基于網絡思政背景下的高校輔導員角色定位與轉換研究

韋瑞 陜西服裝工程學院經濟管理學院 陜西 西安 712046

現階段，高校學生思想和行為受網絡影響非常大，而且這種影響既有好的一面，也有不好的一面，好的一面是學生可借助網絡進行日常的學習活動，與教師、同學、朋友溝通交流，學習的范圍更廣，信息交互效率更高。不好的一面是網絡環境復雜，充斥著大量的不良思想和信息，影響到學生世界觀、人生觀、價值觀。的建設，甚至是會對學生的言行和思想產生誤導。這就需要高校輔導員轉變自身角色，為網絡環境下的高校學生充當引導者、把關者和發言者。

一、網絡思政背景下高校輔導員思政工作現狀分析

目前，移動通信已經進入了5G時代，手機功能更加的完善，高校學生智能手機應用已經普及，學生日常社交、學習、購物、生活、休閑娛樂等，都與手機密不可分。高校網絡化程度已經非常高，為高校的日常運營、教育教學、學生管理等提供支撐，而且高校網絡已成為學生與學生之間、學生與教師之間進行溝通和交流的主要渠道。雖然網絡為師生和高校帶來了諸多的便利，但是事物都有著兩面性，高校網絡為學生提供交流渠道的同時，網絡中的不良信息和不良思想，對高校學生的思想產生負面的影響，使得高校思政工作形勢變得越發嚴峻。

高校輔導員在日常工作中，與學生接觸最多，也是最了解學生的人，他們處于思政工作的最前沿，是學生的老師、朋友、伙伴，其積極的思政工作和正方向的引導，對學生思想道德觀念的塑造非常有益。……