關于法治教育融入大學生思政教育的深思

冉可 王勝寶 吳光進

武警警官學院

法制教育是在依法治國方略的指導下，教育工作者有目的、有意識的法治宣傳教育，培養學生的法律意識，促進學生運用“法治知識”來斧正自身社會行為的一種教育活動。大學生思想政治教育具有實施法治教育的獨特條件，為實施法治政策提供了新的機遇，搭建了新的平臺。為使學生掌握更加豐富多樣的法治知識，培養其法治精神，必須實現法治教育與思想政治教育的深度融合。

一、法治教育內涵和重要性

（一）法制教育的內涵

隨著法治教育的發展，人們對法治、人治和德治的區別有了更清晰的認識，并明確了三者之間的關系。在我國法治建設過程中，對大學生進行法治教育是一項重要內容，必須推進實施。當代大學生是祖國未來發展建設的棟梁，學生除了要有較高的文化素質外，還要有相應的法律知識和法治精神，思政教育與法制教育的融合可助其更好的為祖國的現代化發展做出貢獻。

（二）將法治教育融入大學生思政教育的必要性

法治教育可使學生具有強烈的社會責任感，可有效培養其遵守法律、法規和利用法律知識來保護自己或是他人的合法利益，符合思想政治教育的教學目的。大學生思想政治教育應注重對大學生各項素質的培養，也要具有針對性、吸引力和感染力，使大學生樹立積極健康的價值觀、人生觀和世界觀。在人才教育的方向上，思想政治教育的目標是培養學生健全的人格和優秀的素質，在思想信仰和道德品質的影響下，學生容易產生高度的責任感，認同核心價值觀，為社會發展做出貢獻。因此，思想政治教育的內容包括愛國主義集體教育、理想信念教育、道德與法制教育等。法治教育的內容也包括法治思想政治教育的重要內容，兩者是相互關聯的。

此外，法治教育促進了大學生思想政治教育工作的進一步開展和加強，為大學生思想政治教育工作提供了良好的條件。從法學教育的內容、方法等方面看，對大學生思想政治教育具有互補和促進作用。當前，思想政治教育還存在許多問題，不斷出現的新形勢、新特點使人不堪重負，傳統的大學生思想政治教育在效果上不容樂觀。但是，通過法治教育的介入，可以最大程度地緩解思想政治教育的困難和緊迫性，使思想政治教育朝著更加良性的方向發展。思想政治教育的人才培養目標與法治教育相吻合，為思想政治教育相關目標的實現提供了良好的條件，也有利于課堂質量的提高。

二、法治教育融入大學生思政教育的有效方式

（一）提高大學生思政教育工作者法治修養

在大學生思想政治教育中，思想政治教師是實施法治教育的主要實踐者。為了提高法治教育融入思想政治教育的效率，必須保證思想政治教師具有較高的法律素養。因此，高校應建立一支法律素養高、教學能力強、道德意識強的思想政治教師隊伍，為全面開展和實施法學教育奠定基礎。一方面，加強對教師的法治培訓。培訓除了法治的內容應該包括法治理論知識的學習，使其能更好地起到感染和示范作用。另一方面，學校要積極解決法治教育過程中教師存在的各種問題，消除法治教育的障礙，為形成一支強大的教師隊伍奠定基礎。

（二）創新教育方法，與時俱進

大學思政教育要求教師不斷創新教學方法提高授課效果。首先，可以采用問題教學法，通過問題導向來引導學生的思維，激發學生學習法治的興趣和熱情。學生要注重自身的課堂主體地位，積極參與課堂，共同創設活躍的授課環境，保證有效的法治教育效果。其次，時事政治的適當融入。法治教育的實施要實現與生活的巧妙銜接，簡單地分析法治教育的理論知識，難免會感到厭煩。學生應具有參與時事政治的意識，以自身努力豐富課堂教學內容。最后，還可熟練運用辯論法、合作探究法等提高學生積極性，學生要做到積極探究，主動思考，樂于學習。

（三）以身作則，營造良好的校園環境。

法學教育融入大學生思想政治教育需要良好的外部環境支撐。高校應重視營造良好的校園法制環境，積極有效地開展法制教育。學校的主要平臺之一的“教學”和“教育”，在提高成績的基礎上要明確立德樹人的任務，讓更多的學生受益于一個良好的校園環境法治建設。學生自身也要以身作則，為良好校園環境的創設貢獻力量，學生干部必須重視法治教育，把法治教育貫徹到宣傳工作中，利用廣播電臺、校園文化角、教育講座等宣傳法治教育，讓更多的同學關注法治教育。其次，每位學生都應明確校園法治教育的實施路徑，以自身為榜樣，通過示范、心理感染、行為規范、情感熏陶等方式營造校園法治環境，使學校法制氛圍更加濃厚。

三、結束語

隨著時代的進步和全人類綜合素質的提高，法治教育更應融入到大學生的思想政治教育中，以此來促進當代大學生的成長和發展。將法制教育融入到大學生的思想政治教育，需要各方的共同努力和合作，也需要學生不斷提高學習熱情，為自身奠定基礎的法治意識和能力。