以人為本

楊森森

【摘要】隨著新課程改革的不斷發(fā)展和推進(jìn)，在當(dāng)前高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，要能夠把學(xué)生放在教學(xué)的中心，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生有效地引導(dǎo)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中說(shuō)出自己的看法。教師在教學(xué)的過(guò)程中要能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，要能夠從多個(gè)方面促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師也需要滲透以人為本的理念，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展與進(jìn)步。本文就針對(duì)高中政治教學(xué)當(dāng)中如何落實(shí)以人為本的新課改理論之源展開(kāi)分析和討論。

【關(guān)鍵詞】以人為本;高中政治教學(xué);新課改

一、在高中政治教學(xué)當(dāng)中以人為本理念的重要性

1.提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量

在高中政治教學(xué)過(guò)程中，堅(jiān)持以人為本的理念能夠有效地提高學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。在教學(xué)過(guò)程中，政治教學(xué)的重點(diǎn)包括了精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)。教師在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)踐來(lái)展開(kāi)教學(xué)能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解，能夠讓學(xué)生對(duì)于教材當(dāng)中的政治知識(shí)理解地更加透徹。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)

以人為本的理念也非常有利于培養(yǎng)高中階段學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，很多學(xué)生對(duì)于教材當(dāng)中的知識(shí)理解地不夠透徹，也沒(méi)有比較強(qiáng)的思想政治素養(yǎng)。而在以人為本的理念下，教師在教學(xué)的過(guò)程中要更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，要多組織學(xué)生參與思想政治教育方面的活動(dòng)，讓學(xué)生在參與相關(guān)實(shí)踐的過(guò)程中能夠體驗(yàn)出課本當(dāng)中的政治知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)聯(lián)性，從而更好地認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)，社會(huì)和政治文化，也能夠更好地認(rèn)識(shí)到辯證唯物主義觀點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于黨和國(guó)家的一些政策方針也能夠有更加全面的認(rèn)識(shí)。在參與政治活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生也能夠逐步的學(xué)會(huì)分析政治問(wèn)題，在交流和合作的過(guò)程中不斷地提高交往能力，使學(xué)生成為有比較強(qiáng)的政治素養(yǎng)的人才。

二、以人為本理念在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用原則

1.革新教師的教學(xué)模式

在以人為本的理念下，高中政治教師在教學(xué)的過(guò)程中要能夠重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，革新教學(xué)模式，使教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都能夠貼合學(xué)生的實(shí)際需求。教師要多和學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)，滲透必要的情感教育，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還要能夠不斷地嘗試一些新的教學(xué)模式和方法，為課堂教學(xué)注入活力。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的政治學(xué)習(xí)態(tài)度

教師在教學(xué)的過(guò)程中要能夠引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的政治學(xué)習(xí)態(tài)度，教師要重視和學(xué)生之間的有效互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，能夠根據(jù)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。同時(shí)，在進(jìn)行問(wèn)題設(shè)計(jì)的時(shí)候，教師也要為學(xué)生多創(chuàng)設(shè)一些靈活性強(qiáng)的政治問(wèn)題，讓學(xué)生能夠深入實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)和探究，能夠用政治視角去分析相應(yīng)的政治現(xiàn)象以及發(fā)生的原因，提高學(xué)生的認(rèn)知。

3.應(yīng)用科學(xué)合理的政治評(píng)價(jià)方法

有效的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候一定要堅(jiān)持科學(xué)，合理的原則，要能夠用全面的眼光看待和評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)的方式要多元化。教師還需要發(fā)揮積極評(píng)價(jià)的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的幫助和鼓勵(lì)，讓學(xué)生能夠樹(shù)立起學(xué)科學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，評(píng)價(jià)的主題也要多樣化，教師也盡量要讓學(xué)生參與到評(píng)價(jià)的過(guò)程中，體現(xiàn)出以人為本的理念。

三、利用以人為本理念開(kāi)展高中政治教學(xué)的策略

1.發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)新教學(xué)模式

以人為本的教學(xué)理念，要求教師在教學(xué)的過(guò)程中要能夠堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，不僅要重視學(xué)生對(duì)于教材知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)還能夠打造良好的師生關(guān)系，要能夠構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠有比較好的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)。和傳統(tǒng)的高中政治教學(xué)模式相比，這種教學(xué)模式更受學(xué)生的歡迎，也能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)。在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要能夠從教學(xué)的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，促進(jìn)者和引導(dǎo)者，能夠主動(dòng)的去結(jié)合學(xué)生的具體學(xué)情和教材內(nèi)容創(chuàng)新教學(xué)模式。

2.聯(lián)系學(xué)生的生活展開(kāi)教學(xué)，有效整合教學(xué)資源

要堅(jiān)持以人為本的理念來(lái)開(kāi)展高中政治教學(xué)，教師還需要聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活來(lái)展開(kāi)教學(xué)，要能夠利用多方面的資源進(jìn)行有效的教學(xué)資源整合。高中政治當(dāng)中的很多知識(shí)都和學(xué)生的實(shí)際生活有著密切的關(guān)聯(lián)性，但是教師在聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活過(guò)程中一定要多觀察學(xué)生，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生和實(shí)際生活的接觸度，然后收集一些相關(guān)的教學(xué)資源，選出一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，然后再經(jīng)過(guò)精細(xì)的加工，把它們用在課堂教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。這就要求教師在備課階段做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，能夠結(jié)合學(xué)生的學(xué)情和教材內(nèi)容的特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，選取與社會(huì)相關(guān)的信息來(lái)展開(kāi)教學(xué)，增加教學(xué)的趣味性。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷

要堅(jiān)持以人為本的理念，教師在教學(xué)的過(guò)程中就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。教師要能夠積極主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中身上所存在的閃光點(diǎn)。教師要用欣賞的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流及溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。教師自身也需要提高自己的整體素質(zhì)，能夠?yàn)閷W(xué)生樹(shù)立榜樣，給學(xué)生積極的影響。在政治教學(xué)的過(guò)程中，教師要有一定的批判意識(shí)和批判精神，要主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生之間的距離，樹(shù)立良好的師生關(guān)系。教師要通過(guò)恰到好處的人文關(guān)懷來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想上的熏陶。

結(jié)語(yǔ)：

總而言之，高中政治教師在教學(xué)的過(guò)程中一定要堅(jiān)持以人為本的理念。在具體教學(xué)的過(guò)程中，教師要能夠認(rèn)識(shí)到以人為本理念在高中政治教學(xué)當(dāng)中的重要性。教師要能夠發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)新教學(xué)模式，為課堂教學(xué)注入新鮮的活動(dòng)，打造高質(zhì)量的高中政治課堂。教師還需要聯(lián)系學(xué)生的生活展開(kāi)教學(xué)，有效整合教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂學(xué)習(xí)的參與度。教師還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，重視對(duì)學(xué)生的情感教育。只有這樣，才能夠落實(shí)好以人為本的理念，提高高中政治課的質(zhì)量。

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