疫情這一特殊時期、特殊情境，主動開展大學(xué)生思想政治教育，既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學(xué)生思想政治教育針對性和親和力的有利契機。

關(guān)鍵詞：常態(tài)化 疫情防控 思想政治教育

2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情從武漢爆發(fā)，給全國人民帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)。在這次災(zāi)難中，我們失去了很多：生命、健康、財富，但與此同時，我們也收獲了很多：大愛、責(zé)任、自信。這一切都為思想政治教育提供了鮮活的教材。作為思想政治教育的前沿陣地，高職院校應(yīng)充分利用這些資源，有效開展思想政治教育工作，推動新時代高校思想政治工作高質(zhì)量發(fā)展，在疫情防控常態(tài)化同時，推動培育和踐行社會主義核心價值觀的常態(tài)化長效化。

一、加強愛國主義教育，堅定自信心。

黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的偉大實踐，是一部生動鮮活的愛黨和愛國主義教育實踐教材，是一堂感人至深的愛黨和愛國主義教育實踐大課。我們可以通過引導(dǎo)青年大學(xué)生收聽收看新聞聯(lián)播，關(guān)注疫情防控進展。同時，依托“學(xué)習(xí)強國”、人民網(wǎng)等各級各類抗擊疫情專題網(wǎng)站，通過觀看愛國主義影視和新聞視頻、收集典型案例，以先進人物為榜樣，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揚愛國主義精神。高校思政課堂上應(yīng)充分利用好這部實踐教材，上好這堂實踐大課，通過多種形式向大學(xué)生講清楚中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢和中國特色社會主義制度的比較優(yōu)勢，向青年大學(xué)生推送黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的感人故事，展示中國特色社會主義制度集中力量辦大事的實踐案例，傳播體現(xiàn)社會主義核心價值觀的大愛精神。組織動員青年大學(xué)生在校院黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，與所在地基層群眾一同做好自身防護、一同抗擊疫情，積極配合所在的社區(qū)和村委會，力所能及地發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地傳播正能量，讓學(xué)生在親身參與這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，進一步提振戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣，進一步增強聽黨話、跟黨走的情感認(rèn)同，進一步堅定中國特色社會主義“四個自信”。

二、加強法制和誠信教育。

教育引導(dǎo)青年大學(xué)生嚴(yán)格遵守所在地政府的規(guī)定，積極配合當(dāng)?shù)丶部夭块T的要求，在疫情面前做到顧全大局、遵紀(jì)守法、服從指揮。同時也要加強輿論引導(dǎo)，引導(dǎo)青年學(xué)生堅定信心，積極行動，正面發(fā)聲，不造謠、不信謠、不傳謠，不發(fā)表、不轉(zhuǎn)發(fā)不正當(dāng)言論。加強信息溝通和輿論引導(dǎo)，保障知情權(quán)。當(dāng)前的疫情防控處于關(guān)鍵時期，各種信息魚龍混雜，各種謠言滿天飛，高校要充分利用信息化手段，建立暢通有效的信息溝通渠道，不回避困難和問題，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見建議，及時回應(yīng)學(xué)生的重大關(guān)切，保障學(xué)生的知情權(quán)。積極搭建學(xué)生班級、黨團支部、學(xué)生組織等多層面的在線交流溝通平臺，依靠學(xué)生黨員、學(xué)生骨干開展網(wǎng)上主題班會、在線主題黨日等豐富多彩的自我教育活動，讓大學(xué)生們在交流溝通中互相關(guān)心、互相鼓勵、互相幫助，不斷提升應(yīng)對疫情的科學(xué)知識和戰(zhàn)勝疫情的堅定信心。

加強誠信教育。高校輔導(dǎo)員可結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的典型警示案例，以線上線下互動討論的方式，教育引導(dǎo)學(xué)生深刻理解每日健康檢測上報的重要意義;堅決服從學(xué)院安排，積極主動、認(rèn)真及時如實的報告?zhèn)€人健康狀況、出行情況。

三、加強疫情防控知識和健康教育。

增強學(xué)生的健康意識，提高健康素養(yǎng)。對廣大青年學(xué)子而言，大學(xué)時期不僅是增長知識的階段，而且是練就健康身心的階段。然而，很多學(xué)生沒有意識到健康的重要性，甚至因為年輕而肆意揮霍著健康。因此，高校要把健康教育作為一項重要任務(wù)，大力加強健康教育，不斷增強學(xué)生的健康意識、提高學(xué)生管理和促進自身健康的能力。

高校可以合理利用官方發(fā)放的各類“防疫指南”，通過微信群、微博、QQ、公眾號等各種有效渠道，宣傳防疫知識。教育引導(dǎo)學(xué)生了解疫情發(fā)生的原因背景、癥狀表現(xiàn)、鑒別方法、治療措施，做到理性認(rèn)識，科學(xué)防治。通過線上分享文章、圖片、知識問答等形式多樣的健康教育，使學(xué)生正確認(rèn)識新型冠狀病毒及其防護知識，自覺加強體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自身免疫力。

四、加強學(xué)生心理疏導(dǎo)，保持積極樂觀心態(tài)。

積極開展疫情心理咨詢服務(wù)和危機干預(yù)工作。輔導(dǎo)員、學(xué)校心理健康與咨詢中心可通過線上咨詢、電話訪談等方式，及時掌握學(xué)生思想和心理動態(tài)，幫助學(xué)生排解不良情緒，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極理性的防疫心態(tài)，幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。

加強人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，消除恐慌感。面對突如其來的重大疫情，大學(xué)生缺乏足夠的生活閱歷和必要的心理準(zhǔn)備，難免會產(chǎn)生恐慌情緒和心理壓力。高校要充分發(fā)揮心理健康教育中心的作用，通過開通心理咨詢熱線、聆聽工作室、心理健康公眾號等多種形式，既要“點對面”地傳遞特殊時期心理健康知識，幫助大學(xué)生做好個人心理調(diào)適，培養(yǎng)理性平和的陽光心態(tài)，提升應(yīng)對重大突發(fā)事件的能力;又要“一對一”地解答學(xué)生的各種心理問題，特別是對于身在疫區(qū)的大學(xué)生，要主動聯(lián)系、主動關(guān)心，指派專門的心理教師幫助他們做好心理調(diào)適和疏導(dǎo)，正確面對疫情，消除恐慌感，減輕心理壓力和負(fù)擔(dān)。對于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生等特殊群體，更要“點對點”做好服務(wù)，有針對性地幫助他們解決實際問題。

五、加強生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教育。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，教育引導(dǎo)學(xué)生在做好假期個人防護的同時，科學(xué)合理安排假期生活，科學(xué)合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)傳染病防控知識，增強防控意識。教育引導(dǎo)學(xué)生合理利用假期時間，少外出、不聚會，多讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實假期生活。

高校應(yīng)充分利用這一重大突發(fā)衛(wèi)生公共事件的時機，加強大學(xué)生健康教育和生態(tài)文明教育，使大學(xué)生自覺加強體育鍛煉，提升身體素質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣，增強自身免疫力。要組織生態(tài)、環(huán)境、生物等領(lǐng)域的專家學(xué)者和優(yōu)秀學(xué)生，通過精品慕課、官方抖音等載體，以視頻的方式生動講述人與自然的和諧共處之道，增強大學(xué)生的生態(tài)文明和環(huán)境保護意識，引導(dǎo)他們尊重自然、敬畏自然，自覺保護野生動物。尤其是生命觀教育，要以白衣天使、人民解放軍、志愿者等“最美逆行者”的大愛精神、犧牲精神和奉獻精神作為生動教材，教育引導(dǎo)大學(xué)生珍愛生命，正確理解生命的真諦。

作者簡介：潘正欽，性別：男，出生年月：1985年9月，民族：壯，籍貫：廣西南寧，職稱：初級，學(xué)歷：大學(xué)本科，研究方向：思想政治教育。

韋夢霞，性別：女，出生年月：1986年10月，民族：壯，籍貫：廣西河池，職稱：中級，學(xué)歷：碩士研究生，研究方向：思想政治教育。