淺析影視文化對青少年的影響

楊坤平

摘要：中國影視文化藝術作為一種具有綜合性的文化藝術傳播形式，以其獨特的信息傳播和表達形式日益發展成為現代人們日常生活的一部分。作為提供公共娛樂的平臺，對我們青少年的基本價值觀以及思想和道德發展產生著廣泛而深刻的社會影響。

關鍵詞：中國影視文化產業? 青少年? 發展策略

中圖分類號：J605??文獻標識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）01-0151-04

影視文化藝術有廣泛的文化傳播方式，包含影視音樂文化、舞蹈藝術、繪畫藝術、各具特色的雕塑、豐富多樣的建筑特色等。在整個20世紀中，影視文化以其視聽功能兼備、時間與信息空間利用相結合、藝術與技術相結合的三大絕對優勢得到了蓬勃發展，被譽為最年輕、最具發展潛力的“人類第七藝術”。影視文化，特別是經典電影，對我國青少年的精神審美、生活情趣、價值觀和社會行為方式產生著深遠的影響。影視文化內容對他們的人生價值觀念形成有著重要導向性的作用，對他們的生活行為方式有著潛移默化的終生影響。

一、影視文化的特點

我們經常將各種游戲、娛樂和視聽產品作為我們的主要娛樂方式，并使用電影和電視媒體。影視新媒體傳播文化、演藝文化、娛樂休閑和休閑體育文化等幾個關鍵生態管理體系對中國的政治經濟發展、文化社會發展和先進技術中發揮著重要作用。影視文化不僅有文學藝術價值，而且在中國的外交關系和對外經濟貿易中都不能忽視其作用。同時伴隨著當今社會經濟全球化的迅速發展進程，文化經濟發展在這一時期早已成為勢不可擋的發展時尚潮流。在這一新的時代背景下，影視文化的政冶社會性作用和游戲娛樂化作用在持續的日漸突顯和加強。

（一）影視文化是一種面向大眾的文化

影視文化傳播范圍較廣，影視的“及時性”方式促使傳統式影視節目在主要表現內容和實際表達形式上不能太過度繁雜，必須要更簡約清楚，并且可以淺顯易懂，這就促使影視節目的散播和社會發展受眾群體范疇遠遠超出了別的互聯網媒體。朝向通俗化是由于它徹底考慮了不一樣群體文化認知能力層級及其受眾群體的不一樣要求。例如：我國一年一度的春節聯歡晚會仍然能把不同社會文化年齡層次的男女老少幾代觀眾齊聚一堂，這就很好地證明了我國影視文化仍然具有充分面向社會大眾的文化特征。

（二）影視文化是一種娛樂性的文化

影視文化特別具有社會娛樂性，娛樂更是在社會主義文化生活中不可或缺的重要組成部分，它是人們精神文化生活的必然且必要需求。所以影視所需要呈現表達出來的不論是傳播的內容還是表達形式，目的都是娛樂觀眾，讓觀眾在競爭激烈的而且壓力巨大的社會中陶冶情操，從精神層面減輕社會現實對自身的壓力。影視文化和報紙不同的地方是，影視直接呈現出來的只是一種圖像，是作用到人的整體視覺上;而報紙直接呈現出來的卻只是一種文字，作用到一個人的大腦上。電影和電視的圖像已經失去了嚴格的哲學邏輯以及深刻的文化意義，但是它們能夠將情景生動展現在觀眾的面前，報紙中的文字是無法充分體現情景的。影視文化源于生活但高于生活，它是對現實生活生動的刻畫，反映出弘揚社會的真善美，揭露社會的不良風氣，鞭撻生活中的假惡丑，在建設社會主義文明建設中發揮著不可磨滅的作用。

（三）影視文化是一種時效性強的文化

在這個信息化的大時代，電視幾乎已經成為了為我們提供快捷及時信息的一種傳播實用工具。電視信息傳播的即時性，為廣大電視觀眾營造出了一種與眾不同、生動有趣的影像世界。我國情景喜劇之父英達已將中國情景喜劇的創作時效性研究做到了登峰造極的崇高地步。影視文化在內容傳播方面具有最高實時性，不僅可以有效滿足公眾對各種心理體驗的需求，而且還可以尋求到最新鮮的社會生活信息。尤其是對諸如大型體育比賽、劇院表演、慶典、演講等一些大型現場節目，采用實時直播的視頻廣播方法向觀眾呈現出新鮮，富有陶冶情操的視覺效果，使觀眾看到并感受到魅力和心理精神層面的刺激。因此觀眾每次都希望能從電視上實時獲得最新鮮的電視新聞動態信息。此時整個地球已經完全變成了地球村，我們可以隨時隨地在第一時間迅速了解到地球村里正在發生的人和事，這正是體現出了影視文化的時效性。

（四）影視文化是一種示范性的文化

從影視傳播價值方面看來，影視文化具有較強的示范性以及導向性功效。因為影視自身的帶頭作用，影視文化被高度社會化了，其社會教育作用和政治宣傳作用高度區別于傳統式媒體的傳播方式。影視文化往往具有示范作用，是由于影視所展現的世界是一個影像世界，大家在賞析影視綜藝節目的同時，還能夠了解各個不同地區的不一樣的人文風情和文學歷史知識，開闊眼界的同時提升自己的閱歷。另外，世界是一個無盡寬闊的世界，能夠在一瞬間跨越不同的領域，讓觀看電影和電視綜藝節目的觀眾在不經意間中接納了豐富多彩的社會教育。第二，因為影視文化具備娛樂性，通過對人物形象的刻畫，還有對現實生活現狀的真實反映，不僅是在滿足大家娛樂、消遣等心理需求的基本上傳播的，更是減輕觀眾對生活的壓力以及對精神、情緒的調節。因此，當看電影和電視節目時，人們不會覺得無趣、疲憊，更感覺到影視作品是釋放壓力、放松的重要途徑。

二、影視文化對青少年的積極影響

影像和聲音共同構建了影視作品，并通過優美的畫面和生動的聲音來傳播。影視文化有生動和形象刻畫的特性，很容易吸引到青少年的關注。青少年通常是影視文化消費的主流和影視主人公的第一模仿者。

（一）強化青少年新的生活觀念的形成

近年來，年輕人對內容豐富、形式多樣、生動新穎的文化產品有了更大的需求。影視文化不僅擁有普遍性、新穎性和更富具多樣性的特點，在不斷傳播新知識和現代化觀念的同時，不僅增加了青少年的生活閱歷，而且通過影視文化的熏陶，更有利于青少年對新生活觀念的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過影視文化作品反映出社會的現象，不僅擴大了青少年的知識面和對生活的感悟，更樹立了自己的觀念意識。使青少年在五彩斑斕的世界里用新的知識和新的觀念提升自己，豐富自己文化知識的同時也為社會和國家建設做貢獻。

（二）促進青少年正確價值觀的形成

青少年的價值觀念具備較強的可塑性，影視文化很容易影響到他們的觀念認知能力。我們知道，大部分影視作品在素材和內容的選擇上都是有利于青少年身心健康的，也都是振奮人心、積極向上的，這有益于塑造青少年的品性和崇高品格。比如，影片《鋼鐵是怎樣煉成的》，以其堅強不屈的精神激勵了一代又一代的年青人，對他們造成了積極的影響。以愛國主義精神為主題的影視作品作為德育教育的關鍵構成部分，具備長久的激勵作用;那些為祖國的興盛轉型發展做出貢獻的具有中華民族精神的先進人物事跡，變成了青年人學習的楷模。《雷鋒》《焦裕祿》《孔繁森》《任長霞》等優秀的影視作品，為青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀提供了幫助。

（三）培養社會角色意識，展現理想人生

當前的青少年，雖然是半社會化的人，但他們對社會的接觸比較少，較少深入地接觸到各個行業的社會角色，目前的學校課程設置也不利于學生社會角色意識的培養。而影視文化提供了無數令人信服的社會權威形象和個性鮮明的社會角色，學生在認識和感悟各種社會角色的權利、義務和行為準則的同時，對照自己的性格特點對自己的將來有一個初步的打算，可以促進學生建立社會角色意識，初步培養學生的職業意識。

三、影視文化對青少年的消極影響

近年來，中國一些電視劇和電影在熒幕上所展現出來的奢侈、高端的消費生活方式，使得許多青少年盲目跟風，更加注重物質享受。在一些影視作品中夸大了成功人士和企業家的經歷，導致年輕人思想出現了偏差。觀眾只看到了成功人士的榮耀卻看不到他們背后的艱辛和努力。還有一些影視、綜藝制作者依靠扭曲的道德觀念、低俗的表現行為來吸引人的注意力。影視作品中傳播出來的不良思想對青少年產生負面影響的主要原因有：一是缺乏市場引導和監管。影視文化產業具有一定的商業性，整合了創作者的價值觀。一些影視作品為了迎合大眾的低俗趣味一味追求利益，使得不良的影視文化現象越來越嚴重，對青少年正確價值觀的形成產生了負面影響。第二，影視傳播具有不可控制性。青少年可以隨時隨地接收到互聯網上的不良影視作品，給他們的健康成長帶來了隱患。第三，青少年正處在一個成長的過程中，生活閱歷不夠豐富，對事物缺乏正確的判斷，充滿好奇心的青少年對影視的鑒別能力不夠高。而且，我們的教育體系中沒有設置專門提高青少年審美鑒賞能力的課程，所以青少年只能依靠自己的喜好來識別影視文化，這很容易受到負面影響。

（一）青少年的身心健康受到影響

青少年對生活充滿好奇，缺乏豐富的生活閱歷，辨別是非能力有限，缺乏自我保護意識，很容易受到不良現象的傷害，因此更需要社會以及家庭的呵護和保護。低俗的電影文化危害著青少年的身心健康，不僅使人缺乏進取精神，還會使他們在不知不覺中對影視畫面產生依賴，如果長期缺乏互動的人際交流，青少年可能會成為影視節目的“信息接受者”，影響青少年的心理成長，降低他們思考和分析問題的能力，抑制他們的主動性、積極性和創造性。

（二）影響對青少年生活的正確看法

今天的主要問題是世俗功利主義影視文化作品過多，而且這些作品沒有深入的內容介紹，加深了對金錢，享樂主義和極端個人主義的崇拜;把個人收入的多少、社會地位的高低作為判斷人生是否成功的標準，使得很多青少年錯誤的去追求金錢和權力，迷失在自己的欲望之中;另外，青少年的理想主義受到了沖擊，忽視了主流意識形態。在一些不良影視作品的影響下，拜金主義、實用主義和個人主義膨脹盛行，使得他們越來越沉浸于物欲的追求之中。

四、應對策略

影視藝術工作者必須具有強烈的社會責任感，去贊揚真善美，鞭撻假惡丑，用優秀的作品激勵人們對生活的向往和無限的憧憬，以高尚的情感塑造完美的人生。

（一）提升青少年審美價值觀

通過建立影視鑒賞培訓，促進青少年對各方的教育。欣賞和借鑒中外優秀的古代影視作品和現代影視作品，是提高藝術成就和審美觀的切實有效的途徑。影視藝術的欣賞與感知首先表現在它是一種情感與理解、情感與認知相結合的精神活動。因此，青少年通過欣賞影視藝術作品、提高審美意識和接受美育是一個“潛移默化”的過程，是一個提高青少年審美價值的過程。因此，青少年應該多參加藝術活動，多閱讀文藝作品，促進審美能力的提高，提升發現美、欣賞美、創造美的能力。

（二）營造積極健康的影視文化環境

剔除不適合青少年身心健康的電視節目，并推出活躍、健康、陽光的優秀影視作品，豐富他們知識的同時促進他們的身心健康。影視文學藝術工作者應激勵人樹立高尚情感，尤其要重視青少年，引導青少年樹立正確的三觀思想，發揮自媒體的作用，例如使用微博觀看影視作品。引導青少年通過優秀的、正能量的影視作品正確認識并解讀影視文化的思想價值，樹立正確的標桿，并傳播積極向上的文化環境和氛圍。

（三）政府加強對影視媒體的管理

觀眾對電影和電視中傳播信息的信任實際上是由于他們對政府治理網絡環境的高度認可。在這種情況下，作為公共資源管理主題的管理者，政府更有義務和責任加強對媒體的控制力度。應該設立專門的監督管理機構，制定具體合理的管理規定，并規范、監督和管理影視媒體的傳播行為。發揮影視文化在青少年健康成長中的積極作用。對于青少年要制定專門的影視文化相關法律法規，加強對影視文化市場的監管，最大限度地保證對未成年人帶來積極健康的、正能量的影響。例如對未成年人觀看影視作品的時間限制，針對未成年人，影視作品要做技術隔離支持，過濾不健康的影視作品，限制未成年人影視文化表演的內容和技術。促進未成年人身心健康的措施：比如違反社會公德、色情、模仿危險的內容，我們將嚴格調查，防止消極、有害影響以及負面廣告，保證未成年人生理和心理的健康發展。父母應該引導未成年人樹立正確認識影視文化的觀念，這種觀念有助于幫助未成年人全面地看待影視文化作品，有助于他們形成良好的消費觀，避免被不良的影視作品影響心理健康。

（四）家庭、學校兩方面共同努力

蘇霍姆林斯基數次提出：“教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性”。家長和老師是陪伴青少年健康成長的重要指航標，在正確引導青少年追逐影視時尚的過程中，家庭和學校都是一個不可忽視的重要環節。減少不良影視信息對青少年的負面影響，除了相關部門加大對影視網絡環境的凈化力度外，老師、家長也要善于進行溝通和引導，學校也應加強對學生價值觀的教育，把影視教育作為青少年素質教育中的重要組成部分，幫助青少年提高認識水平，使孩子了解低俗影視節目帶來的危害，只有家庭和學校都來關心青少年的健康成長，才能為他們營造出一個良好的成長環境，讓孩子們健康快樂地成長。

總之，影視文化具有綜合性、直觀形象的特點，具有很強的藝術感染力，所傳遞的價值觀深刻的影響著青少年價值觀的形成?，F在的青少年在各種各樣的電影和電視作品的包圍下成長，他們的價值觀受到很大影響，一方面受到影視文化潛移默化的影響，另一方面又會根據自己的思維方式進行主觀判斷，這就要求我們尊重青少年身心發展的規律，充分發揮影視文化的教育作用，促進青少年的全面發展和健康成長。

參考文獻：

[1]孫可韻.影視文化對青少年的思想影響及對策[J].文藝生活·中旬刊，2018（02）：99.

[2]畢雪蒙.影視文化對大學生價值觀的負面影響及引導策略[D].石家莊：河北師范大學，2020年.

[3]趙娜.淺談影視文化對青少年價值觀的負面影響[J].基礎教育研究，2009（06）：8-9.

[4]陳剛，宋陽.影視文化對青少年價值觀教育的影響[J].新聞研究導刊，2016（07）：77.

[5]黃國成.淺談影視文化對青少年的影響及解決方法[J].青春歲月，2011（10）：139.