淺論維吾爾語助動詞的分類及用法

羅海瑞，柳慧

（1.伊犁師范大學 中國語言文學學院，新疆伊寧 835000；2.伊犁師范大學 預科教學部，新疆伊寧 835000）

維吾爾語動詞可分為實動詞和助動詞，不同的助動詞在不同的語境中與相應的副動詞相結合后表達的意義各有千秋[1-2]。它在句子中作為一般動詞來使用時那么可以充當句子的謂語，所表達的意義比較具體。它作為助動詞來使用時與狀態副動詞結合所表達出來的意義則更加完整細膩貼合實際。bε ral- k?r- baq- t? iq-ε t- kε l-tur- oltur- jat- bolba? la- qal- koj- kε t- ?t- t? y?- ta? la- jyr-助動詞的使用方法一直以來都是維吾爾語學習工作者的薄弱之處，筆者通過整理相關的資料希望能對維吾爾語的學習工作者提供一定的幫助。

1 維吾爾語助動詞的定義

維吾爾語助動詞在不同的語境下與相應的狀態副動詞相結合后產生的意義各有千秋[3]。

balam mε ktε pkε kε tti.

孩子去學校了。

u ɡepini ba? lap kεtti.

他開始講話了。

第一句中kεt-表示朝著一個固定的方向展開的動作有具體的意義，表示去了、走了等意義。第二句中的kε t-在句中與狀態副動詞相結合沒有實際的意義表示動作開始并且要持續一段時間[4]。

u birdε mdila at? t? iqlap qaldi.

他一下子就生氣了。

該句中qal-表示實際意義是剩下的意義，表示副動詞處于完成或將完成狀態[5]。

2 維吾爾語助動詞的分類和用法

每種類型的助動詞都有一定的特點并且與一定副動詞相結合后會產生一些獨特的語法意義和情感色彩[6]。

2.1 能與狀態副動詞結合的助動詞

助動詞bε r-與狀態副動詞結合可表示：

（1）著重強調為幫助他人而進行的動作。

bu maqalini ma?? tε rdε imε qilip beri?.

幫我翻譯一下這篇文章。

（2）與狀態副動詞相關動作長期性的進行對某人某事有好處。

yzyldyrmε j t? eniqip bε rsε m,tεn salamεtlikim t? oqum yaχlinip ketidu.

只要堅持不懈地鍛煉我的身體才會康復。

（3）助動詞bε r-（wε r）與狀態副動詞結合，副動詞末的p，與動詞起首的b 融合為w，這是表示主體不顧外界條件的影響，只管把動作進行下去。如果是祈使句，則是叫主體只管將動作進行下去。

ujε nila ?zini basalmaj ji? lawε rdi.

他還是忍不住哭了起來。

助動詞al-

（1）副動詞所指動作所涉及的事務或者產生的結果趨于主體或為主體所有。

mε n bir somka setiwaldim.

我買了一個書包。

（2）與副動詞相關的動作是趁某個時機進行的。

dεrs ba? la? tin burun,biz taziliwalajli.

趁上課之前我們打掃一下。

（3）與某些動詞（特別是作系動詞bol-）結合，表示副動詞所指的動作是假裝進行的。

u meni k?rmiɡεn boliwaldi.

他裝作沒看見我。

助動詞ta?la-

表示動作徹底完成，或動作是在不由自主地情況下完成的。

u ?zimu sε zmiɡε n halda ji? lap ta? lidi.

他不知不覺地哭了起來。

（4）助動詞bol-與狀態副動詞形式結合，表示動作全部完成。與及物動詞結合表示涉及有關客體的動作全部完成，與不及物動詞結合，表示主體將動作進行完畢。

mε n tap? uruqni i? lε p boldum.

我完成了作業。

（5）助動詞k?r-和baq-。

表示主體嘗試進行該動詞所指的動作。

mεn sinap baqaj（k?rεj）.

我試一下。

（6）助動詞kεl-。

與狀態副動詞結合表示所指動作早已開始并一直延續到說話時刻。

u izt? il syt it?i?ni yaχ? i k?ryp kε ldi.

他一直喜歡喝牛奶。

（7）助動詞t?iq-。

①針對有關事物把動作從頭到尾進行一遍。mεn maqalini bir qetim k?ryp t?iqtim.

我把文章看了一遍。

②主體或客體隨著動作完成而產生出來。

biz sinip ba?liqini sajlap t?iqtuq.

我們選出了班長。

（8）助動詞ta?- 和一些動詞的副動詞形式結合，表示情緒情感達到了高潮。

sinipni? kεjpijati qajnap ta?ti.

教室里的氣氛熱鬧起來了。

（9）助動詞sal- 與狀態副動詞形式結合表示動作是在主體不經意無意識的情況下完成的。

meni? nεrsilirmni tutup salma?lar.

我的東西你們不要動。

（10）助動詞bar-與狀態副動詞形式結合表示動作向某一方面深入持續的發展下去。

mε dε nijε t id?timaj tε rε qqijat bilε n billε tε rεqqij qilip baridu.

文化隨著社會的發展而發展。

（11）助動詞tur- oltur- jat-jyr-。

①都可以為與副動詞相聯系的動作增添持續的色彩，但同時又分別表示動作是主體處于走著、站著、坐著或躺著的狀態下進行的。

u kariwatta kitab oqup jatidu.

他在床上躺著看書呢。

②tur- oltur- jat-jyr-助動詞可分別表示副動詞所指動作在完成狀態下的持續。

hε mmε jlε n sa?ila qarap olturidu.

大家都在等你呢。

此外tur- oltur- jat-jyr-等助動詞還分別具有以下等用法：

助動詞oltur-表示副動詞為所指動作花費時間多的意思。

助動詞tur-表示狀態副動詞所指動作經常發生

助動詞jyr-表示狀態副動詞所指動作長時間持續或者多次重復。

③助動詞tur-還表示動作在頂點狀態中持續著。

ba?da rε ?murε ? ɡyllεr et?ilip turatti.

園子里盛開著五顏六色的鮮花。

④助動詞tur-還表示一段時間內持續的動作。

eniq χε wε r elip kε lɡyt? ε bu i? ?i u?i??a ejtmaj turajli.

沒得到準確消息之前這事咱們先別告訴他。

⑤助動詞jat-與目的副動詞結合表示動作馬上達到起始狀態。

ular qajtip kε lɡε ndε mεn jatqiliwatattim.

他們回來的時候我正要睡覺。

⑥助動詞jyr-表示狀態副動詞所指動作的發生出乎說話人意料之外。因此，常會帶有驚訝諷刺的口氣。

nemε dε p jyrisε n.

你說什么呢。

⑦助動詞oltur- 表示行為動作正在進行，通常主體是在坐著的情況下完成動作的。

u tamaka t? ekip olturidu.

他在抽煙呢。

2.2 與不及物動詞或者及物動詞的狀態副動詞形式結合的助動詞

（1）助動詞qal-。

①表示動作已處于完成狀態或者將要完成狀態，動作的完成多具有突然性。

u bir dε mdila at? t? iqlap qaldi.

他一下子就生氣了。

②表示說話人期望他人做某事用來欣賞。

usulu?izni bizɡε ojnap beri?,bizmu bε hrimε n bolup qalajli.

把你的舞蹈也跳給我們看看，讓我們也欣賞一下。

（2）助動詞qoj-。

①表示動作完成或將完成并帶有對課體進行處置的色彩。

biz d? ?ni toχtitip qojduq.

我們停止了戰斗。

②助動詞的否定形式與副動詞的否定形式結合，表示主體不完成這一動作決不罷休。

jam?ur je? ip kε tsimu mε jli,byɡyn bu i? ni tyɡε tmε j qojmajmε n.

下雨也好，我今天非把這件事做完不可。

助動詞qoj-和助動詞qal-都可以表示動作完成或者將要完成，二者主要區別為前者多與及物動詞相結合，后者多與不及物動詞相結合。

（3）助動詞?t-。

表示從頭到尾進行一次副動詞所指的動作。

biz ɡyzε l alij mε ktε p hajatini ?tkyzduq.

我們度過了美好的大學生活。

（4）助動詞εt-通常與及物動詞結合，也可與少數不及物動詞結合，表示下列意義。

①與定向運動動詞結合，客體離開原地隨動作進行定向運動。

mε n uni ?jɡε uzitiwitip kεldim.

我把他送回家就回來了。

②和一些表示發展變化的動詞的使動態形式結合。表示使客體進入變化狀態，并有發展下去的趨勢。

bu usul arqiliq ikki yt? jildila kixilεrni qaltis bejtiwε ittuq.

通過這個方法人們兩三年就富了起來。

③和一些界限明顯的動詞結合，表示動作一下子處于完成狀態。

mε n tamaqni t? aqqan jε wε ttim.

我很快的把飯吃完了。

④表示動作在程度和度量上加強。

qattiq qar je? ip k?ktatlarni to?litiwitti.

下大雪把蔬菜都凍住了。

⑤表示動作是在不由自主地情況下完成。

u kit? ik ittin qorqup warqiriwε tti.

他被那只小狗嚇的叫了起來。

⑥表示果斷處置動作。

byɡyn tap? uruqlarni? hε mmisini i? liwetε jli.

今天就把作業做完吧。

（5）助動詞kεt-。

①表示主體隨動作進行定向運動。

u ?jiɡε qajtip kε tti.

他回家了。

②表示動作開始并且要持續一段時間。

u bu s?zni a?lap ji? lap kε tti.

他一聽到這話就哭了起來。

③和一些界限明顯的動詞結合表示動作一下子處于完成狀態。

ularmu oj? inip kε tti.

他們也醒了過來。

④與表示發展變化的動詞相結合。

nε tid? imiz kyndin kynɡε jaχ? ili?ip kε tti.

我們的成績一天比一天好。

⑤表示動作天長地久地持續或者動作在程度度量上的加強。

qorsiqim a? rip kε tti.

我肚子疼的厲害。

2.3 與目的副動詞或者稱名動名詞的向格形式結合的助動詞

助動詞t? y?-和ba? la-表示動作開始進行。

ot-t? ?plε r k?kiri? kε ba? lidi.

小草開始變綠了。

ular etizliqqa kelipla ɡyrd? kni elip i? liɡili t? y? tti.

他們一到地里，拿起鐵鍬就干了起來。

3 結語

（1）維吾爾語助動詞意義是抽象的。一方面它可以表示實在的、具體的含義，另一方面它和相關的副動詞結合后表示抽象的意義。

（2）助動詞還作為主要動詞的形式部分通過自身的變化去體現主要動詞的句法作用和語法意義。

（3）助動詞是一種虛化的動詞，它離不開主要動詞，如今它們保留下來的不論是具體的實在的意義還是抽象的意義，都是原來常用的動詞詞義在語言發展過程中不斷變化發展擴大逐漸抽象化而產生的最后結果。

（4）維吾爾語助動詞的研究,使學習工作者明白兩種語言的異同，推動目的語的學習，能為漢、維雙語學習者提供一定的專業參考，對各民族之間交流有著重要作用從而加強民族團結。