健康教育模式護理在小兒肺炎護理中應用效果評價研究

經冬 井方雪

【摘 要】目的：觀察小兒肺炎患兒應用健康教育模式護理效果。方法：數表法分組，對照組行常規護理，觀察組聯合健康教育模式護理。結果：觀察組住院時間，退熱時間，肺部濕羅音消失時間低于對照組，觀察組護理有效率為96.97%，護理依從性、護理滿意度，疾病認知水平高于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：基于小兒肺炎患兒，借助健康教育模式護理，能夠使患兒迅速脫離高熱狀態，并改善其臨床癥狀，縮短患兒住院時間，有利于提升患兒依從性，進而優化家屬滿意度以及疾病認知程度，在改善患者護理效果方面優勢顯著。

【關鍵詞】健康教育模式；小兒肺炎；臨床指標；護理效果

Effect evaluation of health education model nursing in nursing of children with pneumonia

JING Dong JING Fang-xue Department of General pediatrics，Anhui Provincial Women and Children Health Care Hospital，Hefei 230088，China

【Abstract】Objective： To observe the nursing effect of health education model in children with pneumonia. Methods： the control group received routine nursing， and the observation group received nursing combined with health education mode. Results： The hospitalization time， antipyretic time and disappearance time of lung wet rales in the observation group were lower than those in the control group. The nursing effective rate in the observation group was 96.97%. The nursing compliance， nursing satisfaction and disease cognition level in the observation group were higher than those in the control group （P<0.05）. Conclusion： Based on the nursing of children with pneumonia， with the help of health education mode， children can quickly get rid of high fever， improve their clinical symptoms， shorten their hospitalization time， improve their compliance， optimize their family satisfaction and disease cognition， and have significant advantages in improving the nursing effect of patients.

【Key？Words】health education model； Pneumonia in children； Clinical indicators； Nursing effect

小兒肺炎屬于嬰幼兒群體高發疾病，在臨床具有較高的發病率，并且發病率在近年來呈現明顯增長趨勢，發病季節以冬春季節為主，發病后主要臨床癥狀包括咳嗽、發熱等，對患兒生命安全威脅嚴重[1]。并且在未得到有效診斷的情況下，還會進一步引發其他并發癥，增加患兒治療、護理風險。因此，強調臨床應充分考慮患兒年齡段特點，采取有效護理措施，在最大程度上改善以往臨床存在的患兒護理配合度較低問題，提升患兒護理效果。而應用健康教育模式護理可有效地滿足這一需求，其具有較高的精準度，可有效強化家屬疾病認知，促進患兒依從性。

1.1 一般資料

選取2021年5月至10月我院收治的66例小兒肺炎患兒，應用數表法均分兩組，觀察組33例，男24例，女9例，年齡3歲～7歲，平均年齡（5.41±1.69）歲；對照組33例，男23例，女10例，年齡3歲～7歲，平均年齡（5.32±1.96）歲。對比兩組資料，差異較小（P>0.05），可進行比較。

1.2 方法

對照組：常規護理。加強患兒生活干預，并配合相應的飲食指導，強化患兒用藥指導。

觀察組：健康教育模式護理。（1）結合患兒個體情況以及護理需求，對患兒進行評估，在明確健康教育模式護理內涵基礎上，將其融入到護理工作中，制定針對性護理方案。（2）由工作經驗豐富的護理人員對患兒家屬進行健康宣教，告知家屬肺炎發病機制，并在每項檢查、治療以及護理工作開始前，告知家屬各項工作開展意圖以及重要性，緩解家屬心理壓力，提高其依從性。可借助講故事、做游戲等方式引導患兒配合護理工作的開展，并以淺顯易懂的語言為患兒講解疾病相關知識，獲取患兒依從性。（3）在患兒入院后，應借助有效手段，對患兒心理干預進行評估，護理人員應保持熱情的態度接待患兒以及家屬，通過播放動畫片、音樂，并為患兒發放玩具，促進患兒精神放松。（4）加強與患兒以及家屬之間的互動交流，護理人員應落實有效健康交流活動，主動詢問患兒以及家屬感受，并為患兒、家屬答疑解惑。落實患兒并發癥預防工作。為患兒提供治療宣教，并給予霧化治療，通過翻身拍背、手部叩擊，幫助患兒順利排痰。（5）因為肺炎患兒多伴隨高熱情況，將會嚴重影響患兒食欲，因此，護理人員應確保患兒營養充足，并在定期內評估患兒營養情況，加強患兒飲食宣教，確保患兒均衡飲食，以免出現營養不良情況。

1.3 觀察指標

（1）由護士長委派專業護理人員對兩組臨床指標（住院、退熱、肺部濕羅音消失時間）進行記錄；（2）護理效果[2]：顯效：患兒護理后退燒，體溫恢復正常，無肺部啰音情況；有效：患兒護理后體溫下降，但仍未達到正常水平，患兒肺部啰音有明顯好轉；無效：患兒護理后病情無任何變化。（3）應用醫院自制護理依從性、滿意度以及疾病認知水平調查表為患者提供評估服務，前者評估對象為患兒，后兩者評估對象為患兒家屬，評分越高，則說明患兒對護理依從性越好，患兒家屬對護理滿意度以及疾病認知水平越高。

1.4 統計學方法

采用SPSS 21.0統計學軟件進行數據分析。計數資料采用（%）表示，進行χ2檢驗，計量資料采用（χ±s）表示，進行t檢驗，P<0.05為差異具有統計學意義。

2.2 護理效果

2.3 護理依從性以及滿意度、疾病認知水平

小兒肺炎屬于臨床高發兒科疾病，疾病進展時間較短，一旦沒有接受有效治療，將會嚴重影響患兒疾病轉歸，甚至還會進一步引發相關并發癥出現，威脅患兒生命安全[3]。同時，受疾病影響，患兒具有較高的機體循環神經系統病變風險，進而加劇了患兒心力衰竭、中毒性腦病并發癥的出現，對患兒身心健康十分不利[4]。因此，強調臨床應結合實際情況，采取有效護理方案，保障患兒治療效果。

在本文研究中，對比兩組臨床指標、護理效果、護理依從性以及滿意度、疾病認知水平，觀察組均優于對照組，差異有統計學意義（P<0.05）。健康教育模式護理屬于一種雙向交流模式，與當前醫療環境高度相符，通過與患兒以及家屬展開有效溝通，能夠增強患兒對護理工作的依從性，確保護理工作順利開展[5]。同時，建立在有效健康宣教、治療宣教以及針對性護理措施的基礎上，在提升患兒護理效果方面優勢明顯，可有效改善患兒臨床癥狀，還能夠進一步提高家屬對疾病的認知，進而提升家屬滿意度[6]。

綜上所述，對于小兒肺炎患兒而言，建立在合理應用健康教育模式護理的基礎上，能夠幫助患兒提高治療效果以及癥狀改善速度，有利于強化患兒依從性，進一步提升家屬對護理工作的滿意度，優化其疾病認知，在改善護理效果方面作用顯著。

參考文獻

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[2] 史小蕊.互動健康教育模式護理在小兒肺炎護理中應用效果體會[J].航空航天醫學雜志，2020，31（8）：1015-1016.

[3] 蘇梅麗.全程健康教育模式在小兒糖尿病護理中的應用價值[J].糖尿病新世界，2020，23（15）：125-126，129.

[4] 雷霖琳.家庭協同護理結合微信健康教育在小兒肺炎中的應用效果[J].中國民康醫學，2020，32（13）：158-160.

[5] 孫明玉.互動健康教育模式護理對小兒肺炎的臨床效果及護理滿意度的影響分析[J].中外女性健康研究，2020，4（9）：132-133.

[6] 趙華麗，劉華之，劉洪福.互動健康教育在小兒肺炎患者護理中的應用效果[J].中國當代醫藥，2020，27（6）：251-253.