探討融媒體時代廣播主持崗位的要求變化

李一鵬 重慶廣播電視集團（總臺）

受融媒體時代影響，廣播媒體產生較大影響與變化，不僅體現在廣播節目方面，同時也對廣播主持崗位提出新的要求，如要求廣播主持人員應具備較強的后期制作能力、靈活的運營思維等，在明確融媒體時代對廣播主持崗位要求變化前提下，如何進一步促進現代廣播主持有效發展，是目前各相關人員需要考慮的問題。

一、融媒體時代對廣播媒體行業產生的影響

（一）傳播內容方面

融媒體時代背景下，傳播內容越來越多樣化，就廣播節目創作而言，其中內容創編需要從多個方面與角度進行綜合考慮，如節目收益、市場效應、節目品質等，其中節目創作人員兼顧內容生產與產品運營兩個工作崗位，廣播節目不僅要就核心主題進行播出，也要注重思想傳遞，拉近與聽眾間距離，有利于吸引更多的受眾。基于此，就廣播節目創作而言，既要做好節目宣傳工作，也要與聽眾保持良好互動性，從而確保節目創作更具針對性[1]。

（二）受眾群體方面

在融媒體時代影響下，廣播節目所傳播的內容極具多樣性，且受眾群體也在不斷產生變化，科學技術水平提高，為移動終端設備、各大新媒體平臺發展創造了良好條件，進一步拓展節目內容傳播渠道，聽眾對節目內容也提出諸多要求，因此，廣播媒體應結合實際情況，選擇合適的傳播途徑來與聽眾保持一定聯系。礙于各個地區文化背景、生活習俗等方面差異，結合廣播節目受眾群體特點，并按照受眾年齡段將媒體傳播渠道進行劃分，既能滿足受眾群體多樣化需求，又能將廣播節目精細化特征顯現。

（三）廣播媒體方面

廣播媒體作為傳統廣播媒體組成部分，從目前廣播節目發展情況來看，音頻類節目播出形式較為多樣化，可通過各個平臺或音頻軟件將節目內容進行播出，如現階段社會大眾較為常用的喜馬拉雅、荔枝等。基于融媒體時代，廣播媒體若想取得良好收益，既要緊抓時代中發展機遇，又要做好面對挑戰的準備，保持節目創新性，推動廣播媒體可持續發展。

二、融媒體時代下廣播主持崗位要求有何變化

（一）推進廣融媒體時代播主持由多面向專項轉化

通過對我國播音人才培養現狀來看，由于播音人才培養院校相對較少，導致從事該行業的播音主持人才資源稀缺，隨著廣播媒體不斷創新發展，廣播節目也產生變化，其節目多元化逐漸成為當下主流趨勢，才能更好地滿足聽眾個性化需求，但正因廣播節目類型多樣化，進而對廣播主持這一崗位提出更高的要求，除了需要對不同類型稿件進行充分了解，也要具備可應對各種類型節目的所需能力，各種問題處理高效化，并對各種內容適應性較強。例如，就廣播主持人員而言，在處理新聞類節目時，熟悉評論及相關消息是基本要求，只需將新聞類節目正常穩定播放即可，但針對社會教育類、文藝類節目，若沿用新聞類節目處理方法，不一定能夠獲得良好成效，因此，針對此類型節目必須要保持較高的靈活性，將節目主體內容充分突顯；尤其是一些市級媒體，鑒于人才資源稀缺局限，促使廣播主持人員普遍具有較強的綜合能力。

隨著時代不斷發展，并在融媒體發展推動作用影響下，廣播主持專業人才數量日益增多，人才稀缺問題得到一定緩解，各大高校也逐漸開始重視廣播主持人才培養，為其相關行業發展輸送更多高質量人才。從廣播媒體發展情況來看，要求廣播主持人只需做好本職工作即可，全身心投入一個廣播節目，并不要求具備較強的綜合能力，現階段各大高校所培養的播音主持人才均已滿足廣播媒體發展需要，廣播主持由多面向專項轉化才是關鍵[2]。

（二）要求后期制作能力強

隨著經濟不斷發展，人們生活水平提高，在科學技術愈加成熟作用下，加上智能設備應用與普及，改變了當下人們收聽節目的方式，更加青睞通過短視頻獲取相關信息。基于融媒體時代，為了降低經營成本投入與經濟效益提升，就廣播媒體而言，必須采取一定措施推進轉型升級，在此過程中，促使內部諸多崗位均有不同程度上的變化。如原來由專人負責的崗位逐漸向一個負責多個崗位轉變，在此方面作用影響下，節目編導工作區域不再局限于幕后，其話筒前各項工作也被承擔起來，全面配合播音工作高效完成。其中播音員與主持人也不再單純負責話筒前個人播音工作，獨自組稿、編排節目等方面工作內容也漸漸開始接觸。當節目播出時需要諸多音頻素材，則需要廣播主持人員親自參與素材剪輯與制作，在一定程度上十分考驗廣播主持人員后期制作能力。

在融媒體發展影響下，促進廣播主持崗位與編導工作崗位深度融合，對廣播主持人員提出更高的要求，具備較強的后期制作能力是關鍵，才能更好地勝任廣播主持崗位，提升廣播節目創作質量。

（三）新媒體全面了解

進入融媒體時代，新媒體數量逐漸增多，加強廣播與聽眾間互動性，既能將廣播節目特點充分顯現，又能和聽眾始終保持良好溝通，以便廣播媒體及時了解聽眾需求。陪伴性是被聽眾給予廣播節目的明顯特征，若想有效提升與受眾群體間的互動性，就廣播主持人員而言，必須對新媒體形式靈活運用，從多個角度與層面對新媒體進行剖析，并樹立全新的新媒體意識，新媒體編輯也需有一個全面了解，便于相關工作更好地開展。新媒體在廣播節目制作中運用，利用新媒體較強互動性功能，同時通過諸多輔助軟件或建立直播平臺賬號，將廣播節目內容進行播出，一來拉近與聽眾間距離，增強二者互動性；二來借助直播平臺及時收集聽眾提出的建議和意見，使其對所播放的節目進行調整，充分滿足聽眾多樣化需求，進而吸引更多的廣播媒體受眾群體。與此同時，也可以建立微信公眾平臺、微博官方賬號等，借助社交新媒體與聽眾建立互動關系。廣播主持人員也可將編制好的節目內容在短視頻平臺上進行播放，特別是一些具有趣味性的內容，才能更好地吸引聽眾，有利于積極展開互動。通過靈活運用多種新媒體形式，拉近廣播主持人與聽眾間距離，不僅能促進節目影響力，又能起到樹立良好外在形象的作用，積極推動廣播媒體長遠性發展[3]。

融媒體時代背景下，廣播主持崗位要求逐漸提高，相關人員既要緊緊抓住融媒體時代中發展機遇，也要做好面對嚴峻挑戰的準備，不斷提升個人對新媒體敏感性，掌握新媒體運營原則，將新媒體功能作用最大限度發揮，幫助廣播主持人員高質量完成各項工作。

（四）加強融媒介節目創作

基于融媒體時代，融媒介普及與應用，改變了當下受眾群體接收信息的方式與渠道，相較于其他媒介形式，廣播媒體在傳播信息方面具有一定特殊性，即聽眾賦予的陪伴性，如何將廣播媒體這一特點持續保持，則需要重點加強融媒介節目創作，樹立新的運營思維，積極促進與多種新媒體方法深度融合，一方面有利于促進節目創作質量提升，增強節目內容傳播效果；另一方面融媒介時代在原有傳播方式基礎上進行創新，將融媒體思維融于廣播媒體運營中，將其貫穿于廣播節目創作全過程，利用新媒體傳播特點，提升與聽眾間的互動性，同時注重節目創新性，保持運營思路靈活性，加強粉絲效應與各大媒體平臺利用，豐富與完善廣播節目內容，遵循融媒體時代發展規律，推動廣播媒體播音主持崗位現代化、創新和發展。

除此之外，以主持人為中心逐漸成為現階段融媒體時代下廣播媒體主流發展形勢，在實際節目創作過程中，主持人不再單純負責個人播音主播工作，節目策劃、采編、后期制作等均會全過程參與，因此，要求廣播主持具備整體節目運營意識，充分整合現有資源，既要提升節目創作效果，也要兼顧節目與聽眾間互動性，實現廣播節目收益最大化目標。為增強廣播節目收益，在實際節目運用過程中，以某省廣播電視旅游頻道為例，廣播主持人不僅將優質旅游線路信息為廣大粉絲提供，同時也在微信公眾平臺、微博平臺發布與分享旅游心得，吸引更多粉絲來關注線上廣播節目，與多個地方旅游景點建立合作關系，獲取優惠的團購價格，為廣大聽友出行提供幫助，不僅促進原有節目收益提升，也為廣播節目收益渠道有效拓展起到了一定作用。

三、進一步提高廣播主持崗位工作水平的有效對策

（一）明確個人風格，注重特色化節目創作

融媒體時代背景下，保持媒體節目個性化、特色化是促進廣播媒體長遠發展的關鍵要素，廣播主持崗位各相關人員作為廣播節目播出主要參與者，其人員形成獨特節目風格，既能給聽眾留下深刻印象，又能起到提升廣播節目影響力的作用。在實際操作過程中，廣播主持人員應明確個人風格，注重特色化節目創作，根據節目受眾群體，對個人主持風格加以調整，強化節目播出收視率，在一定程度上也能有效規避廣播主持風格雷同性問題[4]。首先，若想切實做到個人主持風格明確，則需要具備扎實的文化知識與靈活的應變能力，能夠對不同播音語言熟練運用，深入剖析節目中所構成的語言環境，根據受眾心理需求，充分發揮個人長處與優勢，打造極具特色的廣播節目，增強聽眾節目收聽體驗，從而使節目品質得到保證。

（二）增強個人業務素質，提升節目質量

自進入融媒體時代以來，在互聯網技術支持下，社交網絡逐漸成為當下人們發布信息、收集信息的主要陣地，其中廣播主持不再被局限于專業性人員方面，普通人也可參與廣播節目制作與播出，在一定程度上極大地影響了廣播媒體的廣播主持人員，既是挑戰也是個人發展機遇。基于此，就廣播主持人員而言，為了更好地適應融媒體時代發展趨勢，需要不斷增強個人業務素質，加強對新媒體相關內容的學習與探討，使其積極促進傳統媒體與新媒體深度融合，結合現下工作崗位要求，注重個人業務素質錘煉，進而提升節目質量，堅守職業道德底線，承擔起該崗位應履行的責任和義務，樹立正確的職業道德觀，切實為大眾服務，將正能量向社會各界傳遞，實現節目效益得到有效增加的同時，也能將廣播媒體的社會效益最大限度突顯，將節目內容準確傳遞給每一位受眾，促進個人全面發展同時，也能為廣播媒體創新化發展提供基礎保障。

四、結語

綜上所述，融媒體時代到來，使得廣播媒體發展模式產生諸多改變，加上智能設備普及與運用，極大地增強廣播媒體節目影響力，其中廣播主持人在廣播媒體發展中發揮著不可替代的作用，了解融媒體時代對廣播主持崗位要求，在此基礎上提出針對性對策，全面提高廣播主持崗位工作水平，積極推動廣播媒體長遠性發展。