淺談?shì)o導(dǎo)員對(duì)學(xué)生非認(rèn)知能力培養(yǎng)在就業(yè)中的作用

曾瑜

摘要：非認(rèn)知能力包括：創(chuàng)造力、批判性思維、動(dòng)力、毅力、自我控制、職業(yè)道德、適應(yīng)力和應(yīng)對(duì)能力。它很難識(shí)別，因?yàn)樗鼈兒茈y測(cè)量和量化。但是，它們被認(rèn)為是我們?cè)趯W(xué)校、工作或生活中取得成功的基礎(chǔ)。研究表明，非認(rèn)知能力會(huì)帶你走上成功之路。非認(rèn)知技能的例子本文以四川大學(xué)錦城學(xué)院的文學(xué)與傳媒學(xué)院為例，淺談非認(rèn)知能力在大學(xué)生就業(yè)中的作用。

關(guān)鍵詞：非認(rèn)知能力;輔導(dǎo)員;就業(yè)

一、非認(rèn)知能力的簡(jiǎn)述

著名的布魯姆教育目標(biāo)分類法中，人的能力分為認(rèn)知能力和非認(rèn)知能力。情感和動(dòng)作方面均屬非認(rèn)知能力，包括組織領(lǐng)導(dǎo)、合作溝通、寫作能力、情緒管理、負(fù)責(zé)精神、發(fā)展動(dòng)機(jī)、好奇心、包容性和創(chuàng)造性等，大致等于通常說(shuō)的“情商”“行商”。它們被認(rèn)為是我們?cè)趯W(xué)校、工作或生活中取得成功的基礎(chǔ)。研究表明，非認(rèn)知能力會(huì)帶你走上成功之路。非認(rèn)知技能的例子本文以四川大學(xué)錦城學(xué)院的文學(xué)與傳媒學(xué)院為例，淺談非認(rèn)知能力在大學(xué)生就業(yè)中的作用。

二、輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生非認(rèn)知能力培養(yǎng)的重要性

四川大學(xué)錦城學(xué)院是一所培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才的學(xué)校，學(xué)校同時(shí)非常重視學(xué)生的德才兼?zhèn)浒l(fā)展，學(xué)校的“三講三心”明德教育、“三練三創(chuàng)”實(shí)踐教育、“一體兩翼”知識(shí)教育、“雙證培養(yǎng)”等都是在培養(yǎng)學(xué)生非認(rèn)知能力上下功夫。學(xué)校的文學(xué)與傳媒學(xué)院（簡(jiǎn)稱文傳學(xué)院）也踐行學(xué)校的培養(yǎng)教育指導(dǎo)思想，自2009年有第一屆畢業(yè)生以來(lái)，在就業(yè)壓力逐年加大的趨勢(shì)下，文傳學(xué)院就業(yè)率都在98%以上，學(xué)生再校期間除了專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，這也是學(xué)院非認(rèn)知能力培養(yǎng)的成果。

“冰凍三尺非一日之寒”，非認(rèn)知能力的培養(yǎng)，也不是一朝一夕能做到了，特別是在大學(xué)。而在大學(xué)教育管理工作中，輔導(dǎo)員的角色和作用是非常大的。我們是一所公辦民助的高校，我們的學(xué)生管理工作非常嚴(yán)格，在我們學(xué)校，輔導(dǎo)員還要查“晚歸”，晚上十一點(diǎn)半后返校就算晚歸，有時(shí)候輔導(dǎo)員十一點(diǎn)半還要去校門口值班，輔導(dǎo)員為此也發(fā)明了花式查寢查“晚歸”。這樣的管理除了為學(xué)生的安全著想，也是管理的規(guī)范，能讓學(xué)生有規(guī)律的作息，是良好習(xí)慣養(yǎng)成的一部分。那就是很多211，985的高校，大多數(shù)都得靠學(xué)生自覺學(xué)習(xí)，自助管理。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，從學(xué)生管理工作來(lái)看，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的管理，更多得是非認(rèn)知能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。大學(xué)生到學(xué)校是學(xué)做人與做事，學(xué)會(huì)自學(xué)與自律，輔導(dǎo)員起到從旁輔導(dǎo)的作用。

我們學(xué)校的輔導(dǎo)員“無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)所不能無(wú)所不在”。平時(shí)要做“三訪兩溝通”（訪寢室、訪課堂、訪實(shí)習(xí)就業(yè)單位，與學(xué)生及家長(zhǎng)溝通、與任課教師溝通）和“四大輔導(dǎo)”（對(duì)學(xué)生的思想政治輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)考研輔導(dǎo)、對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)）。也就是說(shuō)，輔導(dǎo)員一定是重要的存在！生病了情緒低落了找輔導(dǎo)員、和同學(xué)鬧矛盾處理不好人能及關(guān)系了找輔導(dǎo)員、入黨評(píng)優(yōu)積極進(jìn)步找輔導(dǎo)員……任何事情都第一時(shí)間找輔導(dǎo)員。這樣的輔導(dǎo)員起到的不只是從旁輔導(dǎo)，可以說(shuō)是“全方位無(wú)死角”輔導(dǎo)。但無(wú)論輔導(dǎo)員是怎么樣的存在，學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中都可以找他們幫助，但是，在輔導(dǎo)、教育、幫助、培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，更多的是靠學(xué)生自己，非認(rèn)知能力在學(xué)生畢業(yè)踏入社會(huì)后將顯得尤為重要，所謂“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人“。

三、輔導(dǎo)員如何培養(yǎng)學(xué)生非認(rèn)知能力培養(yǎng)在就業(yè)中的重要性

當(dāng)然，文傳學(xué)院除了前三年的培養(yǎng)，在學(xué)生到大四的時(shí)候，會(huì)更加著重在學(xué)生的就業(yè)方面進(jìn)行非認(rèn)知能力方面的引導(dǎo)。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生到了大四，就應(yīng)該找工作就業(yè)了，但作為老師，對(duì)學(xué)生的就業(yè)教育進(jìn)行指導(dǎo)是非常有必要的。

1.教育指導(dǎo)學(xué)生要注意外形氣質(zhì)。

不是要那種“金玉其外，敗絮其中”的意思，就是簡(jiǎn)單的打扮，讓自己有青年人的精氣神！女孩可以畫畫淡妝，男生可以穿的帥氣點(diǎn)，如果是應(yīng)聘的話，就業(yè)單位也會(huì)覺得你足夠重視這場(chǎng)面試。

2.引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己的長(zhǎng)板愛好。

可能這名學(xué)生比較平庸，不夠別人優(yōu)秀，但是，他總有和別人不一樣的地方。比如，我以前有一個(gè)學(xué)生，大學(xué)四年，沒有什么獲獎(jiǎng)和證書，大四找工作的時(shí)候比較迷茫。但他是學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的，我就讓他把大學(xué)四年寫的文章、隨筆或是作業(yè)，精選了幾篇比較好的，匯集成冊(cè)，應(yīng)聘的時(shí)候反而脫穎而出。

3.提醒學(xué)生簡(jiǎn)歷內(nèi)容如何制作很重要。

簡(jiǎn)歷就是簡(jiǎn)單的經(jīng)歷。切記不要太過(guò)復(fù)雜，贅述。一般一到兩頁(yè)即可，可以根據(jù)用人單位應(yīng)聘的要求有針對(duì)性地制作簡(jiǎn)歷的內(nèi)容。畢竟，用人單位也沒有那么多的時(shí)間，看完所有人的厚厚的簡(jiǎn)歷。但是，在簡(jiǎn)歷的后面附上自己的作品，倒是可以給自己加分的。

4.提醒學(xué)生要熟悉就業(yè)單位的基本情況。

比如，看看他們的網(wǎng)站，了解多一點(diǎn)用人單位的相關(guān)信息，所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，應(yīng)聘的時(shí)候也能不那么陌生，更何況萬(wàn)一錄用了，那也要了解這家單位的相關(guān)情況。

四、總結(jié)

2020年，文傳學(xué)院第十二屆畢業(yè)生就業(yè)率為99.15%，其中，還有14.73%的學(xué)生深造，回想疫情期間線上應(yīng)聘、面試的孩子們，他們充分發(fā)揮自己非認(rèn)知能力，為自己開啟了人生重要的一步。學(xué)生大學(xué)四年得到的這些非認(rèn)知能力的培養(yǎng)，一方面有老師們的耐心指導(dǎo)，另一方面有學(xué)生本人的學(xué)習(xí)進(jìn)步，這樣的培養(yǎng)，才促就了文傳學(xué)院學(xué)生的高就業(yè)率。

（四川大學(xué)錦城學(xué)院?四川?成都市?611731）