對當代大學生價值觀現狀的分析研究

王蕊 樊曉翠

摘要：黨的十九大指出，社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現。大學生是青年的核心，是國家未來建設發展的棟梁，是我國社會主義事業的建設者和接班人。大學生的價值觀，不僅影響未來我國社會的主流價值觀，而且決定著我國未來的前途和命運。本文通過對大學生社會主義核心價值觀培育路徑探索，用社會主義核心價值觀把大學生培養成為我國社會主義事業合格的建設者和接班人，旨在為當今“多樣榜樣”社會中探索大學生社會主義核心價值觀培育路徑及解決方法。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;大學生;現狀

當今社會是高科技技術迅猛發展的時代，經濟、政治、文化全球化日益加劇。在這個知識經濟加速發展的時代，對當代大學生的思想素質有了更高要求。作為大學生思想素質的一個重要層面—價值觀，如何加強價值觀教育，是目前許多高校關注的一個熱點。各高校做了許多探索和嘗試，推動價值觀教育的進程。可是目前大學生價值觀現狀并不令人意，當今的大學生同以往各個時代的大學生相比，知識豐富，眼界開闊，卻缺少些激情和動力。大學生是社會主義祖國的未來和希望，作為一名大學生，必須提高自身覺悟，培養正確的社會主義核心價值觀，這是我們建設以共產主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。本文通過對大學生價值觀現狀進行分析，對出現的問題提出相應對策，為今后更好地提高大學生價值觀提出相應的參考，并提出了引導當代大學生樹立正確價值觀的有效途徑[1]。

一、當前大學生價值觀存在的問題

1.1價值觀判斷標準模糊。

培育一代又一代社會主義新人，踐行社會主義核心價值體系和社會主義核心價值觀，是擺在全黨全國人民面前的一項重大課題，對于建設文明、民主、和諧、富強的社會主義國家，具有十分突出的社會價值和現實意義。在新興網絡媒體下一代代的榜樣叢出不窮，不僅有令小學生為之瘋狂的偶像，更有使中年婦女為之著迷的偶像，但他們的確能真正的成為人們口中所說的榜樣嗎？在網絡發達的如今，我們時常看到“某高校大學生因為迷戀偶像逃課看演唱會”、“某大學生因為想買偶像同款手機不惜賣掉自己器官”、“為偶像慶生不惜在學校的墻壁上大面積的涂鴉”等新聞報道，這一篇篇報道駭人聽聞。

1.2觀念與行為存在脫節現象。

價值觀是個人對事物的總體看法，是判斷個體行為的重要尺度，對人的發展方向起著指引作用。從孔孟之道、革命奉獻精神、“八榮八恥”到社會主義核心價值體系，可見不管哪個發展階段引導人們樹立正確價值觀一直都是社會工作的重中之重。通過調查研究發現，大學生價值觀存在觀念與行為脫節的現象，如在問卷調查中，大學生往往會選擇正確的價值觀，但在隨后的跟蹤調查中卻發現行為與價值取向存在差異。同樣，在新聞報道中我們也可以看到類似事件，如李啟銘駕車撞人，陶汝坤求愛不成反潑硫酸……他們都知道自己行為的惡劣性，但他們依然任意而為。因此，我們不得不考慮為什么大學生在有是非判斷能力的情況下還有如此多的不良行為乃至犯罪行為的存在？觀念與行為的脫節現象是如何產生的？正確價值觀的培養又該采用何種有效方式呢[2]？

二、引導大學生樹立正確的價值觀的途徑

2.1創新教育模式，為大學生價值觀教育拓展實施途徑。

思想政治理論課是對大學生進行政治理論教育的主渠道和主陣地，也是引導和教育大學生培養正確的價值觀的主渠道和主陣地。要學習馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義，學會用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法去分析問題、解決矛盾。還要學習經濟、政治、法律、科技、歷史、文學等方面的知識。學習主要靠自學，當然，適當地引導也是不可少的。

2.2用社會主義核心價值體系引導大學生價值觀教育對培養社會主義事業接班人具有重大的戰略意義。

隨著經濟的全球化，世界各國為了發展互相合作，但合作中也有意識形態的沖突。高校教育擔負著培養社會主義事業合格接班人的重要任務。目前，我國正處于社會轉型期，充滿著機遇與挑戰，社會發展的變化必會給大學生帶來深刻影響。大學生處于價值觀形成與發展的關鍵階段，大學生價值取向的多元化與價值評價標準的矛盾性，必會影響其價值觀的形成與發展。所以，高校思想政治教育中，要用社會主義核心價值體系指導大學生價值觀的構建，提高大學生的思想政治素質，為社會主義培養合格的建設者與接班人[3]。

2.3大力加強校園文化建設。

校園文化歷來是高校精神文明、思想政治工作的重要載體，作為一種非強制教育手段，主要通過創造一種特殊的文化環境來實現課堂以外的教育目的和教育效果，使學生在不知不覺、潛移默化中內化了教育要求。要發揮校園文化熏陶作用，運用理論、文化、宣傳等手段對大學生的人生價值取向加以正確的輿論引導，通過科學的管理、完善的制度、健康活潑的集體活動來營造一種明朗、健康、活潑、有序的文化氛圍，形成正確的輿論導向和有凝聚力的校園文化，給學生以積極的影響。大學生價值觀是校園文化的高層次精神體現，大學校園文化氛圍形成的歷史性及其時代性在一定程度上影響著每個大學生深層次的價值觀的形成，乃至于他們的思想品德、行為規范和生活方式，這是一種潛移默化的熏陶作用[4]。

小結

大學生是社會主義祖國的未來和希望，作為一名大學生，必須培養自身的社會主義核心價值觀，提高社會主義覺悟，積極推動高校社會主義核心價值觀的培養和弘揚工作，這是我們建設以共產主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。

參考文獻

[1]胡錦濤，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為爭取全面建設小康社會新勝利而奮斗[M]，北京：人民出版社，2007年版，15-17.

[2]方惠.當代大學生價值觀現狀的分析與思考[J].科技風，2018（13）：206-207.

[3]王易，當代大學生價值觀調查報告，中共黨史出版社，2008.

[4]曾燕波.當代青年價值觀的分析與再塑對策[J].青少年研究（山東省團校學報），2005（03）：4-6.

作者介紹：王蕊（2000-），女，山東協和學院，山東濟南，工程管理19級學生;樊曉翠（1986-），通訊作者，女，山東協和學院，山東濟南，講師，碩士研究生。

基金項目：2020年國家級大學生創新創業訓練計劃項目：榜樣認同視角下大學生社會主義核心價值觀培育路徑探索（S202013324002）