淺論大學生英語翻譯能力的培養

郝萬杰

摘 要：英語作為一種國際通用語言，為各國建立起了溝通的橋梁。同時在社會的發展過程之中也起著非常重要的作用，隨著經濟的發展，對英語方面的人才需求也越來越大。我國從小學三年級就開始將英語課程納入教學計劃，對于即將踏出校園的高校大學生來說，英語課程的學習更為重要，尤其是對于英語翻譯方面的學習。本文針對英語翻譯教學對大學生英語能力的提升作用進行了簡要分析，簡述了英語翻譯在高校大學生英語應用能力提升的重要性，列舉了英語翻譯教學當中對大學生英語應用能力提升的具體表現。希望通過本文中的簡述使更多高校重點關注英語翻譯教學，使我國的高校大學生可以有更好的英語應用能力的提升。

關鍵詞：英語翻譯;教學;大學生;英語應用能力;提升

前言

英語教學可以劃分為不同的方面進行教學，如口語、聽力、寫作、翻譯等等，口語、聽力等能力可以根據平時的閱讀、觀看英文電影等形式來進行提升，但是翻譯的能力在提升上就需要不斷的進行積累，并且英語翻譯對英語的實際應用能力有著非常重要的作用。所以面對英語翻譯教學的重要性，在高校當中重點進行英語翻譯教學需要進一步的優化和提升，要對英語翻譯教學實施有效、更加科學的教學方式，這樣才可以不斷的提升高校大學生的英語應用能力。

一、英語翻譯教學對大學生英語應用能力提升重要性分析

進行英語教學的最終目的是為了使每位高校大學生可以通過英語教學掌握一定的英語邏輯和知識，可以根據掌握的知識對英文語句具有理解的能力。在英語翻譯的過程當中，高校大學生可以通過英譯漢或者是漢譯英的過程當中不斷的學習到大量的詞句，并且通過翻譯的學習明白英語的語言學習思維，這就像是我們從小學習中文到學習語句，慢慢理解中文語句中的含義，學習英文也是一樣的，不論是英文還是中文都具有一定的邏輯性，在中文學習中我們需要分析語句，逐字進行理解，同樣，想要提升英語的應用能力，學習英語翻譯，理解英語劇中的內在含義是至關重要的一個步驟。通過英語翻譯的學習讓高校大學生真正的獲得英語成績的提升，以及英語實際能力的提升。

二、 大學生英語翻譯能力現狀分析

首先，我國是一個專門用途英語起步較晚的國家，并沒有像其他國家一樣積極開展專業研究。他們中的許多人都是閉門造車，與外界沒有太多的交流。然而，學術交流最忌諱的一點就是沒有外來的新鮮資源。當許多理論相互碰撞時，很容易產生智慧和靈感。事實上，專門用途英語的發展經歷了幾個特殊的階段，每一個階段都與當時的經濟、技術和社會息息相關。因此，所有的資源都應該是及時的。因此，我們的專業英語教學體系應該順應時代發展，吸收優秀的表達方式和理論體系，結合實際，找到一種合理適合我國大學生的學習模式。

各省高校發表的論文數量越來越少，而且下降趨勢非常明顯?，F在，能在頂級期刊上發表論文的學生已經很少了，在頂級期刊上發表論文不僅說明你很強，而且你還有很好的語言能力和翻譯能力。你可以把你的專業知識和專業英語結合起來，把你的知識轉化為全世界甚至全世界共享的信息。這對學生的素質和知識儲備都是很高的，所以我們確實需要關注大學生的翻譯能力。

三、提高大學生英語翻譯能力的具體措施

（一）對英語教學手段進行優化

為了提升高校英語翻譯教學在整體英語教學當中的地位，我們要對原有的教學大綱和教學手段進行一定的優化。在原有的英語教學當中，過于重視英語聽力及寫作方面的能力，從而忽視了真正重要的英語翻譯的能力，所以在英語教學當中要對原有教學步驟進行改進，明確高校大學生真正可以掌握的英語知識，在不同的階段對高校大學生進行一定的英語能力施教。例如可以進行周末提升班，或者是開展英語翻譯比賽等等，不斷的提升英語翻譯在英語教學當中的重要性，并且要告知高校大學生如何正確的運用英語翻譯邏輯，如何提升英語應用能力。這樣不僅可以調動高校大學生的學習氛圍，還可以使高校大學生對學習英語更加有信心，更有興趣去進行學習，從而達到提升高校大學生英語翻譯能力及實際應用能力。

（二）加強師資力量建設

對于中國的高校大學生來說，由于國家文化等因素的影響，進行英語學習是具有一定的難度的，所以想要將英語翻譯教學做到更好就要從師資力量上開始改變。師資力量可以作為高校大學生的航帆，引領高校大學生正確的學習英語，高校可以多多的納入對英語翻譯有足夠的的熱情，英語基礎扎實，擁有豐富的教學經驗的教師來為高校大學生進行授課。同時高校要對教師進行激勵的手段，吸引更多優秀的人才加入到教師隊伍當中，讓高校英語翻譯教學的師資力量越來越強大，通過師資力量的建設，可以帶給高校大學生更加優質的教學體驗，及時的培養高校大學生對英語翻譯的熱愛，為高校大學社建設堅硬頑固的師資力量保障，使高校大學生的英語應用能力不斷進行突破。

（三）提供充足的教學資源

英語翻譯教學是通過不斷的基礎積累來達到穩步提升高校大學生的應用能力，想要打下堅實的基礎，離不開教學資源的補充，只有豐富的教學資源和材料才可以滿足高校大學生對英語翻譯教學的教學資源需求。高校在進行英語翻譯教學的過程當中要借助新媒體的力量，不斷的擴充本校的英語學習資源，可以通過建立英語翻譯學習互動網站，或是打造提升高校大學生英語翻譯能力的APP等一系列的辦法，為高校大學生提供充足的教學資源。高校大學生可以通過這些途徑不斷的對教學知識進行學習和吸收，不斷的積累英語能力，最終達到英語實踐能力的不斷提升。

（四）善于突破創新

英語翻譯教學在施教的過程當中枯燥乏味的教學特點是我們一直關注的問題，所以如何進行英語翻譯教學的創新格外重要。所以在進行教學的過程當中我們要對英語翻譯教學不斷地創新，研究出更加先進的教學方法，同時在日常教學當中可以與一些優秀的院校建立交流平臺，可以借鑒其他院校的先進教學方法。除此之外，還要對現有教師資源進行專業培訓，使更多的教師具有獨立思考創新的能力，可以對英語教學的大綱、教學模式進行不斷的創新思考，形成一套完成的英語翻譯教學方案，提升英語翻譯教學的實戰能力，同時也為高校培養出更多的優秀教學研究者，通過英語翻譯教學的突破創新，讓英語翻譯教學被更多的高校大學生所接受，提升高校大學生英語水平和能力，為社會培養更多的優秀人才和力量。

四、結語

英語翻譯在英語教學當中有著非常重要的地位，隨著國際化的發展，高校大學生擁有英語實踐能力是必然的發展方式，所以在高校教學當中要正確的引導高校大學生進行英語學習，明確英語翻譯在英語應用能力提升中的重要作用。高校要通過多種方式不斷加強英語翻譯教學的正常實施，從教學手段、師資建設、教學資源等各個方面為高校大學生提供合理舒適的英語教學環境，要對英語翻譯教學進行不斷的突破創新，以此來真正的提升高校大學生的英語水平，使每位高校大學生都擁有扎實的英語應用能力。

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