新課程下初中化學的自主性學習教學策略

巴合提江·黑山拜克

【摘要】受當前教育改革的影響，很多的學校對于教學管理以及教育模式都進行了優化升級。由此可以看出傳統教育模式在運用的過程中會出現一些問題，而在新課標的要求下，自主教學成為了當下教育的熱點，也是解決許多教學問題較好的教學方法。它能夠培養學生思維以及多方面能力，提高課堂的教學效率，從學生本身做出了實質性的改變。

【關鍵詞】新課程;初中;化學;自主性;學習;教學;策略

引言

在當下社會的發展中，無論是工業上產品的生產還是生活中物品的使用都已經離不開化學成分的加入。所以化學是目前階段教育的重點，也是未來發展的重要方向。但對于現在中學的化學教學中，由于長期受傳統教育方式的影響，學生始終不能突破自己，只會一味的接受教師講授的知識。缺乏自主學習精神。因此，在目前初中化學的教學中，應分清課堂主體，為學生自主性學習奠定良好的基礎。

一、培養學生的自主學習精神

在初中化學的學習中，要想培養學生的自主學習能力，首先就要培養學生自主學習能力。在課堂上學生可以自主的進行問題的探討和學習，并且對其進行解決，這是自主學習能力的具體含義。而不是依賴教師，或者思維僅限制于課堂中所學的知識。當下初中生就是長期受傳統教育方式的影響，思維一直被限制，自己所學的知識都只停留在課堂當中。所以說對于培養學生的自主學習性是需要重點關注的，先對學生的思想進行改變，然后再通過其他方面的改革，從而使學生的自主學習能力得到進一步的提高。化學學習的側重點在于能夠清楚化學中每一個反應式的條件和原因。教師在教學的過程當中，可以讓學生對所學的知識先進行自主預習，然后在課堂教學過程當中明白自己不會的地方在哪里，對這些地方進行重點聽講，這樣有助于改善課堂教學效果，使學生的學習效率有所提高，當然這也是學生自主學習能力的一種表現。在這個基礎上也要建立良好的師生關系，讓學生成為課堂中的主體，給學生足夠的思考時間和空間，盡可能的讓學生多進行自主學習，自主做題，這些都對于學生學習有很好的促進作用。還有就是要激發學生的學習興趣，這是培養學生自主學習的基礎，也是教學的重點。

二、培養學生的自主學習能力

有一句古話說得好，授人以魚不如授之以漁，所以說在培養學生自主學習能力的時候就是這個道理，讓學生掌握能力比學生記憶知識更為重要。只有掌握方法后才能在面對不同的問題時可以舉一反三。在教學的過程當中，教師應該將具體的學習方法教給學生，這樣學生在面對其他問題的時候，也能夠根據這種方法進行思考，從而能夠獨立的去解決問題，教師應該注重學生自主學習能力的培養，是學生可以掌握更多的知識和能力，從而取得更好的成績。要想掌握學習方法，在課堂中就不能有太大的學習壓力，這時候就要求學生在課前要進行課前預習。在預習的過程中可以發現自身的不足，更好的促進新知識的學習。在課堂中教師要優化講課內容，分清重點難點，進行重點講述。學生在課堂中進行分組討論學習等等。這些都需要學生養成良好的習慣，提高學生的自覺性。這樣經過長期的訓練，學生能夠明白學習的重點，側重于去學習方法，很快就能夠進行獨立的自主學習。

三、培養學生自信心，讓學生敢于思考

在教學的過程當中教師應該注重學生自信心的培養，這畢竟會使學生有去思考的勇氣，在學習的過程當中使學生的思維能夠得到發展，從而有助于自主學習能力的提升，在進行問題的解決時，學生會遇到很多的困難教師應該讓學生有信心去面對這些困難。學生在面對新知識以及新題型的時候要敢于思考，發散思維。目前階段，初中學生在學習化學的過程當中會遇到很多的困難，這也是由于應試教育產長期的影響，由此學生在課堂學習的過程當中表現的特別不積極，會對教師產生畏懼心理，因此培養學生的自信心顯得特別重要了，會使學生得到全面的發展，在思考問題上也可以勇敢的表現自己的想法。所以教師在日常與學生的交流和教學中，都要與學生構建一個良好的師生關系。在課堂中把主動權還給學生，讓學生敢于去思考，敢于去面對自己遇到的難題。

四、培養課后復習習慣

課后習慣對于學生鞏固所學的知識，要想學生能夠進行長期的自主學習能力，課后復習是少不了的過程。課后復習不僅是對基礎知識的鞏固，同時對于一些知識點的也可能會有新的感悟。所以在教學中，讓學生養成課后復習習慣，能夠讓學生對知識有一個慢慢的接受過程，對綜合知識的消化。課后復習一方面是在于學生的自覺能力，學生在學習完后自己進行復習。另一方面指的是通過教師的作用來進行強制性復習，為學生布置一些任務，在任務當中讓學生對所學的知識進行鞏固。

結束語

根據對上文敘述的內容進行分析可知，目前階段我國初中時期開展的化學學科教學，對于學生自主學習能力的培養是特別重視的，畢竟這屬于當下教育當中的一個重要突破點。通過對這方面能力的培養也是對傳統教育的一個轉型，與新時代相接軌。所以教師在教學中，要根據學生實際情況制定相應的教學計劃，培養學生全面的自主學習能力。

參考文獻：

[1]淺談如何培養學生的自主學習能力途徑[J].中國教育出版社.2012.