在激昂的音符中，唱響嘹亮軍歌，開啟軍旅文化

殷明明

【摘要】小學(xué)生正處于人生觀與價(jià)值觀建立的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，有助于學(xué)生形成良好的愛國(guó)思想。有國(guó)才有家，國(guó)強(qiáng)民才富。教師要借助紅色文化，鼓勵(lì)學(xué)生唱響嘹亮的軍歌，在軍歌嘹亮中緬懷先烈，產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷。

【關(guān)鍵詞】軍歌嘹亮;紅色文化;軍旅文化;愛國(guó)思想

【基金項(xiàng)目】江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)自籌課題“軍歌嘹亮：小學(xué)軍旅特色文化課程的建設(shè)與開發(fā)”的階段性成果，課題批準(zhǔn)文號(hào)：T-b/2020/17。

音樂能陶冶人的情操，滿足人們的精神需求。眾所周知，音樂既是人類文化傳承的載體，也是人類智慧的結(jié)晶，是教師對(duì)學(xué)生實(shí)施美育的重要途徑。小學(xué)生正處于人生觀與價(jià)值觀建立的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的愛國(guó)思想。小學(xué)音樂教材中有諸多愛國(guó)題材，教師要挖掘其中的教育功能，讓學(xué)生了解現(xiàn)今幸福的日子來之不易，積極學(xué)唱革命歌曲，在軍歌嘹亮中緬懷先烈，產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情，培養(yǎng)愛國(guó)主義情懷 。

小學(xué)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，教師“通過音樂作品中所表現(xiàn)的對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情懷”。軍歌主要是軍中唱的激勵(lì)士氣的歌，小學(xué)生演唱軍歌泛指歌唱有關(guān)軍隊(duì)建設(shè)的歌曲，主要是為了激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情而組織的圍繞軍歌開展的各項(xiàng)音樂文化活動(dòng)。

一、開展國(guó)防教育，樹立愛國(guó)情懷

從小學(xué)一年級(jí)開始，學(xué)校就重視對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，不僅開展了“愛祖國(guó)”大型主題墻活動(dòng)、“教師愛祖國(guó)”少兒演講活動(dòng)，而且還開展了“解放軍進(jìn)校園”活動(dòng)，請(qǐng)解放軍叔叔講述軍營(yíng)的故事。八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)期間，教師組織學(xué)生開展“教師和祖國(guó)媽媽在一起”手抄報(bào)比賽活動(dòng)，孩子們紛紛拿起筆，或繪畫，或書寫，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛之情。

教師時(shí)時(shí)刻刻緊抓學(xué)生的思想工作，教孩子們演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》時(shí)，不僅介紹作者聶耳創(chuàng)作國(guó)歌的背景，而且用娓娓動(dòng)聽的故事情節(jié)將孩子們帶入那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，讓孩子們從內(nèi)心生出豐富生活來之不易的感嘆。不管身在哪里，依然懷念祖國(guó)，無數(shù)愛國(guó)華僑在抗戰(zhàn)年代支援祖國(guó)。在《游子吟》中，教師引導(dǎo)學(xué)生將祖國(guó)比喻為母親，不管流落到哪里，都不忘祖國(guó)媽媽的懷抱。合唱的魅力在于和聲的諧和，能夠凝聚大眾心靈。學(xué)生們用舒緩的歌聲唱出對(duì)祖國(guó)的熾熱感情。同時(shí)，合唱也最能體現(xiàn)軍歌的氣勢(shì)。在教學(xué)國(guó)歌時(shí)，教師嘗試讓學(xué)生用連貫與跳躍交替演唱的方法，啟發(fā)學(xué)生帶著愛國(guó)熱情演唱此歌曲，讓學(xué)生想象戰(zhàn)士們奮勇殺敵的熱血場(chǎng)景，在合唱的雄渾氣勢(shì)中體驗(yàn)進(jìn)行曲的魅力。

每年秋季，學(xué)校都開展少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。大家齊聚操場(chǎng)，在莊嚴(yán)的升旗曲中，少先隊(duì)員們精神抖擻地高舉少先隊(duì)大隊(duì)旗，高唱隊(duì)歌、共產(chǎn)兒童團(tuán)歌等，在嘹亮的歌聲中，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。從小對(duì)學(xué)生開展國(guó)防教育，樹立學(xué)生的愛國(guó)情懷，有助于學(xué)生愛國(guó)思想的建立。在國(guó)歌聲中，大家莊嚴(yán)宣誓。愛祖國(guó)，保家衛(wèi)國(guó)，是每一位中國(guó)人的神圣使命。

二、軍歌嘹亮音樂會(huì)，唱出對(duì)祖國(guó)的熱愛

歌聲能傳遞感情，歌聲能傳遞希望。教師積極開展軍歌學(xué)習(xí)活動(dòng)，一些耳熟能詳?shù)募t色歌曲逐漸被學(xué)生們學(xué)習(xí)并傳唱。

（一）利用多媒體教學(xué)，渲染音樂情境

《紅星閃閃》適合一年級(jí)演唱。教師用具體形象的畫面導(dǎo)入課題，設(shè)置問題情境：“仔細(xì)看看圖片上是誰，他們?cè)诟墒裁矗俊苯處熞龑?dǎo)學(xué)生說出歌詞內(nèi)容。緊接著利用多媒體播放音頻《閃閃的紅星》，讓學(xué)生欣賞音樂，自主學(xué)習(xí)歌曲。然后提出“聽到這首音樂你有什么感受？”“這首曲子是雄壯有力的嗎？與以前的曲子有什么不同？”一連串的問題，激發(fā)了學(xué)生的思維。孩子們積極思考，在旋律中進(jìn)行跟唱練習(xí)。在背景畫面的渲染下，孩子們用雄壯有力的合唱表達(dá)了自己的愛國(guó)之情。教師給孩子們更多表演的時(shí)間與空間，鼓勵(lì)孩子們自主學(xué)習(xí)小小解放軍的神態(tài)、動(dòng)作，開闊思維，引導(dǎo)學(xué)生邊唱歌邊做敬禮、射擊等動(dòng)作。通過演唱歌曲《閃閃的紅星》，孩子們初步對(duì)紅色文化感興趣，萌發(fā)了愛國(guó)情感。

（二）組織軍歌嘹亮音樂會(huì)，唱出心中的激情

為了激發(fā)孩子的愛國(guó)激情，學(xué)校組織了軍歌嘹亮音樂比賽活動(dòng)，讓學(xué)生通過唱響愛黨、愛國(guó)主旋律，激發(fā)學(xué)生的愛黨、愛國(guó)熱情，引領(lǐng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感。學(xué)校旨在通過此音樂節(jié)活動(dòng)，使紅歌傳遍校園的每一個(gè)角落，唱響在每一位學(xué)生的心田，使紅色精神永遠(yuǎn)傳承。除了《紅星閃閃》，適合低年級(jí)學(xué)生演唱的歌曲還有許多，比如《一二三四》《歌唱祖國(guó)》《大中國(guó)》《團(tuán)結(jié)就是力量》等。中高年級(jí)學(xué)生對(duì)旋律與和聲的把控更強(qiáng)，教師可以組織孩子們學(xué)習(xí)《中國(guó)中國(guó)鮮紅的太陽永不落》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)》《打靶歸來》《祖國(guó)不會(huì)忘記》等。這些歌曲都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是歌唱祖國(guó)的強(qiáng)盛，歌唱軍人的堅(jiān)強(qiáng)，用進(jìn)行曲等曲調(diào)演繹歌曲，使得歌曲旋律激昂向上，令人奮進(jìn)。在“軍歌嘹亮”音樂節(jié)上，軍旗飄揚(yáng)，軍徽閃耀，軍歌嘹亮，孩子們或是小組唱，或是表演唱，或是大合唱，用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛，用歌聲抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的感情。

除了大合唱，其他音樂表現(xiàn)形式精彩紛呈。有的班級(jí)用快板宣傳好人好事《說說我校好少年》，孩子們用朗朗上口的童謠展現(xiàn)了積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神面貌;有的班級(jí)表演軍體拳，動(dòng)作整齊劃一，富有感染力;有的班級(jí)組織詩歌朗誦《少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)》，向祖國(guó)莊嚴(yán)宣誓，保衛(wèi)國(guó)家，匹夫有責(zé);有的班級(jí)表演了旗語操，旗語是海軍軍事信號(hào)，用獵獵生風(fēng)的手旗彰顯著少年兒童的豪情壯志。

三、樹立保家衛(wèi)國(guó)思想，積極鍛煉本領(lǐng)

隨著軍歌在校園響起，宣傳軍旅文化，讓孩子們體驗(yàn)軍隊(duì)生活、學(xué)習(xí)軍拳、練習(xí)射擊以及參觀部隊(duì)等等逐漸被排上日程。學(xué)校以“紅色基因”標(biāo)注學(xué)生政治思想基調(diào)，以“軍旅文化”特色開啟新的篇章。

（一）開展“小長(zhǎng)征”，培養(yǎng)意志品質(zhì)

眾所周知，長(zhǎng)征行程兩萬五千里，并不是平坦的大道，而是布滿荊棘之路，既有雪山、草地、戈壁，也有敵人的飛機(jī)、大炮，隨時(shí)有犧牲的危險(xiǎn)。為了打造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志力，培養(yǎng)學(xué)生不怕吃苦的精神，學(xué)校開展了“小長(zhǎng)征紅色之旅”活動(dòng)，包括低年級(jí)遠(yuǎn)足、中高年級(jí)負(fù)重遠(yuǎn)足。在遠(yuǎn)足過程中，每當(dāng)孩子們思想有懈怠時(shí)，由班級(jí)的文娛委員開啟軍歌嘹亮活動(dòng)，唱起鏗鏘有力的《一二三四》《紅星閃閃》等，鼓舞士氣。在“小長(zhǎng)征”過程中，中高年級(jí)學(xué)生對(duì)低年級(jí)學(xué)生愛護(hù)有加，有的幫助背包，有的幫助拿水杯，互幫互助、團(tuán)結(jié)有愛的精神在遠(yuǎn)足活動(dòng)中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)。

（二）積極學(xué)習(xí)軍拳，打出少年朝氣

小學(xué)生是國(guó)家未來的棟梁，健康的身體是革命的本錢。在學(xué)校的組織安排下，體育教師積極教孩子們練習(xí)軍拳，一招一式，虎虎生風(fēng)。孩子們對(duì)軍拳很感興趣，他們不但在體育課上練習(xí)，而且利用課間等業(yè)余時(shí)間練習(xí)。有的學(xué)生家長(zhǎng)是解放軍，利用探親假時(shí)間來校對(duì)孩子們的軍拳做特別指導(dǎo)，孩子們練習(xí)得更有勁了。在音樂節(jié)上，他們穿上小小迷彩服，紅領(lǐng)巾飄胸前，小小紅領(lǐng)巾練軍拳，不怕吃苦不畏難，摸爬滾打個(gè)個(gè)行。孩子們用軍拳打出了中國(guó)少年兒童朝氣蓬勃的虎虎生氣，打出了中國(guó)不畏強(qiáng)權(quán)的勇敢士氣。

（三）加強(qiáng)體能訓(xùn)練，提高射擊本領(lǐng)

體能館能改善學(xué)生體質(zhì)，特別是體能館里的功能性體能訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生各方面的問題進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，比如孩子們最愛的射擊運(yùn)動(dòng)。射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身便是一項(xiàng)技術(shù)比較復(fù)雜并且準(zhǔn)確性特別高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求運(yùn)動(dòng)員心理耐受能力強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)靈活性、協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。孩子們積極練習(xí)射擊，精神倦怠時(shí)，歌唱軍歌提醒自己繼續(xù)努力，不懈怠。當(dāng)一名神槍手，具有高強(qiáng)的射擊本領(lǐng)，是每一個(gè)少年兒童的英雄夢(mèng)。大家在練習(xí)中相互鼓氣，相互交流射擊經(jīng)驗(yàn)，努力做“射擊小標(biāo)兵”，做國(guó)防好少年。

四、體驗(yàn)軍旅文化，傳揚(yáng)紅色精神

教師要有意識(shí)地在日常教學(xué)中滲透軍旅文化，可以在學(xué)校宣傳欄開設(shè)“軍事天地”“軍歌你來唱”“軍旅文藝”“軍事科技”等系列宣傳活動(dòng)，全校營(yíng)造濃濃的軍營(yíng)氛圍，以軍養(yǎng)德，以軍促智，以軍強(qiáng)身。教師組織各種軍旅文化活動(dòng)，讓孩子們從小崇軍尚武，愛國(guó)衛(wèi)國(guó)，心系國(guó)防，積極將紅色精神傳揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生為做合格的社會(huì)主義接班人而不斷努力奮斗。

教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀部隊(duì)，在軍歌中讓孩子們懂得遵章守紀(jì)的重要性。孩子們觀看解放軍叔叔整隊(duì)、出操，在指導(dǎo)員叔叔的介紹下認(rèn)識(shí)了各種槍械和軍用物品。在解放軍生活區(qū)，孩子們見識(shí)了“豆腐塊式”的被子。解放軍叔叔的生活緊張有序，每一位解放軍叔叔都嚴(yán)守紀(jì)律，自律性強(qiáng)，給了孩子們很大的啟示。孩子們參觀部隊(duì)，體驗(yàn)到了幸福生活的來之不易，每時(shí)每刻都有無數(shù)的軍人守在祖國(guó)邊疆，保家衛(wèi)國(guó)。孩子們通過參觀活動(dòng)增強(qiáng)了紀(jì)律意識(shí)、時(shí)間意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，他們聽解放軍嘹亮的歌聲，激發(fā)了當(dāng)解放軍的理想和愿望。孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)軍事、國(guó)防知識(shí)。一次簡(jiǎn)單的軍旅文化體驗(yàn)，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生初步的社會(huì)責(zé)任感，更重要的是學(xué)生從嘹亮的歌聲中感受到了祖國(guó)的富強(qiáng)，激發(fā)了建設(shè)祖國(guó)的迫切愿望。

通過“走進(jìn)軍營(yíng)，參觀部隊(duì)”軍旅實(shí)踐活動(dòng)，孩子們似乎長(zhǎng)大了許多，在“軍旅文化”的感召下，愛黨、愛國(guó)、愛軍、愛人民為核心的軍人風(fēng)采逐漸深入孩子心田。

總之，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，開展豐富多彩的音樂文化活動(dòng)，通過歌聲傳遞愛國(guó)精神，用音樂凈化學(xué)生思想，讓他們與音樂為伴，鍛煉意志力，增強(qiáng)責(zé)任感，樹立保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)思想，為當(dāng)好社會(huì)主義接班人而不斷努力學(xué)習(xí)，不斷前進(jìn)。

【參考文獻(xiàn)】

余峰.近代“新音樂”思想世界中的“愛國(guó)尚武”精神[J].中國(guó)音樂，2008（04）：75-80，97.