計算機輔助技術在口腔醫學技術教學中的應用研究

張鑫

摘要：隨著當今社會計算機輔助技術的快速發展，計算機輔助技術應用到了各個領域當中，在口腔醫學技術教學中也逐漸融入結合了許多的計算機輔助技術，如：3D打印技術、VR技術等現代智能科技。合理的運用計算機輔助技術能促進對口腔醫學技術教學水平的提高，也有助于口腔臨床技術的進步與發展。口腔醫學技術教學中結合計算機輔助技術的教學模式，可以保證口腔醫學技術教學的質量和意義，具有較大的口腔醫學臨床教學推廣和應用價值。旨在研究探討口腔醫學技術教學結合計算機輔助技術的創新型教學模式的運用效應性和教學影響力，開辟出新的研究道路和展開新的發展。

關鍵詞：計算機輔助技術;口腔醫學技術;教學

一、計算機輔助技術概述及應用效果

1、計算機輔助技術概述

計算機輔助技術是一門現代多學科、多領域結合交叉的新型學科，其中包括了醫學、機械學、信息管理學、材料學、網絡技術、通訊技術和計算機技術等眾多的領域學科。口腔醫學技術專業對于口腔醫學技術人才的培養應注重于臨床技術上的學習能力與突出特點，突出其口腔醫學技術的實踐能力與水平;在口腔醫學技術臨床教學過程中，通過運用計算機輔助技術在口腔醫學技術教學中的特點，以此來探討臨床教學體系和口腔醫學教學的水平，并以此滿足口腔醫學技術人才對臨床試驗教學需求和知識汲取的需求。例如，借助3D技術和VR技術，可搭建虛擬實驗場景，不僅更加真實的讓學生體驗醫學實驗場景和對實驗材料有更加密切的觀察及研究，也節省了大量的真實實驗材料，3D打印技術相對于傳統的二維平面圖像可以更加直觀立體地讓學生更直觀的感受模型和建立初步的臨床知識體系。3D打印技術可以直接將教學模型打印出來，也可以將患者經典案例立體打印出來，便于口腔醫學技術臨床教學的應用和練習，如：口腔修復、外科手術技術演示等;這些是傳統教學模式所無法做到的。隨著先進智能科學技術和現代醫學技術的飛速發展與進步，運用現代數字影像技術如CT、MRI等實驗檢查技術，我們可以更加準確的收集到臨床患者多方位、多部位的圖像數據，這樣可以借助計算機輔助技術分析處理數據，更加精確設計手術的方案，模擬手術操作，從而使外科手術更加精確，對患者的傷害也減少許多，實現微創。為口腔外科技術的發展開辟了一條嶄新的道路，也為口腔醫學技術臨床教學帶來了發展和進步。

2、計算機輔助技術的應用效果

從口腔醫學技術教學臨床實踐來看，相比較與傳統的教學模式來說，在口腔醫學技術教學中結合計算機輔助技術的優點較多，這種教學模式也提高了整個教學體系的水準。計算機輔助技術大大豐富了現在口腔教學模式和教學實驗資源，提高口腔醫學技術專業學生的實踐和動手能力，以此提高了口腔醫學技術的教學水平和教育質量。但是3D打印技術、VR技術等智能設備，技術要求高、設備價格貴，基于這種情況各醫學高校院口腔教學可以運用結合應用計算機輔助技術新型教育方式與配合傳統教學資源等用以臨床教學實驗，這樣不僅提高了口腔醫學技術學生的臨床技能操作水平，也避免了不必要的教學資源浪費，對于各醫學高校的口腔醫學教學發展有著非常重要的意義。總而言之，通過采用計算機輔助教學法與口腔醫學技術融合的教學體系模式，對學生進行口腔醫學技術理論知識和實踐能力的教學，這種教學模式對于提高學生的學習積極性和臨床是實踐能力都是非常有效果的，此外該模式還對于高校老師在日常教學的過程，可以達到一個及時改進教學方法的效果，由此可以達到學生和老師共同進步和發展的目的。從整體的情況來看，在口腔醫學技術教學中結合計算機輔助技術可以保證的臨床實驗的教學質量、提高教學水平，這種教學模式有著極大臨床應用價值，教學效果也比較顯著。

二、計算機輔助技術在口腔醫學技術中的教學運用

目前口腔醫學技術專業教學仍然以基于傳統的教師教授和理論考試考查為主的，傳統教學模式存在許多的不足，無法滿足現在學生的學習需求，從而無法達到理想的效果。口腔醫學技術模擬實驗是口腔學生學習臨床理論和技能學習的重要環節，傳統的教學模式并不能滿足口腔醫學技術教學的需要，傳統的教學模式往往展示不了全面的口腔環境，學生不能全面的觀察和清楚的理解。通過仿真技術、3D模擬技術，結合傳統的口腔教學模式，計算機輔助技術引入口腔醫學技術臨床教學過程中，可以幫助學生更有效地進行口腔醫學技術理論知識和技能實踐的學習，增強了學生理解掌握口腔醫學技術理論知識后解決臨床實際問題的能力，能夠提高整體教學體系的水平和效果。借助 MRI、CT等實驗檢查的手段，通過這些技術的出現，學生學習可以圖片結合文字，圖文并茂地進行知識的學習，能夠建立起學生立體的知識體系，可以彌補傳統教學模式的不能滿足臨床實驗教學的缺陷，從而提高口腔醫學技術教學模式的效果，讓這種教學模式更具推廣價值。

三、總結

將計算機輔助技術運用于口腔醫學技術臨床教學模式中，與傳統的教學方式相比，這種教學模式更具優勢，更有利于學生直觀建立完整的口腔醫學知識體系，促進學生對于口腔醫學體系更加完整的認識，對于復雜的口腔醫學技術實驗和手術技術也可以更熟練的理解掌握。同時計算機輔助技術結合口腔醫學技術的新型教學模式，能夠加強學生對口腔醫學技術理論知識的理解和學習，同樣也增強了學生以后就業解決臨床實際問題的能力，提高了口腔醫學技術教學模式的整體水平，可以有效的提高學生的技能操作水平，這種先進的口腔醫學技術臨床教學模式值得推廣和效仿。在今后的時間里，可以不斷地完善口腔醫學技術教學模式的缺陷，改革傳統教學模式，讓口腔醫學技術教學得到發展和進步。

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