大學生吸煙現狀及其干預對策分析
——以民航相關專業學生為例

黃選洋，高永蓉，袁 江

(中國民用航空飛行學院空中交通管理學院，四川 廣漢 618300)

1 引言

吸煙行為已被世界衛生組織列為21世紀嚴重威脅人類健康的十大問題之一[1,2]。目前吸煙平均年齡呈年輕化趨勢，越來越多的青少年有吸煙行為[3]。有研究報道美國青少年吸煙率為11.00%[4]，我國大陸地區近5年大學生的吸煙率為13.80%[5]。大學階段是青少年形成健康生活方式和行為的重要時期，也是一些不良行為如吸煙、飲酒等的主要階段[6,7]。因此了解大學生的吸煙現狀，分析影響當代大學生吸煙的因素，并且對大學生吸煙行為進行干預提供對策，從而做到早期干預。特別是民航相關專業的大學生對于體檢及以后工作的身體健康要求更加嚴格，更需要注意吸煙所帶來的健康問題。而通過結合民航偏工科的專業屬性，從創新教育教法上去引導，值得思考。

2 大學生吸煙現狀

在校大學生作為一個特殊群體尤其備受關注。大學生吸煙行為是我國面臨的不容忽視的社會問題。近年來，我國各地大學生的吸煙行為越來越普遍，且男生吸煙率顯著高于女生[5]。

近3年關于全國各地大學生吸煙調查的結果如表1所示，各地區大學生吸煙率差異較大，最高的吸煙率達到了23.80%[8]。吸煙率的差異與樣本量的大小，樣本的男女比例以及樣本的地區差異有關。

表1 近3年關于大學生吸煙率調查部分數據匯總

3 吸煙對身體健康的影響

在校大學生吸煙行為越來越普遍，長期吸煙可導致各種慢性病發生，如心血管疾病、慢性代謝性疾病[9,10]。而民航相關專業對于身體的要求更加嚴格，因此更需要注意吸煙對身體帶來不良影響。

4 大學生產生吸煙行為的原因分析

大學生產生吸煙行為的原因有多種，有研究顯示：28.00%為緩解壓力，17.00%為社交需求，13.00%為周圍影響，13.00%為精神依賴，11.00%為感情影響，11.00%為好奇心理，6.00%為追趕潮流[11]，總結有以下原因。

4.1 心理原因

大學生要獨立承擔學業、生活、情感、就業等壓力，心理需要承受一定考驗，而吸煙常被當作緩解壓力的一種方式。其次大學生對于吸煙的危害以及吸煙過程中給其他人帶來的不良影響都有一定的認知，但對此僅停留在心理認識階段，未從行動上減少吸煙或不吸煙。

4.2 社會原因

(1)家庭影響。家庭作為大學生生理發展和心理發展的重要社會背景，對大學生的影響具有極其重要的地位，父母對孩子吸煙的態度占主要因素。

(2)同伴影響。大學期間是擺脫父母追求自由的最明顯的時期，也容易受同伴影響的時期，一起吸煙似乎更易增進彼此感情，無形被賦予一種社交功能。Francesca等[12]對青少年吸煙危害因素的研究顯示，同齡人的吸煙行為會顯著影響青少年的吸煙意愿，且同齡人的影響會隨著年齡的增長而增加。

4.3 其他原因

民航相關學生專業性很強，如飛行學員和空中交通管制員是一個特殊群體，學習環境相對封閉，學習內容單一，期間壓力較大，精神高度緊張，因此在無學習任務期間，吸煙成為主要釋放壓力、緩解情緒的方式，且本身民航飛行員和管制員的經濟條件相對較好，吸煙的機會相對較多。

5 大學生吸煙干預對策分析

5.1 創新教學方式，開展健康行為教育

吸煙對身心的危害是量變到質變的潛伏過程，所以很多學生不以為然。高校應開展健康知識講座，使學生認識到吸煙對健康的嚴重危害。特別是對于民航相關專業學生，對于體檢要求較為嚴格，體檢不通過就面臨停飛，甚至停學。可以通過不良生活行為，如吸煙、飲酒等對于體檢通過率的影響的專題教育，結合自己所學的專業、所屬行業的要求和學生未來的自身發展，以后反面教育，提升學生控煙的意識。高校還可以制定相應的規章制度，通過同學們的綜合測評成績來對學生的不良吸煙行為起到一定的約束作用。

5.2 開展心理健康教育

除了社會認同和同伴的壓力與吸煙密切相關外，問題行為、情感紊亂也常常與吸煙有關，學生常常因為心理壓力無法釋放而產生吸煙行為。因此開展心理健康教育和輔導，幫助大學生用積極有效的科學的方法調節自己，有的放矢釋放壓力會在很大程度上減少大學生的吸煙行為。家長和老師也應該更加關注學生的學習和生活，經常與學生溝通，了解學生的想法與困惑，幫助他們解決問題等，這些行為有助于學生培養良好積極自信的心態，從根本上幫助學生減少吸煙行為。

5.3 發揮控煙過程中學生主體作用

大學生對于吸煙的不良影響均有一定認識，只是對于自身的危害還未有所體現，通過實例展示，從吸煙者自身上有所控制。其次有調查顯示對二手煙反對的人群高達61.00%[11]，因此有助于發揮在大眾在公共場所相互監督的作用，激發全體學生在控煙過程中的主導作用。

5.4 高校教師起到模范帶頭作用

老師的言行舉止在一定程度上成為學生效仿的對象。制定公共場合吸煙的管理辦法，設立控煙監督員，通過自身對控煙的態度，帶動學生控制吸煙。

5.5 創新教育活動方式

結合工科專業屬性，豐富學生的課外活動類型，提升能力的同時，讓同學們課余生活更加充實，減少吸煙機會。打造專業能力提升平臺，民航專業相關學生可以參加如飛行技能大賽、簽派技能大賽、管制技能大賽，通過以賽代教，提升同學們的專業能力。打造創新創業工作站，培養同學們的自主創新能力。通過英語辯論大賽，英語四、六級模擬考試等方式，提升學生英語能力，以及相關素質能力拓展活動。這些活動的開展能讓同學們取長補短，體現出團隊合作能力以及良性競爭力，提升同學們的硬實力。

6 結語

吸煙行為在大學生群體中越來越普遍，且吸煙率越來越高，年齡也更具年輕化的趨勢。民航相關學生對于體檢以及之后在工作中的健康要求更加嚴格。本文總結了大學生吸煙現狀，并以民航專業學生為例分析其吸煙原因，以及結合民航偏工科的專業屬性提出干預對策，有助于控制大學生的吸煙行為，凈化校園環境。