泰安市小學校園籃球開展現狀調查與對策研究

【摘要】籃球運動是學校體育教學的主要組成部分，隨著籃球運動越來越受小學生的關注，小學籃球運動的好壞不僅影響孩子們的身心健康，還影響著籃球運動的后備人才的培養。本文是通過文獻資料法、訪談法、問卷調查法、數理統計法對泰安市泰山區小學校園籃球開展情況進行的調查，對泰安市泰山區的體育專項籃球教師上課內容、學生和專項籃球教師的基本情況和籃球運動的場地情況等，進行了調查研究。從調查結果看出泰安市泰安區小學籃球體育專項籃球教師對籃球的認識不全面，沒有深刻的理解籃球教材和不按照規定的教學去授課，上課單調無趣不能充分的調動小學生對籃球的積極性。此外，學生參與籃球比賽次數相對較少，大部分學生沒有市級籃球比賽的參賽經歷，這大大影響籃球教學在實踐中的運用，也影響學校籃球比賽的發展和有效的挖掘和培養籃球的后備人才。

【關鍵詞】小學;校園籃球;開展現狀;對策研究

前言

隨著籃球大環境的改善和校園籃球的進一步推廣，學生對于籃球項目的興趣逐漸提高，籃球在人群中的認知度也有了極大地提升，越來越多的校園比賽逐漸興起。在當前小學體育教學活動中，有必要通過各種形式來豐富體育活動的內容，進而為小學生的全面發展提供有利條件，并促使小學生的自尊心和心理素質得到良好的發展。學校籃球運動是學校體育活動的一部分，還有利于學生在課內和課外對籃球運動的興趣，而且對學生的身體健康和全面發展有著重要的作用。因此，要把學校的組織管理體育工作，把籃球的運動工作放在首要的位置，要不斷的培養和發展籃球運動的后備人才。本文通過泰安市泰山區小學校園籃球開展現狀的調查，揭示了小學生校園籃球開展的現狀和形式，發現其中現存的一系列問題，通過分析提出相應可行性對策，以促進泰安市泰山區小學校園籃球的進一步開展，提高小學生整體籃球水平，為當地更好地開展和推廣籃球運動提供理論依據。

1研究對象和方法

1.1研究對象

本文研究對象以泰安市泰山區小學校園籃球開展現狀為研究對象，以泰山區8所小學為調查對象，分別是：泰安師范附屬學校、泰安實驗學校、泰安倉庫路學校、岱道庵小學、迎勝小學、御碑樓小學、東關小學和馮玉祥小學。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

在研究工作的初級階段，首先通過中國知網、維普期刊、萬方知識平臺以及學校圖書館的館藏學術資料，針對“小學校園籃球的開展”進行相關資料的搜集與整理，并將其主要的觀點進行歸納，同時提取出本研究可參考、借鑒的研究觀點，為研究成果的形成打下堅實的理論基礎。

1.2.2問卷調查法

本研究工作全面開展的過程中，設計了《泰安市泰山區小學校園籃球教師調查問卷》，對8所小學，每所隨機抽樣5名籃球教研老師關于“本學校校園籃球開展情況”進行調查取證。期間，發放專項籃球教師該調查問卷40份，回收37份，有效問卷34份，調查問卷的回收率為92.5%有效率為92%;又設計了《泰安市泰山區小學校園籃球學生調查問卷》對8所小學，每所隨機抽樣50名學生，每個年級各10名在校學生關于“本學校校園籃球開展情況”進行調查取證。期間，發放學生該問卷400份，回收362份，有效問卷360份調查問卷的回收率91%，有效率為90%。

1.2.3數理統計法

本研究工作的開展過程中，針對一系列問卷調查數據和訪談數據通過excel進行整理和分析，為本研究成果的形成提供了強有力的數據支撐作用。

2研究結果與分析

2.1泰安市小學校內籃球運動的開展情況

泰安市小學專項籃球教師在籃球運動的授課內容情況如表1，從數據中可以看出小學專項籃球教師在傳授籃球課程時，基本知識傳授占比較高，體現出泰安區小學專項籃球教師開展的籃球課程比較注重基本功的訓練和鞏固，但造成比較單一，課程不夠新穎，專項籃球教師傳授的課程大部分都在基本知識課程上，要多添加一些其他方面的教學內容，這樣可以有利于泰安區小學校園籃球課的多樣性開展。

2.2泰安市小學學生對籃球課的興趣情況

泰安市小學學生對籃球課的興趣情況調查表如表2，從調查中可以看出泰山區小學學生對籃球的興趣情況，學生對籃球非常想參與籃球課的有90人占總人數的25%;學生對籃球略感興趣的有140人占總人數的39%;學生興趣一般，愿意接受學校安排的有100人占總人數的28%;學生對籃球不感興趣的有30人占總人數的8%。從數據看出絕大多數學生愿意接受學校的籃球課程，還是有較多的學生對籃球感興趣的，只有極少數學生不感興趣。通過數據可以看出學生們對于籃球課的興趣度較高，大多數學生是喜愛籃球運動的，這有利于泰安市小學的體育課程有效的開展。

2.3泰山區小學學生參與校內課余籃球運動的形式類別調查

泰安市小學學生參與課余籃球運動占比情況調查表如表3，從調查中可以看出，67%的學生經常在課外自由活動時間選擇籃球項目，有35%參與到課后興趣課堂中，23%的學生參與校隊訓練并有機會代表學校參與到市級比賽中。從數據可看出，大多數學生還是喜愛籃球運動的，在這批籃球愛好者中，學生們通過不同的方式來提高自身的籃球水平，對于校內開展的課余籃球活動，學生們表現出積極參與的態度，這有利于校園籃球的更進一步完善。

2.4泰安市小學學生參與校級比賽次數（N=360）

泰安市小學學生參與不同級別籃球比賽情況如表4，從數據中可以看出泰安市小學學生參加過校級籃球比賽，這些應該是班里身體素質較好的同學，代表自己的班級參加學校舉辦的籃球比賽，門檻相對較低，且在班主任的指導下，盡量照顧到每個同學都有參賽的機會;32%的學生參加過市級籃球比賽，這部分同學可能是在校級比賽中發揮出色，能夠以學校校隊的身份參加教育局舉辦的泰安市小學生籃球比賽，也可能是參加籃球俱樂部培訓，代表俱樂部參加其他形式的籃球比賽;只有11%的學生參加過省級及更高級別的比賽，這部分學生應該是課余參加了籃球培訓，由俱樂部的帶領參加城市之間的交流賽或者國家舉辦的小籃球比賽的分區選拔賽。整體來看，泰山區小學籃球水平不高，并未取得參加高級別籃球比賽的資格，只是在城區內學校與學校之間有所競爭，這應該是整體教育環境、觀念影響下的對于籃球訓練的忽視，這不利于泰安市泰山區小學籃球水平的發展和提高。

3.泰山區籃球小學專項籃球教師師資情況

3.1泰安市小學專項籃球老師學歷情況

泰安市籃球小學專項籃球教師的學歷調查表如下表5，從表中數據可以看出泰山區籃球小學專項籃球教師的學歷研究生學歷的有6人占總人數的18%;本科學歷的專項籃球教師有23人占總人數的68%;專科學歷的專項籃球教師有5人占總人數的14%。還可以看出研究生學歷的籃球專項籃球教師是最少的，師資力量相對薄弱，體現出這兩所學校對于籃球教學的重視與投入;本科學歷的人數占絕大部分，籃球專項籃球教師的學歷還可以滿足小學籃球課程的需求，但也需要不斷的提升和豐富教學知識。在當今狀況下，各學校還將繼續招聘籃球教師，招聘門檻也提升至碩士學位，相信在未來幾年，新生代高學歷的籃球教師會給泰安市小學的籃球發展水平帶來極大地提高。

泰安市體育專項籃球教師的教齡階段調查表如表6，從表中可以看出泰安市籃球小學專項籃球教師的教齡3年以下的專項籃球教師有17人占總人數的50%;專項籃球教師教齡3-5年專項籃球教師有9人占總人數的26%;專項籃球教師教齡5-10年專項籃球教師有6人占總人數的18%;專項籃球教師教齡10年以上的有12人占總人數的6%。從數據可以看出專項籃球教師的教齡大部分都比較少，這些都是剛入職不久的年輕教師，能夠帶來新的籃球理念，以自身的活力帶動小學生的籃球興趣，與時俱進，能夠接受新思想新變化，順應籃球發展的要求，可塑性較強，可以有很好的發展空間，有利于技術的提升和豐富教學知識，時間比較充足，可以在教學上有很大的提升。

4.結論與建議

（1）完善師資力量

要不斷的提高泰安市小學專項籃球教師自身籃球水平，還要不斷的完善專項籃球教師的資歷，同時學校要多組織教師參加一些籃球培訓課程，多讓籃球教師學習一些專業性的知識。

（2）豐富泰安市學校籃球課程教學的手段

合理的開展泰安市小學的籃球運動發展和社會發展的需求，要求籃球課程開展要依據人才的培養目標來設定泰山區小學的教學目標、教學內容、教學方法。而不是用傳統的教學手段來傳授籃球知識技能。不僅要提升課程還要提升學生的身體素質、健康水平。這樣才可以有效的全面提升，也會促進籃球課程的不斷發展。

（3）多為學生創造比賽機會

校內每學期可開展一次校級班級籃球比賽，并適當增設競賽場次，盡可能讓每個學生都有參與比賽的機會;校外可以借助體育俱樂部的力量，組隊參加各種小籃球比賽，為學生盡可能地創造代表學校的參賽機會。這也可提高籃球課堂教學效果，增強學生的自信心和參與籃球活動的積極性，還可以激發學生學習動力，和形成良好的籃球氛圍。

（4）增加場地設施投入

要學校的相關部門進行泰安市小學的場地和設施的投入，有效的整合資源、增加學校的體育資源，為學生提供更有力的場地需求和設施來提升學生和專項籃球教師實踐經驗。

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作者簡介：霍明睿（出生年月：1999年7月），性別：男，民族：漢，籍貫（省市）：山東省泰安市學歷：碩士在讀，單位：云南師范大學，研究方向：運動訓練。

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