“互聯網+”時代大學生就業創業指導工作研究

李曉林 沈陽工程學院

據教育部數據顯示，2020年中國高校畢業生將達到874萬人，較去年增長了40萬人。應屆畢業生面對就業形式越來越嚴峻，就業壓力非常大，競爭愈發激烈，因此，“互聯網+”時代，為了緩解就業壓力，指導學生高質量就業，高校應建立全面完善就業指導工作體系，幫助學生走出困境，順利就業。

一、“互聯網+”的含義

所謂互聯網+，即是在指互聯網技術和傳統行業進行相關的融合與發展，是互聯網充分發揮其優勢的重要時期，當前是互聯網推動經濟的重要時期，通過傳統行業與互聯網技術的相互融合，推動社會經濟的快速發展，簡單點說，互聯網 +就是在傳統行業當中融合互聯網技術，產生全新的經濟模式，幫助社會得到進步[1]。

二、“互聯網+”時代高校大學生就業創業指導工作現狀

一直以來，高校的就業創業指導工作旨在引導、幫助學生順利就業創業。隨著網絡技術的發展，“互聯網+”時代的大學生就業創業指導工作存在一些難以避免的問題。

（一）就業創業指導課程缺乏創新

就業創業指導課是高校開設的一門必修課，旨在指導大學生就業創業，提高就業創業成功率，大部分學校都開設這們課程。互聯網的飛速發展，改變了人們思維模式和生活方式，深刻的影響著社會的發展，“互聯網 +”思維逐漸應用在各個領域，但一些高校的就業創業指導課程仍未能與時俱進，未及時調整授課大綱、授課內容，教學內容過時，課程內容與社會需求不符，未能真正做到就業創業指導。同時，就業創業指導課程安排不夠合理，多在大三下、大四下安排此課程，忽視了這門課程的重要性和連續性。就業創業指導是一個循序漸進的過程，不能短期速成，因此，部分高校就業創業指導課程指導作用效果不佳。

（二）缺乏專業人才

在我國，高校的就業創業指導工作主要由輔導員來完成，就業創業指導課由輔導員上，就業工作也由輔導員來負責，缺乏專業的就業創業指導人員。而專業的就業創業指導人員要求標準較高，不僅要有教育學、心理學、咨詢等領域知識，還要有一定的社會閱歷和社會實踐經歷，對學生的就業創業指導不是紙上空談，確實要達到指導效果。然而，我國高校從事就業創業指導工作的人員，缺乏專業人員，并且缺乏專業知識、就業創業經歷，而且思維轉變相對滯后，不具備互聯網 + 思維，因此，其就業創業指導工作很難產生實際指導作用[2]。

（三）就業信息發布渠道較少

“互聯網+”時代下，高校的就業信發布的要更加及時、準確，還要拓寬學生獲得就業信息的渠道。但大部分高校的就業信息發布還停留在口口相傳或發布到官網上，學生有時會出現錯過就業信息，進而失去了寶貴的就業機會。在現實社會中，學生缺乏辨別能力，一些虛假的就業信息致使學生上當受騙例子屢見不鮮，歸根到底，是就業信息渠道匱乏、學校的就業指導工作效果不佳造成的。

三、“互聯網 +”時代提升大學生就業創業指導工作對策

“互聯網 +”時代的大學生就業創業指導工作要與時俱進，結合時代特征，開創高校大學生就業創業指導的新模式。

（一）創新就業指導的教學模式

“互聯網 +”時代下，信息傳播速度，社會正產生深刻變革，高校的就業創業指導體系要與時俱進，跟上時代的步伐。首先，學校要使用互聯網、大數據分析，真正的掌握社會的用人需求，以社會用人需求為導向，制定就業創業指導課程體系，增加互聯網課程，對互聯網軟件使用的基本常識加以培訓，培養更過符合社會發展的時代型人才，進而拓寬就業面。

就業創業指導教師要加強對學生就業、創業的實戰指導，把實際案例融入到就業創業指導課程內容，提高學生學習效果。例如，大學生在就業創業過程中，一些不法分子經常會利用互聯網發布虛假信息，騙取學生信息、錢財等，危害較大。那么就業創業指導教師要指導學生如何辨別互聯網上的虛假信息，提高警惕性，避免上當受騙。

（二）加強就業創業網絡平臺建設

近年來，網絡技術和移動互聯技術飛速發展，高校應加強就業創業網絡平臺建設，建立就業創業信息平臺、微信平臺、QQ平臺等，利用互聯網的優勢，將就業信息及時有效的向學生提供，并且對于每個平臺的功能加大力度開發，將就業創業指導課程、案例分析、就業應知應會、就業相關政策等有效地與平臺功能相結合，突破時間和空間的限制，實現資源共享。

高校還應該加強校企合作，使企業能夠通過互聯網技術對大學生進行招聘，通過網絡平臺完成筆試、面試、考核等招聘過程，為企業節省招聘成本，為學生提供優質的就業資源和快捷的應聘方式，實現共贏。同時，也可以與企業搞一些求職類的活動，從企業招聘的角度來給學生答疑解惑或者為學生上專題講座等等。

（三）就業創業指導老師隊伍建設

高校要加大就業創業指導老師隊伍建設，招聘一批較高水平的就業創業指導教師，這類老師要有堅定的政治立場、豐富的就業知識、成熟的職場經驗，具備較高的綜合素質。通過就業創業指導老師隊伍建設，將“互聯網 +”技術與就業指導教育相結合，理論結合實際，幫助大學生找到稱心如意的工作。

新時代，高校大學生就業創業指導工作要與“互聯網 +”的思維完美的結合到一起，結合時代特點，開展有效的就業創業指導工作，使大學生提升就業能力、掌握就業技巧、勇于面對就業壓力，找到滿意的工作。