首都大學生讀書會（社團）現(xiàn)狀及運行機制研究
——以北京工業(yè)職業(yè)技術學院為例

陳甜 陳一聰

北京工業(yè)職業(yè)技術學院

一、首都大學生讀書會（社團）現(xiàn)狀

當代大學生文化素質的提升離不開自我閱讀。目前，首都高校都有自己的學校圖書館、團組織或學生組織等發(fā)起的讀書會活動，另外，部分高校也成立了由大學生自主創(chuàng)建的讀書協(xié)會。這些讀書協(xié)會以更加靈活的方式、更加貼近學生實際舉行的閱讀活動而呈現(xiàn)蒸蒸日上之勢，但也存在參與人數(shù)少、缺乏教師指導、讀書會之間缺乏交流等問題。

二、首都大學生讀書會（社團）存在的問題

（一）普遍存在空間資源緊缺、沒有固定活動場所等問題，且活動場所硬件條件要求較高，應具備安靜、輕松、充滿人文氣息的氛圍，合適的面積大小。

（二）普遍存在活動類型單一、讀書活動缺乏持久性等問題。例如，2020年北京工業(yè)職業(yè)技術學院大學生讀書會調查問卷中顯示，一年內的主要活動有四月舉辦的“讀書宣傳月”以及以閱讀為核心的知識競賽和其他高校的聯(lián)誼活動，全校參與的學生人數(shù)大概為300-400人。其中大多數(shù)活動以競賽的形式開展，該題材被重復使用，導致主題過于單一，內容缺乏趣味性，不能引起思想的交流與碰撞，難以調動學生們的積極性，且參與活動人數(shù)與龐大的學生基數(shù)不相稱。

（三）大學生讀書會缺乏專業(yè)性指導。具有專業(yè)性指導，是許多高職院校至今未解決的難題之一。由于各位同學水平不同，所需要的專業(yè)性指導也不同，作為高職院校讀書會缺乏專業(yè)性的指導，一方面由于學術理論所受的局限，對讀書會實踐經驗總結的較少，也沒有相關文件進行講解：另一方面，由于我國大部分地區(qū)讀書會的推廣工作還沒有廣泛開展，大學生自主創(chuàng)辦的讀書會缺乏專業(yè)人員和相關培訓人才，以至于大學生讀書會缺乏專業(yè)性指導。

（四）大學生對閱讀積極性有待提高。讀書會成員大多對活動策劃流程十分上心，但是一般活動開展起來只有少之又少的人參加。

（五）同學們閱讀積極性有待提高，由于現(xiàn)在電子設備的廣泛出現(xiàn)，對大學生的誘惑越來越多，盡管也有電子書籍的出現(xiàn)，但游戲等誘惑還是奪走了大學生們大部分的時間與精力，使得大學生們對讀書的興趣大大減少。然后就出現(xiàn)了下面的情況：讀書會成員大多對活動策劃和計劃十分上心，因為這有挑戰(zhàn)性，但活動開展時興趣普遍低落，出現(xiàn)多數(shù)人不參加的現(xiàn)象。

三、首都大學生讀書會（社團）解決措施

（一）以北京工業(yè)職業(yè)技術學院圖書館為例，該校圖書館有著豐富的館藏資源，圖書種類繁多，涉及專業(yè)知識方面廣泛，內設咖啡廳和存包處以及不同主題的專項閱讀區(qū)域，有專業(yè)的圖書管理員和高素質的讀者，因此有條件打造具有安靜、輕松、舒適氛圍的閱讀環(huán)境。可以在原有的基礎上多增添新型電子設備，創(chuàng)造出更為智能的閱讀形式，增強讀者的閱讀感受和閱讀體驗。

（二）首先精心選擇閱讀主題。例如2019年福建師范大學旗山校區(qū)舉行了“草地讀書會”活動，校內團支部成員組織閱覽五四運動的相關書籍，觀其特征，圍繞著著作典故進行重點閱讀。通過閱讀的形式發(fā)揚其內涵精神，提升思想層次，發(fā)掘一定的思維和深度，從其中感悟理論的魅力，品鑒思想的力量，挖掘值得深入研究的學術問題，打造具有原創(chuàng)性的成果。再次讀書會活動要有一定的趣味性，打破常規(guī)的閱讀形式。例如2020年書香中國·北京閱讀季·大學生讀書節(jié)“凝聚人心、助力戰(zhàn)疫”線上讀書活動。閱讀主題與時俱進，和時代主題環(huán)環(huán)相扣，以線上模式深入抗疫前線，關注國家時事新聞，增強讀者的代入感，調動學生的積極性，激發(fā)閱讀熱情。

（三）設置讀書會專業(yè)指導員，在讀書會這個大家庭，不僅能夠使同學們從中有所學習更有專業(yè)性人士為大家講解。推廣老帶新，一名讀書會老成員帶領一名新成員加入讀書會，按時在校園app打卡、記筆記由專業(yè)性老師批改并能根據內容獲得相應積分。社招專業(yè)性人士，在公眾號等互動平臺與讀者交流，促進讀書會發(fā)展，也會使更多的人加入讀書會。

（四）作為高職院校，應分專業(yè)分類別宣傳讀書會，使更多的人參與進來。在公眾號進行推廣宣傳，并告知通過讀書會不僅能提升專業(yè)知識更能鍛煉了自己的人際交往能力，在溝通和合作方面得以提升。線下開展調查，清楚了解各同學基本情況因人制宜。定期開展讀書會交流會，根據類別不同選出方向大致相同的同學進行交流溝通，每人發(fā)表自己不同的見解聆聽他人想法、并上交紙質版讀書心得。激發(fā)當代大學生閱讀積極性，開拓視野、提高閱讀能力和寫作水平。根據某個社會話題展開宣傳，形成圖書館文化品牌，校園文化品牌，增強學生認同感提升大學生對閱讀的積極性。

（五）在開展讀書會前，先進行幾次書籍的推廣，并且做好數(shù)據的統(tǒng)計，對于不同人群對不同書籍的愛好及時進行記錄，這樣可以具有針對性的吸引不同的人群，從而帶動同學們讀書的熱情，以此為基礎，既可以提高同學們的積極性、也可以重新奪回同學們對書籍的興趣，便可以順利的舉辦讀書會。因此，高校應當在激發(fā)學生閱讀興趣、培養(yǎng)學生閱讀習慣，提升學生閱讀品質等方面高度重視并著力解決。大學生讀書會——大學校園里的學習共同體，可以為大學生提供閱讀、交流場所，在激發(fā)大學生讀書興趣、提升大學生閱讀品質等方面發(fā)揮舉足輕重的作用。